堅持“四要四不要” 做好高校黨務工作

余向紅

習近平新時代中國特色社會主義思想為建設中國特色的世界一流大學開辟了廣闊舞臺，為做好高校黨務工作確立了科學指南，《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》為高校黨務工作者提供了基本遵循。辦好中國的事情，關鍵在黨。高校黨委能否充分發揮領導核心和保證監督作用，黨務工作能否切實為教職員工和大學生導向引路、為教學科研和服務社會保駕護航，高校黨組織特別是黨委書記的工作方法非常重要。根據馬克思主義的世界觀和方法論，依照民主集中制這個根本組織制度，高校黨委書記要想做到有位、有為、有力、有效，必須堅持“四要四不要”的原則方法。

一、要有位，不要錯位

高校實行黨委集體領導下的校長負責制，高校黨委的領導核心地位是毋庸置疑的。而高校院（系）級單位黨組織則擔負著宣傳、執行黨的路線方針政策及學校各項決定的職責，并為其貫徹落實發揮保證監督作用。院（系）黨委通過黨政聯席會議，討論和決定本單位重要事項，支持本單位行政領導班子和負責人在其職責范圍內獨立負責地開展工作。因此，黨委書記要擺正自己的位置，既當好班長，充分發揮黨委的集體領導和個人的主觀能動作用，又要清醒認識自己只是黨委中的一員，切不可誤以為自己可以高居校長之上，對學校黨務工作和行政工作隨心所欲、大包大攬。書記和校長級別相當，職責不同;目標一致，位置有別。必須相互尊重、各司其職、各負其責，密切配合、相得益彰。尤其是書記要辯證識權、用心做人、善盡本分處理好與校長的關系，既充分發揮黨組織的政治核心作用，又支持校長按照《中華人民共和國高等教育法》的有關規定積極主動、獨立負責地開展工作，保證教學、科研、行政管理等各項任務的順利推進和圓滿完成。黨委書記在實踐中要堅持“共同點”的基礎，把握“交叉點”的分寸，協調“不同點”的關系，主動給校長出主意、想辦法、當后盾，努力構建團結協作、奮發向上的領導集體，使書記和校長真正做到同心同向、同心同行。而黨政主要領導之間的真誠相待、相濡以沫、和衷共濟、分工不分家，就夯實了高校更好履行立德樹人神圣使命、培養造就更多中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的基礎和前提。

二、要當班長，不要當家長

習近平總書記強調指出：“黨委書記要善于當好班長，帶好隊伍。”黨委是一個集體，書記是班長，對黨委按照民主集中制的原則實行集體領導負有非常重要的責任，必須始終把當好班長、帶好隊伍作為重要職責。但班長不等于家長，在黨委內部絕不能以“老大”自居，絕不能搞“家長制”“一言堂”“唯我獨尊”，事無巨細都要自己拍板定奪，把別人都當成是自己的部下或者是家庭的一般成員，我說你聽，我令你行，我禁你止，稍有不順不從，便心生不快甚至遷怒于人。正確的態度應該是，班長要堅決摒棄“以我為中心”的錯誤思想，增強團隊精神和集體領導觀念，不斷強化“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”。班長要不忘初心、牢記使命，時刻把黨和人民的事業放在至高無上的地位，無論何時何地，自覺做一個高尚的人、一個純潔的人、一個無私的人。“海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛”。班長要注意協調好內部關系，營造團結和諧的干事創業氛圍，當班子成員在工作中遇到難題時，要主動關心、真誠幫助、盡力解決，不斷加深班子成員對書記的認同感、信任感、向心力。班長要加強決策的民主化、科學化、制度化，在形成決議之前認真調查研究，做到見事早、情況明、決心大、胸有成竹;在形成決議之中讓大家各抒己見、暢所欲言，集中大家智慧，實行民主決策;決策之后進行合理分工、科學調配、各負其責、密切協作，讓大家“九牛爬坡個個出力”，把黨委的決策全方位落到實處。班長要堅持用“三嚴三實”的標準嚴格要求自己，嚴于律己、寬以待人，以自身的模范行動影響和帶動班子成員，使班子成員真正成為自身過硬、組織信賴、教職員工和大學生滿意的好干部。實踐證明，書記當好班長，一個單位就能風清氣正人心順;書記熱衷于當家長，一定會七拱八翹是非多。書記當好班長，黨委的戰斗力就強;書記熱衷于當家長，黨委的戰斗力就弱，甚至成為軟、懶、散的領導班子。

三、要融和，不要零和

高校黨務工作與教學科研工作緊密結合是做好高校黨務工作的關鍵。黨委書記在謀劃黨務工作時，一定要牢固樹立“兩結合”“兩促進”的指導思想，堅決防止“兩不沾”“兩張皮”、非此即彼的“零和”思維。高校黨務工作的凝聚力、號召力、感染力決不是憑空而來的，必須與教學科研工作、與教職員工和大學生的思想工作學習實際交匯融合，黨務工作才有扎實的基礎、明確的對象，才能找到關鍵的環節、豐富的載體，黨組織才能在學校工作的各個層級和方方面面發揮政治引領作用。例如教師職稱評定，評先評優，競聘上崗，教學分工，科研攻關，班主任管理，學校與家長、學校與社會的關系，學校大型活動等等，黨委書記都不要認為這是行政上的事，可以當甩手掌柜，事不關己、高高掛起，或者出現問題不聞不問、隔岸觀火、避之猶恐不及，而是要堅持問題導向，主動跟進、靠前指揮，及時了解情況，耐心細致做好各個環節的思想政治工作，按照一致性與多樣性相統一的工作方針，理順教職工、學生、家長、社會的情緒，妥善處理好出現的問題，爭取最大公約數，畫出最大同心圓。那種就黨建抓黨建的線性思維、把黨務工作與行政工作對立起來的空頭政治，不僅會讓黨組織的政治引領作用大打折扣，而且黨委書記一定會陷入“背著磨盤唱戲，吃力不討好”的尷尬境地，而廣大教職員工和學生們也會因為黨務工作跟自己“八竿子打不著”，而對黨務工作敬而遠之甚至漸行漸遠。

四、要建功，不要爭功

建設具有中國特色的世界一流大學和高質量的高等教育體系，是習近平總書記對新時代高校建設的目標定位;建設文化強國、教育強國、人才強國，是“十四五”規劃和2035年遠景目標的宏偉藍圖，學校黨政主要領導理當協力同心、砥礪前行。高校黨委要時刻對標黨中央、國務院提出的最新目標要求和任務舉措，制定細化本單位自身發展規劃和遠景目標，始終做到心中有全局、前進有方向，以新發展理念引領高校跨越式發展。當目標確定全面實施的時候，黨委書記要一馬當先、沖在前面，帶領黨委一班人和廣大共產黨員逢山開路、遇水架橋，真正做到“平常的時候看得出來，關鍵的時候沖得上去”，充分發揮高校黨組織的政治引領作用和黨員的先鋒模范作用。當工作推進過程中出現問題和失誤時，黨委書記要強化政治意識和大局觀念，挺身而出、勇于擔當，補臺而不拆臺，幫忙而不添亂，更不要文過飾非、相互推諉，要堅持以黨的事業為重，絕不計較個人得失。同時認真反思、查找原因和癥結，做到及時糾偏、“亡羊補牢”并引為“前車之鑒”。而當教學科研取得了驕人成績、服務社會獲得了豐碩成果、學校各項工作受到廣泛贊譽的時候，黨委書記要有“功成不必在我”“功成一定有我”的胸懷和風格，在成績面前“禮讓三分”、不爭不搶，把功勞記在別人賬上，把需要總結的問題攬在自己身上。一個不爭功、不諉過的黨委書記，才有可能獲得較高的非權力影響力，才能散發出深孚眾望的人格魅力，一所高校才會有廣大教職員工和學生們信賴和擁戴的“領頭雁”，而只有這樣的黨委書記才會當得有聲有色，才能當得有滋有味。

（作者系武漢大學電氣與自動化學院黨委書記 ）