鼓吹多角度講中國(guó)史居心不良（點(diǎn)評(píng)）

周顯

本月，香港《明報(bào)》先后刊登兩篇報(bào)道，指出香港中學(xué)二年級(jí)中國(guó)歷史科將在9月采用新課程大綱，與舊版相比，新版教科書(shū)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)方面刪除與清朝有關(guān)的負(fù)面描述。包括將清政府貿(mào)易限制、中英貿(mào)易失衡的背景內(nèi)容，搬離鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)背景章節(jié)，直接以英商輸入鴉片作為戰(zhàn)爭(zhēng)背景的起點(diǎn)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)后有關(guān)“中華民國(guó)政府”的字句也被刪除。

報(bào)道引述了部分中史科教師和歷史學(xué)者的意見(jiàn)，其中有贊成者認(rèn)為“過(guò)去在英國(guó)殖民統(tǒng)治時(shí)期……太著重正反辯駁，將英國(guó)‘不合理觀點(diǎn)加進(jìn)書(shū)內(nèi)，現(xiàn)在則強(qiáng)調(diào)中國(guó)的觀點(diǎn)”。也有反對(duì)者批評(píng)所謂“目前的政治形勢(shì)不允許多角度論述”、“輪不到前線教師有其他聲音”。

香港的中國(guó)歷史科課程，幾十年來(lái)一直沿用中華民國(guó)時(shí)期的舊歷史觀。清政府在1911年已被推翻，而“偽滿洲國(guó)”直至1945年才被取消，當(dāng)時(shí)的民國(guó)政府有對(duì)清王朝作出片面描述的政治需要，可是，新中國(guó)成立以后已撥亂反正，將歷史事實(shí)、正確的史觀，編寫(xiě)成教科書(shū)，教育下一代。

然而，香港的教育界領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期被反對(duì)派勢(shì)力把持，教協(xié)本身一時(shí)成為“反中亂港”的大本營(yíng)，一些教師對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)行歪曲和丑化，向?qū)W生從小灌輸“反中”思想，正是香港亂局的根源之一。由于抺黑中國(guó)近代史同時(shí)有著抹黑中國(guó)、貶低中國(guó)人民的作用，從而能間接達(dá)到宣揚(yáng)所謂“香港民族”，以至于宣揚(yáng)“港獨(dú)”的賣(mài)國(guó)目的。

1997年后，香港中國(guó)歷史科課程仍舊停留在回歸前的香港課程發(fā)展議會(huì)通過(guò)的版本，非但沒(méi)有把錯(cuò)誤的史實(shí)和史觀扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，反而變本加厲，不斷搞小動(dòng)作，除了繼續(xù)抹黑近代中國(guó)，還為英國(guó)人涂脂抹粉，企圖掩飾他們?cè)邙f片戰(zhàn)爭(zhēng)中的侵略角色，這除了“戀殖”情結(jié)外，還有著向西方諂媚，以牟取政治利益的目的。事實(shí)上，2019年的“黑暴”事件后，一些“反中亂港”分子投身英國(guó)，這與多年來(lái)一些教師潛移默化的影響和煽動(dòng)，有著莫大的關(guān)系。

按照全世界標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)歷史課程都是以官方立場(chǎng)和定論來(lái)書(shū)寫(xiě)，不宜有太多討論，歐洲中小學(xué)不會(huì)討論納粹和希特勒的“功過(guò)”，日本中小學(xué) 講述“軍國(guó)主義”不會(huì)允許有所謂“多角度論述”，香港教育界以往偏偏反其道而行之，“政治掛帥”，其目的在于向下一代灌輸“反中”意識(shí)。

2000年，香港取消初中階段中國(guó)歷史科為獨(dú)立的必修科，改由“綜合人文科”來(lái)代替。除了“去中國(guó)化”，筆者看不到此舉有其他任何道理，這些年來(lái)，社會(huì)上反對(duì)聲音不斷，但情況一直沒(méi)有得到改變，10年間高中選修歷史科學(xué)生從30000人跌至6000人，一度面臨“亡科”危險(xiǎn)，可謂教育領(lǐng)域“去中國(guó)化”的一記狠招。

總而言之，香港教育界一些勢(shì)力以往對(duì)“反中亂港”的“貢獻(xiàn)”是從小洗腦，從扭曲“通識(shí)教育”到親身教導(dǎo)學(xué)生扔汽油彈，中國(guó)歷史科過(guò)往的種種亂象，只是其中一端而已，而新課程大綱對(duì)舊版的修改，正是一種撥亂反正。▲

（作者是《香港新報(bào)》前主筆，資深評(píng)論員）