淺談高校圖書館的美育功能

劉春蕾

（山東大學圖書館，山東 濟南 250100）

美育是一個歷史的概念，隨著歷史的發展它的意義也在不斷發生變化，被賦予新的時代意義。新時期高校審美教育應以大學生身心成長規律為依據，消解大學生現代化中的種種異化，牢牢抓住人性教育的本質。高校圖書館無論是豐富的文獻信息資源，還是優雅別致的館舍環境等，無不包含著美的因素，正是開展審美教育的最佳載體[1]。高校圖書館應充分發揮美育功能，培養大學生的精神情操和健康的審美能力，促進大學生的全面發展。

1 高校圖書館美育功能的重要意義

1）滿足大學生日益增長的審美需求。在校大學生風華正茂，有著強烈的探索美的需求與追求美的愿望。圖書館通過深度挖掘館內資源，搜集相關影視資料，激發創新思維。策劃組織專題系列閱讀推廣活動和藝術作品展；開設信息素養提升微課堂；制個性化服務，以音視頻、圖像、文字及電子二維碼的形式。將豐富的文獻活起來，讓讀者更加直觀的認知文獻中的自然美和內涵美，生成審美體驗，形成對美的感受力，進而啟迪智慧、豐富想象，提高創新能力，充分彰顯圖書館的美育功能。

2）有助于大學生身心健康全面發展。每一位讀者都是憑借自己主觀的愿望和興趣，來到圖書館，不受任何強制，為自身知識的獲取提供可能性。圖書館按照讀者的需求、興趣、愛好等等具體條件和特點，選擇適當的書籍或電子資源，通過書展、電子資源推薦及實操演示等方式，提供匹配的審美對象內容，開闊視野，豐富大學生精神文化生活。高校圖書館平等對待每一位讀者，熱情服務給予讀者正確的審美引導和幫助，樹立自信，培育完善人格，提高自我價值認定，促進身心健康。因此，高校圖書館與自由性的結合，形成了公平開放、自由平等獲取所需圖書館資源的和諧模式，塑造了高校圖書館美育自由的特點，在促進大學生身心健康全面發展方面具有獨特優勢。

3）促進高校圖書館健康發展。高校圖書館的美育功能是在圖書館工作中應用美學，以美的價值取向達到服務育人的目標。圖書館在走廊墻壁上裝裱張貼書畫作品，在大廳陳列展示大量的創意作品，使讀者心靈產生美的感應；通過講座、閱讀推廣、非物質文化遺產手工制作、茶藝京劇表演、書法比賽等審美活動，對讀者進行美育熏陶，提高大學生的文化底蘊和審美素養；圖書館不斷完善文獻資源建設、高科技引入以及特色服務的開發；采用現代化、智能化管理系統，提升圖書館工作效率；真正做到事事有落實，件件有回音，為讀者提供了便捷的服務，美的體驗。高校圖書館的美育功能提高了讀者對圖書館服務的滿意度和信任感，對于圖書館事業的健康發展起到了促進作用。

2 高校圖書館發揮美育功能的路徑探析

1）美化館藏資源，個性化傳承知識。隨著科技的發展，物質產品越來越豐富，讀者對書籍的審美要求和閱讀水平也在不斷地發生改變，書籍的外觀設計和樣式展示將會影響圖書的受歡迎程度，關乎館藏圖書的借閱率及使用價值。所以，高校圖書館可以篩選出部分館藏破舊的經典圖書，舉辦“藝術美化圖書再造”活動，增加館藏圖書的趣味性，為讀者帶來美的感受。以藝術學院學生的書籍藝術設計作品為參考，該類作品是藝術學院學生通過自己的專業知識和審美角度，將圖書的外形和內容經過藝術設計美化加工，賦予各種視覺元素，和諧布局，優美的將整本圖書詮釋出來，形成一件富有吸引力的藝術作品，讓更多的人以一種美的方式重新體驗經典圖書的文字力量。

高校圖書館還可以通過搜集專業學科的展覽作品以及學科專業的研究成果，創辦特色作品展覽區。對展覽作品或成果中所使用的相關資源進行整合，將所涉及的圖書、期刊、論文等文獻資源制作個性化信息標簽懸掛或擺放在醒目位置，便于讀者對該作品涉及的相關知識快速了解。充分發揮圖書館知識和美育導航功能，使館藏資源“動”起來加以傳承學習，給讀者帶來更多的美育滋養。高校圖書館的美育功能也促使學生在其自身的專業領域得到不斷升華，極大地激發他們的創造思維，實現大學生自身美化的重要途徑。

2）研發美美與共的文創產品。文創產品的優美性和創意性不僅能夠傳遞文化知識，促進閱讀推廣，更容易吸引讀者注意力，還會給予讀者一定的審美滿足，激發讀者獲取更多的審美體驗。高校圖書館應對讀者的物質文化需求進行充分調研，了解讀者對文創產品的偏好形式、內容和價格。以圖書館特色資源為文化創意基礎，發揮個人的文化創意設計理念和能力，與現代技術相結合，依托于深厚地文化知識背景，研發有創意有內涵有顏值的高校文化特色文創產品。如中國國家圖書館的棉麻甲骨文十二生肖抱枕，簡潔大方卻彰顯了中國古文字之美[2]。讀者被其吸引后，可能會對甲骨文的特點和演變過程產生興趣，就有可能驅動讀者對古文字或者書法相關的書籍進行閱讀，從而更加深入地體會中國文字帶來的審美體驗。可見，文創產品的研發可以有效地推動閱讀推廣創新，加強文創產品和閱讀推廣的聯動性，美美與共，拓展圖書館的美育功能。

3）開發信息資源，提高信息審美能力。現代化的高校圖書館不再局限于單一的書籍借閱服務，開始向數字化圖書館邁進。因此，高校圖書館應該對館內電子資源和信息聯盟資源大力開發，形成多元化服務趨勢。高校圖書館之間的資源優化配置，及高校圖書館與用戶之間通過互動交流，了解讀者需求提供更為精準的服務，充分發揮電子資源的美育作用，讓讀者在多元化資源服務中不斷提高信息檢索能力，增加獲取量；高校圖書館擴大電子文獻信息檢索知識的普及范圍，開設信息素養提升講堂，來提高鑒別真善美的能力；利用圖書館微信公眾號定期向讀者推送館藏新書速遞、書目推薦以及電子資源更新和變化，使讀者能夠在第一時間內獲取最新信息，提高資源的使用頻率。這樣讀者就能夠很好地進行所需知識更新，不斷產生新的審美體驗，在美育的領域里不斷得到升華。

4）塑造美的環境，創造美的氛圍。高校圖書館需優化美育環境，寓美育于讀者學習。館舍內布置一些富有文化內涵的裝飾，點綴大大小小的綠植，美景與書香相得益彰，潛移默化地提高了讀者的審美水平，熏陶情感，凈化思想。各種類型的感受器應遍布圖書館的各個角落，實時提供圖書館環境的監測數據，營造最佳的安全學習環境，生成美的體驗。同時，館員在具體工作中，培養自身修養，細心耐心解答讀者的咨詢；嫻熟的業務技能，全面查找學生所需要的文獻資料；給予讀者美的感受，消除內心的焦慮。所以，高校圖書館塑造美的環境，創造美的氛圍，能夠促進讀者身心健康、智慧發展，提高學習效率，達到獨特的美育功效。

3 結語

總之，高校圖書館應利用自己得天獨厚的館藏資源優勢和優雅靜謐的讀書環境，深入文化育人理念，提高資源服務水平，加強聯動性，注重創新改革。在提高學生的審美觀和為學生創造審美實踐活動中勇于創新，充分發揮圖書館的美育功能，為服務和推動高校美育體系建設做貢獻。