高校教工社團的管理與發展探析

李朝霞

（東莞理工學院，廣東 東莞 523808）

東莞理工學院遵循教育部提出的：“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的要求，現有乒乓球協會、網球協會、舞蹈協會、瑜伽協會、合唱協會、書畫協會、武術協會、旗袍協會等，這些社團的組建，不僅豐富了教職工的業余文化生活，為教工們搭建了一個彼此溝通交流的平臺，也進一步促進了校園文化的繁榮與發展。

1 高校社團的現狀和特點

隨著高校的發展，教工的隊伍不斷壯大，高校也越來越重視教工的業余時間的精神生活，各高校都成立了各種社團，各種社團組織基本在學校工會領導下開展活動，以廣東省東莞理工學校為例，在學校工會的直接領導下，已成立各種社團，現在的教工社團現狀與特點如下：

1.1 從教工社團的分類來看，不斷向多元化發展

東莞理工學院的社團組織是在2016年成立的，學校工會專門為成立教工社團組織下發了一個文件，并召開了校工會工作會議，從社團成立的組織機構、人員配置、經費使用、管理模式等方面進行了說明。此后各社團應運而出，分別成立了網球協會、乒乓球協會、經過幾年的發展，教工反應很好，于是協會的種類越來越豐富，已達到十幾個，最近又有旗袍協會、匹克球協會相繼成立，社團呈多元化發展。

1.2 從教工參與社團活動的年齡結構、性別、參與的人數來看，呈現不平衡狀態

自從學校各種協會組織成立以來，吸引了很多教工加入其中，大家樂此不疲，從加入協會老師的年齡結構來看，50歲以上的教工居多，20-40多歲的教工較少，原因因為20-40多歲的教工面臨二胎帶來的忙碌，沒有時間和精力去參加活動。從參與活動的性別來看，女教工多于男教工，除了足球協會，男教工多于女教工以外，其他所有的協會女教工都多于男教工，說明女性更注重養生與鍛煉，男女參與活動的比例失調。從參與的教工人數來看，有的協會多達40人，有的協會只有10人左右，呈現不平衡狀態。

1.3 從參與活動的次數來看，呈上升趨勢

協會組織的活動，工會的參考意見是協會舉辦的培訓班每周的活動時間不超過兩次，其他活動協會根據經費的多少自行舉辦活動，工會支持協會活動，且活動次數不能低于3-5次，每年年底工會要對協會進行年檢，年檢不過關的協會組織，將會被取締。從各協會的活動情況來看，有的協會教工熱情高漲，除了每學期參與活動外，寒暑假都抽空堅持活動。

1.4 從組織形式和活動方式來看，具有靈活性、自主行、積極性的特點

教工社團組織自成立以來，都舉行了各種形式的活動，每年初根據預算，舉行各種有益于教工的活動，平時舉辦各種培訓班，請學校老師或從社會上請老師，對教工進行專業培訓，有的定期舉辦比賽，例如網球協會、乒乓球協會，利用課余時間或周末，舉行全校性的比賽，讓教工倡導教職工在享受兵乓球運動、網球運動給他們帶來快樂的同時把工作的勞累和煩惱完全拋開，更好地促進了他們的工作和學習，激勵他們去追求更有意義的生命價值。

1.5 從經費來源看，從單一的純粹依靠校工會到自籌活動經費等多渠道方式

根據校工會的文件精神，工會每年提供給通過年審的協會3000元基本活動經費，用于協會開展活動，如果協會舉辦全校的活動或比賽，可以另外申請經費，有的協會與校外一些企業聯合，舉辦活動，有的協會通過各種渠道從校外企業拉贊助，擴大了經費渠道，可以在比賽中增設更多的獎品，教工活動的積極性得到提高，使得協會開展工作起來更加自如、輕松、快樂。

2 社團活動在校園文化建設中的作用

2.1 社團活動是校園文化的重要載體

社團由于是教工自發組織的、比較松散的，以鍛煉身體、提高自身素質、自愿結成的群眾性組織，不以營利為目的，工會大力支持、扶持，所以受到教工們的歡迎。實踐證明，社團組織在滿足教工們的體育、文藝需求等方面具有獨特的優勢，充分發揮社團組織的作用對緩解學校某些行政部門的壓力、減少社區物業的壓力、促進社會體育、文藝公平、對營造健康高雅的校園文化氛圍、構建和諧校園起著極其重要的作用,是大學校園一道亮麗的風景線。

2.2 緩解教工的工作生活壓力

社會的發展影響著人們的生活方式，越來越多的人追求心理的歸屬感，希望自己歸屬于一個組織、一個社團，從而獲得一種安全感。學校的社團組織為熱愛生活、熱愛體育、熱愛文藝的教工提供了一個交流的平臺，可以有效地滿足廣大教工的需要，有的教工在退休后由于生活方式的變化，容易產生一系列的問題，如果通過引導、宣傳，吸納退休教工參與到各種社團中，可以緩解教工們的工作壓力，而且可以在很大程度上避免退休教工心理疾病的產生。

2.3 豐富廣大教工的業余文化生活

隨著社會的進步發展，人們生活水平不斷提高，教工們對體育健身、文藝熏陶、自身素質的提高的需求日益強烈，此時，學校各種社團組織的重要性就逐漸得到了體現，社團組織通過開展各種活動，如乒乓球運動、舞蹈、瑜伽、繪畫、書法、武術等滿足不同人群的不同需求，教工們在這種集體活動中社會交往的需求得到了滿足，進一步滿足了自我需要，充實了自己的業余生活，養成了良好的生活習慣。

2.4 社團活動成為教職員工生活中不可缺少的一部分

東莞理工學院教工社團的建立使廣大教工通過自愿的方式加入，教工們積極參加活動，并參與社團管理，在開展活動的同時增強了教工對學校的熱愛、認同、促進了教工的團結；增強了凝聚力、向心力和創造力，協會利用課余時間組織教工們開展活動，逐步改變了教工原來有課就上，沒課就走的狀態，有的協會積極組織比賽，使教工們加強了交流，增進了友誼，同時也展現了教工們向上的精神風貌，每天都有協會開展活動，社團活動已成為他們生活的一部分。

3 現階段社團活動存在的問題與弊端

3.1 社團制度、管理條例還不是很完善

社團成立初期，工會對社團成立是有要求的，要求有組織機構，要選出會長、秘書長、報賬員等協會管理人員，負責、組織協會開展活動，定期召開會議，但隨著活動的開展，有的教工忙于工作，不是很重視協會的內部協調工作，導致開展活動起來比較盲目，隨意性較強，有的協會由于會長的問題使協會名存實亡，組織不起來活動或干脆不組織活動，對協會成員不負責任。

3.2 活動場地受到一定限制

由于協會是教工們自愿、自發組織起來的，活動場地也要協會的骨干份子自己找，而活動時間基本是下午下班或晚上，但有時這個時間段課室會用來給學生上課，工會沒有給協會活動的固定場所，場地活動受到一定限制。

3.3 與外界溝通較少

現在學校的各個協會只是將自己封閉在一個狹小的空間，僅限于自己協會的活動，缺少與外部的溝通互動，協會與企業沒有什么交流，協會之間也沒有什么合作交流，

3.4 內部管理運作不規范

從社團內部管理上看，個別社團內部比較混亂，因為是自愿加入協會，沒什么條件，也不用交任何費用，所以導致成員復雜，想來就來，不想來就不來，流動性過大，對協會成員沒有足夠的約束力，也不實行請假手續，管理比較松散，各種培訓班雖然要求簽到，但執行起來不是很到位。

4 社團活動管理與發展的措施

4.1 完善各社團的制度建設

對于已成立的社團，強調按照工會制定的規章制度辦事，規范各社團的運作，制定嚴格的考評制度，定期對社團的工作給予評定，獎懲分明，對于運行良好的社團給予一定的物質獎勵，對于評定不合格的社團給予撤銷，在增強各個社團競爭的同時，更有效地促進社團的良性發展。

4.2 加強社團干部的培養

社團的核心力量和發展在于有一批優秀的社團干部，社團干部是社團的領導者，是社團活動的策劃者、組織者，社團的發展也對社團干部提出了較高的要求，所以學校工會應該定期“走出去”或“請進來”對各社團核心成員進行專業培訓和團隊培訓，加強對社團核心成員的素質建設，使其成為優秀的社團核心成員，以便更好地服務大家以及促進社團的良性發展。

4.3 活動形式可以更加多樣化

社團活動一般是在規定的時間在一個相對封閉的空間進行，各社團沒有什么彼此交流聯系，與外界也沒什么聯絡，這樣不太利于社團的發展，各社團可以找時間在一起交流，也可以走出去與企業的社團進行聯誼，通過交流加深友誼，并在活動中樹立牢固的集體觀念，從而提高教工之間、各學院之間乃至整個校園和諧共處的人文環境。

4.4 各社團干部定期召開會議

為了使學校工會及時了解各個社團的活動情況，以及社團健康有序發展，工會有必要每月召開一次或一個季度召開一次工會與社團干部的座談會，這樣社團有什么問題可以及時向工會提出來，共同商議，社團骨干份子也應定期召開碰頭會議，集中處理社團活動中存在的各種問題，以便有效地解決問題。

4.5 不斷開拓經費渠道

東莞理工學院社團活動的基本活動經費是工會提供的每年3000元，如果有面向全校的活動可以單獨做預算，工會視情況將另外給予經費支持。有的社團如果想多開展一些活動，完全可以另外開拓經費渠道，比如利用協會成員的社會資源，找一些優秀企業贊助，或者讓企業中的骨干也參與到我校的社團中來，有效地推動校企合作。

高校社團活動近年來開展得紅紅火火，大家熱情高漲，現在東莞理工學院另外一些協會也蠢蠢欲動，例如匹克球協會、釣魚協會等近期將組建起來，通過加入這些協會，教工們表示有了歸屬感，強健了體魄，陶冶了心智，釋放了工作和生活壓力，豐富了業余文化生活，增進了交流和友誼，凸現了我校教職工的凝聚力。