文化館開展全民藝術(shù)普及工作的幾點(diǎn)思考

摘要：全民藝術(shù)普及是文化館的工作職能之一，要做好這項(xiàng)工作，就要堅(jiān)持以服務(wù)群眾為中心，搭建系統(tǒng)化藝術(shù)普及架構(gòu)，以現(xiàn)場實(shí)踐培訓(xùn)普及為基礎(chǔ)，以線上普及推廣傳播為補(bǔ)充，還要重視對實(shí)踐成果驗(yàn)收和加強(qiáng)理論研究。

關(guān)鍵詞：公共文化服務(wù) 文化館 藝術(shù)普及

文化館是公共文化服務(wù)體系組成中的重要一部分，全民藝術(shù)普及是《中華人民共和國公共文化服務(wù)保障法》賦予文化館的主要職能之一。文化館在堅(jiān)持公益性、基本性、均等性和便利性原則基礎(chǔ)上，如何組織開展好全民藝術(shù)普及工作，筆者就此問題產(chǎn)生了如下幾點(diǎn)思考。

一、堅(jiān)持以服務(wù)群眾為中心

滿足群眾心理需求。人們在接觸藝術(shù)作品時(shí)，了解美、欣賞美、追求美、崇尚美是審美過程的心理體驗(yàn)，所謂以文化人的過程，就是通過為群眾提供滿足審美心理需求的文化藝術(shù)作品，實(shí)現(xiàn)群眾通過審美實(shí)踐達(dá)到改變自我、完善自我、提升自我的心理重建過程。全民藝術(shù)普及工作，正是要依據(jù)群眾對藝術(shù)的渴望，展開藝術(shù)知識(shí)普及、藝術(shù)欣賞引領(lǐng)、藝術(shù)表現(xiàn)技法傳授。群眾內(nèi)心所期待、所渴望的，就是藝術(shù)普及要為群眾提供的，所謂“群眾點(diǎn)單，我們上菜”，通過藝術(shù)普及實(shí)踐，達(dá)到滿足群眾心理需求的服務(wù)目的。

實(shí)現(xiàn)參與群體活動(dòng)愿望。生活中不論哪個(gè)年齡段的人，在融入群體生活、參與群體活動(dòng)、得到群體肯定時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的幸福愉快的身心體驗(yàn)。全民藝術(shù)普及工作是要為所有人提供實(shí)現(xiàn)參與群體活動(dòng)的條件和可能。但具體到單一特定的藝術(shù)普及項(xiàng)目，卻是為某些特定群體提供組織參與活動(dòng)的環(huán)境，提供接觸藝術(shù)知識(shí)認(rèn)知的空間，提供提升藝術(shù)技能展現(xiàn)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在群體活動(dòng)中認(rèn)知美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的參與愿望。文化館在組織全民藝術(shù)普及工作的實(shí)踐過程中，實(shí)現(xiàn)服務(wù)全民，提升民族審美情趣的服務(wù)宗旨。

達(dá)到全民精神素質(zhì)提升的目的。文化館進(jìn)行全民藝術(shù)普及，是通過拓展知識(shí)、增強(qiáng)技能、提升審美體驗(yàn)，來實(shí)現(xiàn)豐富群眾精神生活，激發(fā)積極樂觀向上的內(nèi)在正能量的。所以，藝術(shù)普及的唯一目的，就是要增強(qiáng)全民文化修養(yǎng)、樹立文化自信、提升精神素質(zhì)。

二、搭建系統(tǒng)化藝術(shù)普及架構(gòu)

藝術(shù)知識(shí)普及需要體系化建設(shè)。任何知識(shí)都是有體系的，全民藝術(shù)知識(shí)普及也一樣，需要建立完整的藝術(shù)類學(xué)科體系，制定藝術(shù)普及標(biāo)準(zhǔn)，考核藝術(shù)普及工作服務(wù)效能。當(dāng)下各個(gè)層級的文化館都在開展藝術(shù)培訓(xùn)工作，但培訓(xùn)什么，以何為標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到怎樣的效果，都是各唱各的歌，各拉各的調(diào)，結(jié)果就是藝術(shù)普及的基本性和均等性無從體現(xiàn)。要切實(shí)做好全民藝術(shù)普及工作，應(yīng)該確定全民藝術(shù)普及所涉及知識(shí)廣度深度、藝術(shù)門類的范圍、對象服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，要在全民藝術(shù)普及實(shí)踐中，逐漸完成編制不同層級、不同門類的全民藝術(shù)普及大綱和教材，使全民藝術(shù)普及工作有章可循，有目標(biāo)可奔，有道路可行。

藝術(shù)欣賞普及需要社會(huì)化建設(shè)。優(yōu)秀文化藝術(shù)精品門類多、涉及知識(shí)面廣，藝術(shù)作品內(nèi)涵博大精深;文化館在編專業(yè)人員少，專業(yè)水平參差不齊，所涉獵的藝術(shù)門類少，該如何推動(dòng)全民藝術(shù)欣賞普及工作？藝術(shù)欣賞普及社會(huì)化建設(shè)是破解難題之法。文化館業(yè)務(wù)干部可以通過提供組織服務(wù)活動(dòng)，把社會(huì)力量如文聯(lián)、藝術(shù)院團(tuán)、學(xué)校藝術(shù)教師、基層服務(wù)基地等組織起來，共同搭建全民藝術(shù)欣賞服務(wù)平臺(tái)，推薦精品賞析資源，引導(dǎo)藝術(shù)欣賞正向發(fā)展，為全民藝術(shù)欣賞普及工作服務(wù)。

藝術(shù)普及需要課堂教授。很多藝術(shù)作品的創(chuàng)作技能，表現(xiàn)技法是需要在現(xiàn)實(shí)環(huán)境下從零起步，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)行課堂傳授的。全民藝術(shù)普及要做的是：把藝術(shù)門外漢領(lǐng)進(jìn)門，吸引到藝術(shù)普及課堂上，培養(yǎng)其參與表現(xiàn)美、展示美、創(chuàng)作美的興趣，深入學(xué)習(xí)藝術(shù)技巧的信心和專心投入、不斷進(jìn)取的恒心。在這個(gè)過程中要重視對學(xué)員心理發(fā)展的引導(dǎo)，對藝術(shù)感染力體驗(yàn)的強(qiáng)化，對正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹立。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)尊重藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，啟發(fā)藝術(shù)想象，在學(xué)習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)技巧的過程中，讓學(xué)員的思維想象力騰飛起來，堅(jiān)決避免把學(xué)員培養(yǎng)成只知死技法、不能豐富表現(xiàn)大美世界的藝術(shù)匠人。

三、以現(xiàn)場實(shí)踐培訓(xùn)藝術(shù)普及為基礎(chǔ)

文化館場館是全民藝術(shù)普及的主戰(zhàn)場。文化館應(yīng)該常年開設(shè)音樂、舞蹈、美術(shù)、攝影、書法等藝術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)班，主要以館內(nèi)業(yè)務(wù)人員為教師，免費(fèi)為全民藝術(shù)普及服務(wù)。依據(jù)各門類的學(xué)科體系特點(diǎn)，各年齡段學(xué)員特點(diǎn)，有針對性地組織長短期、低中高級別的藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)。教師要以培訓(xùn)大綱為標(biāo)準(zhǔn)，編排教學(xué)內(nèi)容（教材），并認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)，完成好階段教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃。文化館在全民藝術(shù)普及所承擔(dān)的主要任務(wù)，培訓(xùn)課程的效果如何，是考核評估文化館服務(wù)水平的重要指標(biāo)。

社會(huì)化是藝術(shù)培訓(xùn)普及的大陣地，社會(huì)上有大量的藝術(shù)人才，也有較之文化館更豐富的藝術(shù)培訓(xùn)門類，是更為強(qiáng)大的藝術(shù)普及力量，在文化館外，如何借助社會(huì)力量鋪開全民藝術(shù)普及大陣地，是文化館工作的另一項(xiàng)任務(wù)。如請社會(huì)高層次藝術(shù)專業(yè)人士作教師提升初中級專業(yè)教師專業(yè)能力，組織全地區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)成果展示展演，組織相關(guān)藝術(shù)主題競賽，優(yōu)秀藝術(shù)培訓(xùn)基地建設(shè)評比等活動(dòng)。通過活動(dòng)把社會(huì)培訓(xùn)師資力量凝聚起來，把社會(huì)培訓(xùn)場地開發(fā)出來，把社會(huì)培訓(xùn)活動(dòng)聯(lián)合起來，形成更為廣泛、更加深入的藝術(shù)普及大課堂。這當(dāng)中需要文化館工作人員深入學(xué)校、廠礦、社區(qū)，進(jìn)行大量調(diào)研，進(jìn)行精細(xì)策劃，把公益培訓(xùn)推廣與社會(huì)有償培訓(xùn)相結(jié)合，形成一加一大于二的服務(wù)效能，通過組織相關(guān)文化藝術(shù)活動(dòng)，使社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)力量與文化館全民藝術(shù)普及工作融合在一起，推動(dòng)全民藝術(shù)普及在全社會(huì)遍地開花。

四、以線上藝術(shù)普及推廣傳播為補(bǔ)充

制作精品數(shù)字音頻視頻資源是線上藝術(shù)普及的基礎(chǔ)。數(shù)字文化館建設(shè)是對線下服務(wù)的延伸，在現(xiàn)階段，線上服務(wù)在全民藝術(shù)普及中起著推廣補(bǔ)充作用，那么，該怎樣利用線上服務(wù)開展工作呢？文化館首先要考慮的是應(yīng)該把什么樣的資源放到網(wǎng)上。結(jié)合數(shù)字文化館建設(shè)情況及藝術(shù)普及的特點(diǎn)，音頻、視頻資源是可以優(yōu)先作為藝術(shù)普及教學(xué)資源加以使用的，為了能夠與本館的藝術(shù)普及工作結(jié)合更緊密，也為了加強(qiáng)數(shù)字文化館建設(shè)，制作精品音頻視頻資源更顯示出其基礎(chǔ)地位。因此，各級文化館要提高制作用于藝術(shù)普及的音頻視頻工作能力，突出精品作品打造，在制作過程中，展現(xiàn)服務(wù)水準(zhǔn)、提升服務(wù)能力、鍛煉干部隊(duì)伍、夯實(shí)線上服務(wù)基礎(chǔ)。

投放數(shù)字服務(wù)平臺(tái)是線上藝術(shù)普及推廣路徑。面對網(wǎng)上信息海量且紛繁復(fù)雜，現(xiàn)在古語“酒香不怕巷子深”被打得粉碎，沒有良好的平臺(tái)做推廣，再精致的音頻、視頻資源也會(huì)被淹沒在浩瀚的數(shù)字海洋中。因此，文化館的線上文化藝術(shù)普及工作一定要重視投放端平臺(tái)環(huán)境。借助優(yōu)質(zhì)平臺(tái)的推廣路徑，為文化館藝術(shù)普及鋪展更為廣闊的空間，使文化館的服務(wù)為更多人所享受。

實(shí)現(xiàn)高效能傳播是線上藝術(shù)普及的成果展現(xiàn)。藝術(shù)普及工作的網(wǎng)上服務(wù)成效，體現(xiàn)在傳播主體要求傳播得迅捷、廣泛、高效率，反映在傳播接收方是要便捷、喜歡、較高參與度，對照文化館所投放的音頻、視頻資源，其點(diǎn)擊率、完播率、回播率、互動(dòng)率、反饋率都是體現(xiàn)高效能傳播的重要指標(biāo)。要想提高服務(wù)效能指標(biāo)，線上服務(wù)形式應(yīng)與目標(biāo)受眾接受意愿相契合，服務(wù)內(nèi)容應(yīng)與目標(biāo)受眾心理期待相統(tǒng)一，服務(wù)效果要與目標(biāo)受眾享受體驗(yàn)相一致。

五、重視實(shí)踐成果驗(yàn)收和理論研究

強(qiáng)化對普及工作的檢驗(yàn)考評和成果驗(yàn)收。全民藝術(shù)普及工作不能只停留在辦沒辦上，更要從辦得好不好，強(qiáng)不強(qiáng)，精不精，實(shí)不實(shí)，效果滿意不滿意上找出路。因此，強(qiáng)化對普及工作全程檢驗(yàn)考評和成果驗(yàn)收就更凸顯其重要性。

前期，深入研究目標(biāo)群體的需求心理，進(jìn)行需求心理分析、對象特征分析、目的需求分析、接受內(nèi)容形式分析;中期，對普及形式及藝術(shù)內(nèi)容進(jìn)行教授環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和互動(dòng)交流內(nèi)容呈現(xiàn)設(shè)計(jì)，同時(shí)進(jìn)行精心組織完成單項(xiàng)藝術(shù)普及服務(wù)項(xiàng)目;后期，安排服務(wù)成果展示展演或單項(xiàng)比賽，并要堅(jiān)持收集服務(wù)群體感受評價(jià)等反饋意見，提供建議建言平臺(tái)，使文化藝術(shù)普及工作更加深入人心。

堅(jiān)持討論研究制度化，形成理論成果。文化館開展藝術(shù)培訓(xùn)服務(wù)已經(jīng)很多年了，在全民藝術(shù)普及工作中做出了相當(dāng)?shù)某煽儯渤霈F(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在藝術(shù)普及缺少長遠(yuǎn)規(guī)劃，計(jì)劃隨機(jī)，內(nèi)容隨意，形式隨性，成效考核缺位或簡單化，對藝術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)的專題研究不足等。

首先，文化館領(lǐng)導(dǎo)要高度重視全民藝術(shù)普及工作，組成專業(yè)全民藝術(shù)普及工作團(tuán)隊(duì)，分工分責(zé)，落實(shí)到人，為開展全民藝術(shù)普及工作提供強(qiáng)有力的人力資源保障。其次，制訂本地區(qū)全民藝術(shù)普及工作發(fā)展規(guī)劃和年度工作安排，編制全民藝術(shù)普及服務(wù)大綱、教材，建立相關(guān)的普及項(xiàng)目課題實(shí)踐工作小組，落實(shí)每一項(xiàng)藝術(shù)普及工作。再次，對每一個(gè)工作項(xiàng)目都要認(rèn)真組織驗(yàn)收總結(jié)，在不斷總結(jié)工作中提升認(rèn)識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)推廣工作經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避歷史教訓(xùn)。督促工作人員開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論研究，增強(qiáng)接受新事物、研究新情況、總結(jié)新理論的能力，把在具體實(shí)踐中產(chǎn)生的新點(diǎn)子，創(chuàng)造的新方法，開拓的新思路加以實(shí)踐，并進(jìn)行理論總結(jié)提煉，促進(jìn)全民藝術(shù)普及工作理論研究產(chǎn)生新成果。

完成好全民藝術(shù)普及工作，體現(xiàn)文化館在公共文化服務(wù)體系建設(shè)中的重要作用，相信只要從事全民藝術(shù)普及工作的同仁，在工作實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)，高度重視，認(rèn)真組織，落地實(shí)踐，未來的全民藝術(shù)普及工作就會(huì)開展得更深入，廣大群眾的精神生活就能更豐富更美好。

參考文獻(xiàn)：

[1]武江，趙保穎.文化館全民藝術(shù)普及與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承[M].北京：國家圖書館出版社，2019.

[2]何海林，楊詩蕾，沈玥.全民藝術(shù)普及與群藝館的傳播推廣[M].北京：國家圖書館出版社，2019.

（作者簡介：張笑玉，女，本科，葫蘆島市黨群事務(wù)服務(wù)中心群眾藝術(shù)館，研究館員，研究方向：群眾文化理論）

（責(zé)任編輯 冬楊）