新媒體視域下朋輩學習榜樣效應融入高職學生思想政治教育的探索與研究

【摘要】本項目以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深挖新媒體的內涵、特征、傳播等特點;闡述運用“新媒體和朋輩榜樣”在高職院校學生思想政治教育的潛在優勢;通過“新媒體和朋輩榜樣”手段促進高職院校學生的政治素質、學業指導、養成教育的提升，做到因時而進、因勢而新。旨在不斷提高高職院校學生思想政治教育的科學性、針對性和實效性，進而更好地為大學生的成長與發展服務。

【關鍵詞】新媒體? 朋輩教育? 高職學生? 思想教育

【基金項目】武漢交通職業學院2021年度“三進一融”工作研究專項科研課題“新媒體視域下朋輩學習榜樣效應融入高職學生思想政治教育的探索與研究”（編號：2021sjyr09）。

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）23-0035-02

高等院校教育要把思想政治教育擺在優先位置，其中重要的一環就是高校大學生的思想政治教育工作。在全國高校思想政治工作會上，習近平總書記強調：“我們平時在工作中要充分利用新媒體的技術，讓思想政治工作的傳統優勢和現代科學技術高度融合，增強思政政治教育的時代感和吸引力[1]。

新媒體的傳播速度非?？?、包含的內容豐富和信息量大，在我們平時的工作里面覆蓋率高和互動性強，人們使用非常方便，已經成為當代青年大學生獲取信息和在平時人際交往中的重要手段[2]。如今的社會，代表新媒體的微信、微博、抖音等形式的載體，已經深獲當代大學生的喜愛，并在他們的日常學習、生活中產生了重要的影響。

“朋輩”就是朋友和同輩的簡稱，指有相同的生存環境、生活閱歷、相近的價值觀念、生活方式、相似的關注熱點等這一類社會群體。他們彼此影響、相互滲透，呈現出隱性思想政治教育的特點，其中暗含的榜樣力量如“燈塔”一樣，起到標桿引領、價值導向的作用[3]。因此，朋輩榜樣的教育理念更容易溝通、理解和彼此接納，從而更能相互影響和相互教育。

以“新媒體和朋輩榜樣”為手段，對提升高等院校思想政治教育信息化、加強思想大學思想政治教育的實效性具有重要的實踐意義。

一、新媒體視域下朋輩學習榜樣效應對學生思想政治教育的影響

（一）新媒體拓展了思想政治教育的親和力

在新媒體時代，大學生可以結合自身的需求去選擇自己喜歡的平臺，選擇自己喜歡的內容，同時在其中可以廣泛地開展交流和討論。目前，大學生在平臺中可以通過發帖、跟帖、彈幕的方式充分表達自己的看法，形成良好的互動，他們在學習別人優秀事跡和寶貴經驗的同時，也提高了自己的思想覺悟[4]。在新媒體領域中，發布信息的人和接受信息的人都是彼此通過平臺的溝通，他們身份直接都被談化，這可以拉近發布者和接受者之間的關系距離，讓信息發布者及時地了解信息的反饋，同時讓信息接受者樂于參與其中，通過平臺之間互動和交流，最終能引起共鳴。

通過平臺之間信息的快速傳遞和反饋，思政工作者可以快速地掌握大學生的生活學習以及思想動態，用針對性的朋輩榜樣引導他們解決問題，讓榜樣的價值導向“入 腦、入耳、入心”。

（二）新媒體擴大思想政治教育輻射范圍

在摩爾定律和吉爾德定律中，新媒體的傳播者以及新媒體參與者的數量在其中都會呈現數倍的增加，同時新媒體對熱點的傳播產生幾何倍數的增加[5]。我們在利用新媒體技術傳播中，信息的傳播速度和范圍是非常快的，不是平時生活中的線性的單一傳播，而是立體全覆蓋式傳播。同時新媒體在傳播中打破了時間、地域的限制，能讓信息接收更加有針對性和及時性[6]。

“以微信、微博、抖音等為代表的新媒體，信息能快速傳播，同時更新速度快，非常便捷，已經成為了當代大學生青年生活中必不可少的交流渠道?！痹谶@個快速發展的時代，利用新媒體傳播的高效性和傳播的方便性，可以提高大學生思想政治教育的實效性，讓朋輩榜樣的思想燈塔引領更多的學生。

（三）新媒體豐富思想政治教育的形式

在21世紀，隨著互聯網技術與數字化技術的快速發展，引發了目前一些傳播媒介的變革，新媒體的信息傳播方式和途徑展現了多樣化。在目前的大學生生活中，就有微信、微博、抖音、短視頻等方式，它們在傳播中可以融文字、音頻、畫面為一體，可以將平時一些抽象的概念和生活中的一些時事政策通過感性直觀的方式展現給大學生，豐富大學生思想政治教育的載體。通過新媒體展現的豐富內容形式更容易被接受和認同，能讓朋輩榜樣價值普及更多的學生。

二、新媒體視域下朋輩學習榜樣效應在高職學生思想政治教育工作的應用策略

（一）搭建大學生朋輩榜樣教育平臺

當前，“微時代”“網絡時代”已經來臨。大學生的一般注意力在網絡上，因此，必須探索新型網絡朋輩教育平臺。現在的新媒體平臺都是以互聯網為基礎的，互聯網信息傳播快和傳播范圍廣，打破了時間和地域的限制。同時以互聯網為載體的新媒體平臺，操作使用也簡單，傳播方式多樣化，成為了大學生觀察社會和交流信息的主要方式。

建立朋輩教育官方微信公眾平臺和抖音平臺等新媒體宣傳優秀朋輩榜樣，建立網上朋輩互幫活動小組，通過定期的熱點話題研討、在線問答等線上形式，充分發揮大學生朋輩榜樣的力量，培養自我教育和互相教育的良好習慣。

（二）構建網絡朋輩榜樣的思政體系

高職院校要深入貫徹高校立德樹人的根本任務，最終的使命是培養又紅又專、全方面發展的技術實用型人才。朋輩教育應堅持“以生為本”的理念，結合學校人才培養方案，以網絡平臺為載體， 探索形成具有特色的朋輩榜樣思政的內容體系。政治素質模板下分為情感認同、理論認同、信仰認同和行為認同;養成教育模板下分為學生文明生活習慣、交往行為習慣、衛生行為習慣、學習行為習慣;學業指導模板分為學科競賽、社會實踐、創新創業、就業指導。在高職學生政治素養這一模塊，制作一些和專業相關的愛國主義教育相關的思政視頻，比如橋梁專業，去制作為橋梁建設發展作出貢獻的事跡視頻;在養成教育這一模塊，制作科學合理的健身鍛煉方式、高效的學習方式、文明的生活習慣榜樣視頻;在學業指導這一模塊，制作工作面試、自主創業、學科競賽榜樣視頻。總之，利用新媒體指導實施素質養成、學生就業、健康生活等模塊，構建具體的網絡朋輩榜樣的思政體系。6308F156-C97E-4FCE-B561-67E3CF593F69

三、新新媒體視域下朋輩學習榜樣效應在高職學生思想政治教育工作的應用現狀

（一）提升政治素質，堅定理想信念

本項目從情感認同、理論認同、信仰認同和行為認同等幾個不同方面來滋養高職院校大學生的政治情感、樹立正確的政治認知、錘煉政治信念、規范政治行為[7]。通過新媒體加強朋輩榜樣的宣傳，發揮朋輩榜樣的“思想燈塔”作用，幫助大學生堅定理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，以點帶面，形成良好的大學生思想政治教育氛圍。

（二）注重行為規范，養成良好習慣

本項目從學生文明生活習慣、交往行為習慣、衛生行為習慣、學習行為習慣等方面積極實施養成教育，進而推進學生群體全面的發展。一個人的發展就是一個社會化的過程，思想政治教育是一個人社會化中重要的一個手段，其中的目的就是讓人更好地適應社會，履行自己的社會職責，成為一個人格健全的人，符合這個社會發展需要的人。因此，在實際生活中，把思想政治教育與行為養成科學有機地關聯起來，讓思想成為行動的先導，把正確的價值觀內化為一個人的精神追求，外化為一個人的主動行動。

（三）加強學業指導，提升人才質量

本項目根據大學生學習認知、學習理念、學習策略等理論，結合高職院校學生的生涯發展規律，主要在學科競賽、社會實踐、創新創業、就業指導等方面，通過榜樣的標桿作用，幫助學生提高自學能力、動手能力和競賽水平。激發學生學習動力，提高學習能力，增強學習質量，輔助學生尋找最適合自己的發展方向，以便更好地適應和融入大學生活，最大化地實現自我價值，助推學生全面發展，提升人才培養質量。

朋輩教育的示范意義在于其發揮“價值標桿”“思想燈塔”和“行為準則”的作用。在自媒體的平臺上通過朋輩榜樣，能幫助更多的學生堅定政治信念，養成良好的習慣，鍛造高技能的人才。

參考文獻：

[1]新華社.習近平：把思想政治工作貫穿教育教學全過程[EB/OL].（2016-12-08）.http：//www.xinhuanet.com/politics/2016-12/08/c_ 1120082577.htm.

[2]楊占良.對新媒體時代大學生思想政治教育的思考[J].教育探索，2013（6）：132-133.

[3]代俊，袁曉艷.心里自助與助人——朋輩輔導的基本原理和方法[D].西南交通大學出版社，2016：111.

[4]曹年開，李維聲，劉科洋，曹瑞明.提升大學生政治素質與促進傳統政治文化創造性轉化探究[J].財富時代，2021.

[5]高麗嫻.關于加強高職院校學生學業指導的思考[J].山東工業技術，2014（32）：216.

[6]趙威，范君，衡連偉.新媒體視角下大學生網絡思想政治教育的困境及對策研究[J].安徽理工大學學報，2020（22）：17-18.

[7]張元洪.高校開展大學生朋輩心理輔導工作的理論與實踐探討[J].思想政治教育研究，2015（6）：122.

作者簡介：

張理才（1990年-），男，湖南懷化人，碩士，助教，主要從事思想政治教育研究。6308F156-C97E-4FCE-B561-67E3CF593F69