新時(shí)代下高校大學(xué)生紅色文化教育路徑建構(gòu)

【摘要】紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的革命歷史中積淀、創(chuàng)造和整合形成的寶貴精神財(cái)富。在新時(shí)代下，將紅色文化合理地融入到高校教育體系當(dāng)中，引導(dǎo)高校學(xué)生傳承先進(jìn)文化、學(xué)習(xí)革命精神，對(duì)高校落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)具有重要的意義。在闡述紅色文化基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析了在高校開(kāi)展大學(xué)生紅色文化教育的重要實(shí)踐價(jià)值，最后側(cè)重從整合紅色文化資源、營(yíng)造紅色文化教育氛圍、創(chuàng)新紅色文化教育方式以及建設(shè)紅色文化教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等層面探討了新時(shí)代下高校大學(xué)生紅色文化教育的具體路徑。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代? 高校? 大學(xué)生? 紅色文化教育? 教育路徑

【中圖分類號(hào)】G641 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）15-0042-02

一、紅色文化的基本內(nèi)涵

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)實(shí)踐中積淀、創(chuàng)造、整合形成起來(lái)的一種特定的文化類型，是中華民族的寶貴精神財(cái)富?！凹t色文化”具有深厚的底蘊(yùn)，諸多專家站在管理學(xué)、區(qū)域特點(diǎn)等諸多層面對(duì)其展開(kāi)了深入的研究，無(wú)論從哪個(gè)層面開(kāi)展的研究，最終得到的結(jié)論都是一致的：紅色文化為中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的革命志士在新民主主義革命后，為了能夠讓老百姓過(guò)上幸福、民主的新生活，他們不懈努力，甚至不惜犧牲自己的寶貴生命，在這一過(guò)程中產(chǎn)生的文化，這種文化包括了物質(zhì)與精神兩個(gè)層面。此文化為中華民族專屬文化，是千千萬(wàn)萬(wàn)革命志士用青春、用生命創(chuàng)造的精神財(cái)富，在大學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中發(fā)揮著不可替代的作用，是大學(xué)生得以長(zhǎng)足發(fā)展與文化沉淀的重要基石。

紅色文化包含著濃厚的革命情懷與歷史文化底蘊(yùn)，隸屬于中國(guó)特色社會(huì)主義文化之范疇。把紅色文化同高校的思政教育有機(jī)融合，能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，能夠讓他們更好地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其不但是紅色文化傳承的核心內(nèi)容，更是新時(shí)代高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要任務(wù)。

二、高校開(kāi)展大學(xué)生紅色文化教育的重要實(shí)踐價(jià)值

在新時(shí)代下，將紅色文化合理地融入到高校教育體系當(dāng)中，引導(dǎo)高校學(xué)生傳承先進(jìn)文化、學(xué)習(xí)革命精神，對(duì)高校落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)具有重要的價(jià)值，集中體現(xiàn)在：

第一，紅色文化教育利于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，從而沿著正確的軌跡成長(zhǎng)和發(fā)展。黨和國(guó)家一直以來(lái)高度重視文化建設(shè)，而紅色文化建設(shè)是我國(guó)文化建設(shè)的重要任務(wù)之一。目前，高校大學(xué)生受來(lái)自網(wǎng)絡(luò)、國(guó)外思潮等多種因素的影響，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀有不同程度的變化。為確保高校大學(xué)生能夠健康地成長(zhǎng)，為祖國(guó)培育一批德才兼?zhèn)洹⒗硐雸?jiān)定、三觀正確的優(yōu)秀接班人，必須要高度重視加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的紅色文化教育，實(shí)現(xiàn)紅色文化教育與高校思想政治教育的緊密結(jié)合，并貫穿在大學(xué)生專業(yè)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成對(duì)大學(xué)生三觀的正向影響，引領(lǐng)他們沿著正確的道路前進(jìn)。第二，紅色文化為高校思想政治教育提供充分的理論支持和真實(shí)案例。紅色文化是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的革命積累和沉淀下來(lái)的精神財(cái)富，其中包含著許多鮮活的真實(shí)案例。這些案例最能夠觸動(dòng)大學(xué)生的心靈，有助于其對(duì)紅色文化的深入了解。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)革命烈士的英勇壯舉，可以為大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育提供豐富的素材。同時(shí)通過(guò)對(duì)紅色文化相關(guān)的理論思想的學(xué)習(xí)，可以堅(jiān)定大學(xué)生的思想信念。

三、新時(shí)代下高校大學(xué)生紅色文化教育路徑

在新時(shí)代下，高校肩負(fù)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)。在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的過(guò)程中，高校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮紅色文化資源的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)紅色文化教育與高校教育之間的深度結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揚(yáng)紅色文化，將紅色基因傳承好。具體而言，應(yīng)從如下幾個(gè)方面入手：

（一）深度挖掘紅色文化資源內(nèi)涵，拓展高校紅色文化教育內(nèi)容

紅色文化資源蘊(yùn)含豐富的教育素材和理論養(yǎng)分。同時(shí)紅色資源是黨在革命實(shí)踐中留下來(lái)的寶貴的精神財(cái)富，其所展現(xiàn)的是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的價(jià)值追求。在新時(shí)代下立足更大的格局和視野，必須要深刻地認(rèn)識(shí)到紅色文化教育的重要性，不斷地從紅色資源中汲取精神養(yǎng)分。在長(zhǎng)期的革命實(shí)踐中，全國(guó)各地留下了豐富的紅色文化資源。因此高校在開(kāi)展紅色文化教育之前，必須對(duì)區(qū)域內(nèi)的紅色文化資源進(jìn)行深入的調(diào)研梳理，充分地結(jié)合區(qū)域內(nèi)的紅色文化資源，開(kāi)展高校大學(xué)生的紅色文化教育活動(dòng)。紅色文化資源為高校推進(jìn)紅色文化教育提供了豐富的素材，是紅色文化教學(xué)順利推進(jìn)的奠基石。在新時(shí)代下，高校應(yīng)當(dāng)對(duì)區(qū)域紅色文化素材進(jìn)行科學(xué)整合，探尋彼此間的相通之處，通過(guò)創(chuàng)新性地整合，改變已有的分散性格局、豐富學(xué)校的紅色文化教育資源。

在此基礎(chǔ)上，高校應(yīng)當(dāng)在充分的整合基礎(chǔ)之上，精準(zhǔn)定位教材內(nèi)容，提取紅色文化的精髓，把優(yōu)質(zhì)紅色文化教學(xué)素材納入到教材中，提升教材的實(shí)用性，強(qiáng)化紅色文化教學(xué)素材的理論性，為學(xué)生的深度理解提供豐富的紅色文化資源，從而最大程度地滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，在編寫(xiě)紅色文化教育教材時(shí)，應(yīng)在凸顯區(qū)域性特征的基礎(chǔ)上提升區(qū)域性和普適性的契合度，要充分發(fā)揮課堂、實(shí)地的育人功能，幫助學(xué)生了解紅色文化的來(lái)歷，繼承紅色精神，要把區(qū)域特色與時(shí)代要求緊密結(jié)合，凸顯政治、價(jià)值引領(lǐng)功能。

（二）營(yíng)造紅色文化教育氛圍，讓紅色文化環(huán)繞在學(xué)生周圍

新時(shí)代下，高校大學(xué)生紅色文化教育工作中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)營(yíng)造紅色文化教育氛圍，具體而言：

第一，建立起有效的紅色文化宣傳機(jī)制。高校可以充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)站等媒介的作用，強(qiáng)化宣傳功能，在全校營(yíng)造學(xué)習(xí)紅色文化的濃厚氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)紅色文化的主動(dòng)性與積極性。同時(shí)，高校要為紅色文化宣傳提供充足的資金支持和便利條件，為大學(xué)生的參觀學(xué)習(xí)提供便利條件，使大學(xué)生可以感受到紅色文化的無(wú)窮魅力，深入了解紅色文化之深刻內(nèi)涵。第二，定期開(kāi)展形式多樣的合適文化教育系列活動(dòng)。要想切實(shí)提升大學(xué)生的紅色文化素養(yǎng)，必須要做好兩方面的工作，一是進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，二是要借助課后紅色文化素材的學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶。首先，要開(kāi)展豐富多彩的講座活動(dòng)，通過(guò)鮮活的實(shí)例，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化知識(shí)的熱情。其次，充分調(diào)動(dòng)黨團(tuán)、社團(tuán)等組織的積極能動(dòng)性，開(kāi)展各種類型的競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與的積極性，讓其在不知不覺(jué)中掌握更多的紅色文化知識(shí)。第三，將校園文化建設(shè)與紅色文化教育緊密結(jié)合在一起，提升紅色文化元素同校園文化的契合度，讓學(xué)生在溫馨的校園環(huán)境中，不知不覺(jué)地感受到紅色文化的熏陶。比如在校園里設(shè)立毛主席等英雄偉人的雕像，打造紅色文化長(zhǎng)廊，讓學(xué)生在潛移默化中接受紅色文化的教育，在不知不覺(jué)中提升自身的人文素養(yǎng)。

（三）創(chuàng)新紅色文化教育教育方式，提升高校紅色文化教育實(shí)效性

目前，高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育，主要路徑是課堂教學(xué)。為了有效地提升高校紅色文化教育的實(shí)效性，應(yīng)當(dāng)對(duì)紅色文化教育形式予以創(chuàng)新。例如可以組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館、博物館、展覽館、遺址、遺跡等等。同時(shí)也可以組織和開(kāi)展各種形式的游學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：

第一，開(kāi)展紅色文化游學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。高校可以積極與相關(guān)部門進(jìn)行合作，為學(xué)生提供文字文化游學(xué)，實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以共同建設(shè)一批高質(zhì)量的紅色教育示范基地。通過(guò)定期組織學(xué)生參加紅色教育社會(huì)實(shí)踐的游學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生在研學(xué)旅游的過(guò)程中睹紅色文物，感受革命歷史，或沿著紅色足跡，追尋紅色記憶，在游學(xué)體驗(yàn)實(shí)踐中完成紅色基因的薪火相傳。第二，通過(guò)引入高科技技術(shù)“再現(xiàn)”革命時(shí)期的歷史事件。比如創(chuàng)建紅色文化VR體驗(yàn)場(chǎng)所，學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)?zāi)軌蚋玫馗惺苡⑿蹅兊膼?ài)國(guó)情懷，從而觸動(dòng)自己的內(nèi)心。各高校必須從實(shí)際情況出發(fā)，摸索探尋更多實(shí)用的教育模式，賦予紅色文化教育更多的靈動(dòng)性。同時(shí)，也可以組織學(xué)生參加新穎的軍事拓展體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到革命事業(yè)的簡(jiǎn)單，當(dāng)今和平的來(lái)之不易。

（四）建設(shè)紅色文化教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的傳播優(yōu)勢(shì)

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校大學(xué)生的工作生活學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)。在開(kāi)展紅色文化教育工作中，應(yīng)加快建設(shè)高校紅色文化教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的傳播優(yōu)勢(shì)，提升紅色文化教育的實(shí)效性。具體如下：

第一，建立紅色文化教育專題網(wǎng)站。高校應(yīng)充分利用自身優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)紅色文化教育網(wǎng)站建設(shè)，并安排專門的人員進(jìn)行管理和維護(hù)。在紅色文化教育專題網(wǎng)站上，應(yīng)當(dāng)及時(shí)地向大學(xué)生公布紅色文化最新的動(dòng)態(tài)，分享優(yōu)質(zhì)的講座信息，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)紅色文化的傳播，形成對(duì)大學(xué)生的積極影響。第二，綜合利用新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)紅色文化對(duì)大學(xué)生的吸引力。在紅色文化教育工作中，可以通過(guò)微博，微信公眾號(hào)等新媒體形式，實(shí)現(xiàn)線上紅色教育與線下紅色教育的深度結(jié)合，有效地提升高校紅色教育的實(shí)效性。以微信公眾號(hào)為例，可以通過(guò)視頻音頻圖文等多種形式展示紅色文化案例，不僅可以有效地吸引讀者的注意力，更可以有效地提升紅色文化的傳播效果，達(dá)到對(duì)大學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育的目的。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，高校一定要充分挖掘紅色資源之優(yōu)勢(shì)，更好地繼承紅色傳統(tǒng)文化，使紅色旗幟能夠代代相傳。要借助紅色文化的學(xué)習(xí)幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，激發(fā)其愛(ài)國(guó)熱情，提升民族自豪感。同時(shí)，高校必須要勇于創(chuàng)新，對(duì)傳統(tǒng)的紅色教育模式進(jìn)行大膽改革，充分發(fā)揮紅色文化之引領(lǐng)功能，創(chuàng)新紅色文化教育思路，為高校紅色文化教育工作的有序推進(jìn)掃清道路，進(jìn)一步開(kāi)啟高校紅色文化教育新征程。

參考文獻(xiàn)：

[1]樊青美.大學(xué)生紅色文化教育路徑探索[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，37（4）：93-96.

[2]王薇.新媒體環(huán)境下大學(xué)生紅色文化教育的培育機(jī)制研究[J].文化產(chǎn)業(yè)，2021（5）：56-57.

作者簡(jiǎn)介：

杜俏俏（1981年10月26日-），女，漢族，浙江東陽(yáng)人，本科學(xué)歷，副教授，畢業(yè)于中國(guó)戲曲學(xué)院，研究方向：藝術(shù)教育。