發展籃球運動，打造學校品牌

劉士同

“發展體育運動，增強人民體質”是黨和國家制定的一項重要方針。我校在“以德立人、和諧發展”的辦學理念引領下，致力于打造籃球特色，經過多年不懈努力，終于結出豐碩成果，走出了一條從籃球特色到籃球品牌的成功倉I]建之路。

一、籃球特色的品牌效應

1.打造了一支優秀的校籃球隊

我校籃球隊多次榮獲全國、省、市籃球比賽冠軍，在廣東省乃至全國具有較大的影響力。近兩個學年榮獲省級冠軍15項、全國冠軍4項、全國亞軍2項。2019年我校籃球隊代表中國參加了在蒙古舉行的三人籃球U18世界杯，被譽為“從校園走出的國家隊”，創造了學校草根籃球沖出國門、走向世界的奇跡。

2.培養了一批杰出的籃球人才

截止目前，我校共培養了七名國家隊隊員和一名連續兩屆的全國CB A扣籃冠軍，有多名籃球特長生被重點高校特招錄取。在2018年第十八屆亞運會三人籃球比賽中，中國隊戰勝韓國隊榮獲冠軍，四名國家隊球員中有兩名是我校畢業生黃文威和曾冰強。2018年9月我校兩名在校學生周澤源和劉康能代表中國參加亞洲杯三人籃球比賽榮獲亞軍。在2017賽季和2018賽季的CBA全明星扣籃大賽上，我校畢業生張健豪連續兩屆嬋聯全國CB A扣籃冠軍。學校一舉成為廣東工業大學和南昌大學的高水平籃球人才的培養基地。

3.形成了一種濃厚的籃球氛圍

學校籃球系列活動有序開展，蔚然成風。我們把籃球作為學生的必修課，并編制了相應的籃球校本教材。校園籃球聯賽年年隆重舉行，已成為我校優良傳統和靚麗風景。學生第二課堂籃球活動氛圍濃厚，教職工籃球比賽氣氛熱烈。

4.積淀了一種厚重的籃球文化

一是培養體育精神，豐厚學校文化。我們堅持“健康第一、育體育人”的教育理念，堅持“體育與文化并舉，體格與人格并重”，積極開展籃球運動，弘揚體育精神，讓學生在籃球系列活動中，享受樂趣、增強體質、健全人格與錘煉意志，形成了一種籃球文化。

5.是提升學校內涵，推動學校發展。我們通過籃球文化潤澤師生，利用體育精神鼓舞師生。學校體育發展促進了德育發展與智育發展，學校教育質量穩步提升，高考成績連年豐收。在籃球特色形成和品牌塑造的過程中，促進了學校多元發展與品質發展。

6.凸顯出一種高質的學校品牌

學校先后被評為廣東省一級學校、廣東省普通高中教學水平優秀學校、全國學校體育工作示范性學校、全國青少年校園籃球特色學校、全國綠色學校創建活動先進學校、全國國防教育特色學校、廣東省體育特色學校、廣東省籃球傳統項目學校、廣東省健康促進示范學校、廣東省依法治校達標學校、東莞市文化建設標兵學校、東莞市心理健康教育特色學校、東莞市文明校園。

二、籃球特色的形成背景

1.充分挖掘有利條件與潛力資源，具有可行性與價值性。

一是籃球富有堅實的群眾基礎。東莞是全國籃球城市，籃球運動在東莞各鄉村的普及率相當高。二是學校具有良好的體育生態。我校非常重視體育，學生十分熱愛體育，籃球運動深受學生歡迎。

2.源于學校宏遠規劃與科學理論支撐，具有系統性與科學性。

我校籃球特色打造之路，始于十多年前的宏遠規劃，學校確立了“以德立人、和諧發展”辦學理念和以“藝體教育”為突破口的特色辦學思路。十多年的宏遠規劃與實踐，且行且完善，“籃球培優和籃球普及”點面結合，科學系統;籃球項目的確定，符合加德納的多元智能理論和羅森塔爾的期望效應等多種理論。

三、籃球品牌的創建策略

我校籃球品牌創建的總體規劃是：努力把學校創建成為“國家級籃球特色學校、國霽體育特色學校“，不斷提升瞄擬的知名度和美譽度，形成籃球品牌。

（一）高質量的戰訓結合，打造籃球強隊

1.加強籃球教練團隊建設。在籃球運動普及的基礎上，學校加大對籃球特長生的選拔和培養力度。我校專門成立了籃球教練員組，每年選派籃球教練員參加國家級和省級的籃球培訓班，安排教練員到大學或俱樂部進行跟崗學習，研究學校籃球實踐，提高教練員的執教水平。

2.重視籃球特長生的選拔。為選拔籃球特長生的苗子，我們加強了籃球隊的招生宣傳，吸納有籃球特長的學生報考我校，以形成后備充足的人才梯隊。

3.落實籃球特長生的訓練。我校籃球特長生每周二至周五訓練3小時。訓練內容主要有三類：一是身體素質與體能訓練。包括身體協調性、柔軟性練習，速度、力量、彈跳力訓練等，提升耐力、腰背力量、腿肌力量等專項訓練。二是技能訓練。包括球性球感練習，運球，傳球，投籃，腳步技術以及各位置專項技術訓練等;三是戰術訓練。包括基本戰術配合，區域聯防，人盯人戰術等。經過多年探索，我校已經形成了一整套科學有效的籃球訓練體系。

4.強化籃球特長生的實戰。校籃球隊在訓練中實戰，在實戰中成長，注重與高手過招，提升自我。我們積極開展與省內外兄弟學校籃球隊橫向交流與合作，定期組織球隊與省內高校籃球強隊進行比賽和切磋，經常與CBA青年隊進行交流，促進我校籃球隊員的實戰能力。

（二）高效率的籃球普及，打造教育生態

用課程形式落實全員參與，用聯賽形式激發興趣，呈現良好的教育生態。

1.落實籃球校本課程。以體育項目作為學校特色品牌打造的精神內核，一定要注重在學校內部的群體普及，并且努力打通其在各學科中的滲透路徑，從而通過良好的學校生態營造為特色品牌建設提供人文保障和課程支撐。

課程是學校最重要的產品，也是學校教書育人的重要載體，脫離課程的任何教育理念t鏘無法生存。為了讓以球育人的辦學追求能夠落到實處，學校在高一年級開設籃球必修課，18學時1個學分，主要是籃球技術的基礎訓練。在高二、高三年級則開設籃球選修課，18學時 g分，主要聞有籃球興趣的學生進行提高訓練。必修課的開設，讓籃球運動的全員性參與得以實現;選修課的開設，讓籃球運動的真實癮有深造而會。

2.開展校園籃球聯賽

一是宣傳發動，營造氛圍。采用多種宣傳形式，進行校園籃球聯賽的宣傳發動與賽程跟蹤報道，擴大校園籃球聯賽的影響力。

二是協調組織，充分準備。包括班級的組隊報名、賽前訓練、賽風賽紀教育、學生裁判員與紀錄員的培訓、志愿服務隊的組建等工作。

三是科學安排，統籌實施。學校把校園籃球聯賽的賽程安排納入行政議事日程，統籌安排賽事活動。每逢比賽全場吶喊全校沸騰，場上比賽秩序井然、精彩紛呈，場下雙方啦啦隊的加油聲喝彩聲此起彼伏、激動人心，各種特色標語層出不窮鼓舞士氣。

四是總結反思，積累經驗。在校園籃球聯賽之后，我們都會進行深刻反思，以期不斷提升組織水平與發揮籃球聯賽的教育功能。

3.承辦市籃球聯賽。東莞市中學生籃球聯賽是每年度的中學生籃球盛事，我校每年都是賽事重要主辦方。讓學生觀摩高水平籃球比賽，進一步激發籃球興趣與運動熱情。

（三）高規格的支持保障，突出籃球地位

學校在人力、物力、政策上加以傾斜，加強硬件投入，重視專家指導，完善制度建設，推行激勵機制，促進多部門聯動。

四、籃球發展的思考與展望

1.關于籃球特長生的培養

學校特色品牌建設是個性化辦學理念長期實踐后的外顯，是辦學經驗和辦學成效的高度凝練。我校選擇以籃球作為學校特色品牌建設的精神內核，主要是基于籃球運動育人因子的豐富、東莞深厚的籃球運動氛圍、學校人才培養輸出的需要等多方面的現實考量。在質量上，需進一步提高籃球特長生的籃球素養與籃球智慧，努力提升校籃球隊的競爭力與影響力，力爭立足東莞、面向廣東、走向全國;在輸出上，需進一步拓展籃球特長生的成長空間與路徑，努力為國家、省、市與高校輸送更多出類拔萃的籃球人才。

2.關于籃球活動的開展

籃球運動廣受青少年喜愛，這讓這項運動的普及與強化具有了廣泛的群眾基礎。更為重要的是，籃球運動因其涉及團隊配合、耐力堅持、長期訓練、心態調適、戰術運用、戰略思維等多種多樣的能力素養，對青少年學生具有非常好的教育價值與意義。德智體美勞五育并舉，五育是一個緊密相連的整體，雖各有側重，但不可分割。因此，以籃球運動這一體育項目為切入點，努力追求以球養德、以球益智、以球健體、以球育美、以球促勞，實現五育的相互融合、同生共長，無疑是可行的。在籃球項目的普及與推廣上，需進一步增強群眾I'生、經常性、趣味性與專業性，讓體育與快樂同行，運動與生命同在;在籃球課程的設置與實施上，需進一步提升籃球課駁率，努力形成一整套完善的籃球校本課齢系。

3.關于籃球文化的沉淀

籃球運動在東莞各鎮街的普及率相當高。這種由官方到民間的濃郁的籃球運動氛圍，為學校籃球特色品牌的打造提供了良好的外部生態。無論是籃球運動意識的長期滲透，還是各種大小籃球賽事扎堆的鍛煉機會，抑或是籃球高水平專業力量的支持，都成為學校籃球特色品牌建設的有益助力。對于生源不夠理想的學校而言，如何為孩子們提供更多的發展選擇，給孩子們提供更多的成長路徑與上升平臺，以“藝體教育”為突破口是學校給出的積極答卷。我們要苦心經營與持續沉淀籃球文化，充分發揮其教育力量、凝聚力量、精神力量與感召力量，讓學校的每一個成員都因高品位的籃球文化的滋養而發展。

4.關于籃球品牌的擴張

我們要進一步強化“品牌強校”戰略，拓展籃球品牌張力，擦亮學校品牌。品牌是學校最寶貴的無形資產和核心競爭力。學校要打造籃球特色品牌，師生的充分理解、高度認同、積極參與是決定成功與否的關鍵性因素。為了在全校師生中形成籃球運動的高度價值認同，學校早在十年前就將“打造籃球特色“寫進了發展規劃，并一直堅持“健康第一、育體育人”的教育理念，真正做到體育與文化并舉，體格與人格并重”，積極開展籃球運動，弘揚體育精神，讓學生在籃球系列活動中，享受樂趣、增強體質、健全人格與錘煉意志，最終形成了濃郁的籃球文化。