烤箱帶來的變化

李若溪

。。在我的央求下，藏在儲物柜里的烤箱終于被老爸搬了出來。第一次用烤箱烤食物，我選擇了從老家寄來的紅薯。“哎呀，這么小的烤箱，烤不了多少東西的！”老爸嫌麻煩，找理由想把烤箱封存起來。“不會的不會的，試一下嘛！”我快速將洗凈的紅薯放在烤盆上，旋轉按鈕，設定了三十分鐘的烘烤時間。。。。。。。。。

。。“唉，又浪費電，不會好吃的！”老爸轉身躺在沙發上，看手機去了。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。“叮。。”好啦！晾了一會兒取出。小心掰開，哇！紅薯肉水潤金黃，還有一條條的絲，香味撲鼻而來。“天哪！看上去太美味了吧！”我驚呼。不知是因為我的贊美還是香味，爸媽和弟弟馬上湊到我身邊。“哇塞。。”弟弟張開嘴巴，口水都流出來了。“我嘗嘗！”不怕燙的老媽抓起一個紅薯品嘗。“哇，好甜好糯，到嘴就化，好吃好吃！”老媽贊不絕口。老爸品嘗后，也發出了贊嘆，還豎起大拇指。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。這是我們家使用烤箱的起點。。。。。。。。。。。。。。。

。。第二天放學回到家，發現一貫躺在沙發上的老爸端坐在桌前，捧著一本書，還用筆在上面畫線，專注到都不和我們打招呼了。。

。。“喲，太陽從西邊出來了。”我好奇地拿起書一看，《烘烤菜譜》，“不錯啊，老爸，看來烤箱使你變化不少嘛！”。。。。。

。。“別吵，快還給我！”老爸一把搶過書。。。。。。。。。。

。。“哼，看你能搞出啥名堂來！”我回到房間。。。。。。。。

。。學習了一會兒，一陣香氣飄來，我聳起鼻子使勁聞，生蠔！我飛也似的沖出房間，向廚房奔去。桌子上擺著一塊塊鮮嫩有光澤的生蠔肉，上面蓋著一層金黃蒜蓉，點綴著幾粒火紅的辣椒，讓人垂涎三尺。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。“來嘗嘗老爸的手藝！剛烤好的！”老爸遞來一雙筷子。。。

。。我將信將疑，以往老爸做菜不是這放多了就是那放少了。“不會是什么新款李氏黑暗料理吧？”我一邊想一邊把生蠔塞進嘴里。哈！生蠔肉滑入口腔，汁水微燙，辣度正好，炸過的蒜蓉更是酥脆香口，輕輕一咬，生蠔肉質鮮嫩脆爽，微帶腥味，一下子把我帶回到在海邊吃海鮮的日子。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。“天哪！老爸，你這廚藝變化太大了吧！直接從菜鳥變成了大神！”。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。從這以后，我們家再沒有點過外賣。只要老爸這位新晉廚神動動手，桌上就會有烤牛排、烤茄子、烤雞翅等一道道美味。在老爸的花樣翻新下，連一向挑食的弟弟也吃嘛嘛香了。。。。。。。。

。。一個小小的烤箱，讓老爸喜歡上了做菜，當上了廚神;讓弟弟不再挑食，我不再點外賣。你說這烤箱帶來的變化大不大？。。。

。。。。。。。。。。（廣東廣州市白云區華師附中新世界學校）

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作者感言

當看到“? ? 帶來的變化”這個題目時，我一下子想到了我們家使用烤箱后的變化。這是我親身經歷的事情，所以寫起來很順手。我覺得寫自己所經歷、所見、所感的事，有很多可寫的內容，作文也容易寫得生動，寫出真情實感。

家長評說

若溪寫的這事確實是真實的事，使用烤箱以前，我們家的菜式很少有變化，兩個小孩也不愛吃飯;用了烤箱后，我變得勤快了，家里菜式變化很多，全家人都有口福了。這是實實在在的“變化”啊！這內容是符合題目要求的。

同窗評說

這篇作文的描寫很生動，很有生活氣息。如第一次烤出紅薯，無論是寫紅薯的外觀、味道，還是寫一家人的神情、表現，都活靈活現，就像放電影一樣。看來，還原生活的場景是寫好作文的關鍵。

（李佳恒）

作文營造出了溫馨和諧的家庭氛圍。這一點也值得稱道。使用烤箱前的“爭論”，嘗烤紅薯、烤生蠔的情景等，表現出了一家人的相親相愛，其樂融融。這種氛圍很感人，給人留下了深刻印象。

（汪予曦）

老師評說

這篇作文除上述同學和家長說的幾個優點外，切入點小，內容“小”而“新”，也是其成功之處。許多同學的作文題目和切入點都很“大”，不好寫作，不好把握，如“新冠肺炎疫情帶來的變化”“科技帶來的變化”“新中國帶來的變化”等，這些“大”的題目雖然立意較好，但不容易寫細，寫生動，導致寫得很像政治、歷史答卷，不像作文。本文選材“小”——“烤箱”，事物具體，場景真切，容易寫得生動形象。它反映的是科技產品——“烤箱”給我們思想觀念、生活方式帶來的變化，這也可以說是“大”的主題。這種題材很少有同學去挖掘、去呈現，就會給人“新”的感覺。由此可見，好的作文要善于另辟蹊徑，善于以小見大。

（王傳平）