動(dòng)物園的動(dòng)物們圍觀什么

一般只有動(dòng)物打架而人類(lèi)圍觀、看熱鬧的事情，比如斗牛、斗狗、斗雞之類(lèi)的，從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)人類(lèi)打斗而動(dòng)物圍觀的奇聞。然而，2021年8月7日，北京野生動(dòng)物園發(fā)生了一件人與人撕打，引來(lái)游客與動(dòng)物們圍觀的怪事，更奇的是，北京野生動(dòng)物園發(fā)表的官方聲明煞是有趣，引人深思。

北京野生動(dòng)物園官方聲明

2021年8月7日下午，有兩家游客在北京野生動(dòng)物園游覽時(shí)因瑣事發(fā)生糾紛，進(jìn)而互相謾罵、撕打，并引起大量游客和附近動(dòng)物們的圍觀。經(jīng)當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)調(diào)解后雙方和解。

北京野生動(dòng)物園提醒廣大游客，夏季天氣炎熱，出游時(shí)要保持良好心態(tài)，保證家人的安全最為重要。

另外內(nèi)部人士透露，雙方撕打地點(diǎn)附近的動(dòng)物們是第一次看到人類(lèi)之間的打斗場(chǎng)面，這令它們印象深刻，當(dāng)晚部分動(dòng)物家庭在獸舍內(nèi)紛紛效仿，場(chǎng)面一度失控，在飼養(yǎng)員的耐心教育下，動(dòng)物們知道了打架不好，特別不好。

表達(dá)借鑒

北京野生動(dòng)物園的這份官方聲明主題鮮明、構(gòu)思巧妙、言語(yǔ)幽默、用詞考究。具體說(shuō)來(lái)，這份聲明有三個(gè)特點(diǎn)。

一、遣詞造句，表達(dá)精妙

“兩家游客”，不同于“兩個(gè)游客”，打架雙方竟然是以“家”為單位，一家對(duì)付另外一家，全家出動(dòng)，打群架，男女老少混合打，大人打，小孩打，男人打，女人打，老的打，小的也打，混戰(zhàn)一場(chǎng)！這個(gè)“撕打”，我原以為寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是“廝打”，后來(lái)查了詞典，發(fā)現(xiàn)兩者都有，但意義稍有不同。所謂“廝打”是相互扭打的意思;所謂“撕打”是撕扯著打的意思。這里用“撕打”，暗示這場(chǎng)打斗打得激烈，又抓頭發(fā)，又扯衣裙，又是腳踢，又是拳打。結(jié)合語(yǔ)境和情境來(lái)看，還是用“撕打”好些。“瑣事”原指細(xì)小、零碎之事，一般微不足道、令人不屑一顧，但是，不知何等“瑣事”，竟然引發(fā)“兩家游客”相互謾罵、撕打、混戰(zhàn)，足見(jiàn)“瑣事”不“瑣”，更見(jiàn)“兩家游客”混戰(zhàn)一團(tuán)的丑陋、野蠻、粗魯。“大量游客和附近動(dòng)物們的圍觀”中“大量”一詞，貌似平常，實(shí)則奇崛，“圍觀”而不勸架，“圍觀”而不報(bào)警，“圍觀”本就不對(duì)，竟然還是“大量游客”“圍觀”。好一個(gè)“大量”，“大量”得麻木愚昧，令人一聲長(zhǎng)嘆！

二、平實(shí)表述，強(qiáng)烈諷刺

這則聲明貌似不溫不火、波瀾不驚，實(shí)則暗流洶涌、諷喻迭現(xiàn)。“并引起大量游客和附近動(dòng)物們的圍觀”，將“游客”與“動(dòng)物”相提并論。從邏輯上說(shuō)，“和”作為連詞時(shí)，表示并列關(guān)系，只有同類(lèi)概念才能并列，“游客”和“動(dòng)物”顯然不屬于同類(lèi)概念。“游客”是高等動(dòng)物，能夠直立行走，能夠制造勞動(dòng)工具，具有理性思維，具有文明教養(yǎng)，“動(dòng)物”則不具備理性思維，有時(shí)甚至成為粗魯、野蠻、瘋狂、本能的代名詞。在這個(gè)層面上，“動(dòng)物”是不可以和“游客”相提并論的。因此，從邏輯上講，北京野生動(dòng)物園的官方聲明表述不科學(xué)。但是，我們不得不承認(rèn)，從另外一個(gè)角度看，這些“游客”就是“動(dòng)物”，他們的行為與動(dòng)物差不多。你看，他們圍觀而不勸架，湊熱鬧而不報(bào)警，就圖個(gè)刺激、興奮、過(guò)癮，令人想到魯迅先生筆下的“看客”，何等愚昧、麻木，又是何等淺薄、庸俗，他們已然將為人的文明與教養(yǎng)、理性與高貴拋諸腦后。所以，《聲明》將“游客”與“動(dòng)物”相提并論，言外之意就是，這些游客就是一群扎堆的動(dòng)物。

三、人和物互換，構(gòu)思精巧

將動(dòng)物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，動(dòng)物在效仿人;將人當(dāng)作動(dòng)物寫(xiě)，人在效仿動(dòng)物。如此互換角色，互換視角，很有新意。

“雙方撕打地點(diǎn)附近的動(dòng)物們是第一次看到人類(lèi)之間的打斗場(chǎng)面”，“第一次”，極言“動(dòng)物們”好奇、激動(dòng)，“有幸”欣賞到人類(lèi)精彩的打斗場(chǎng)面，從而大飽眼福，大呼過(guò)癮，以此暗諷游客的愚昧、可笑。“附近的動(dòng)物們”則暗示還有“遠(yuǎn)處的動(dòng)物們”，相比而言，它們就沒(méi)有“眼福”了，無(wú)緣欣賞精彩打斗，無(wú)福消受“人生”快意，多么遺憾。這是說(shuō)動(dòng)物嗎？表面上看是的，但肯定又不是，這分明就是諷刺人類(lèi)不明是非、圍觀湊熱鬧、稀里糊涂的行為。

“當(dāng)晚部分動(dòng)物家庭在獸舍內(nèi)紛紛效仿，場(chǎng)面一度失控”，動(dòng)物們紛紛仿效人類(lèi)的行為，以致場(chǎng)面失控，真是激烈。將這些寫(xiě)人類(lèi)行為、認(rèn)知的詞句，全部用在動(dòng)物身上，使動(dòng)物變成了人，人變成了動(dòng)物，甚至人還不如動(dòng)物。從側(cè)面譏諷人類(lèi)喪失理性、逞強(qiáng)斗狠、任性妄為的劣根性。打斗者和圍觀者不辨是非，不講道理，莽撞行事，淪落到了失去教養(yǎng)，缺乏文明意識(shí)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如動(dòng)物的地步。另外，這個(gè)“紛紛效仿”雖然字面上是說(shuō)動(dòng)物們效仿人類(lèi)愚蠢而蠻橫的行為，但很容易讓人聯(lián)想到，身為家長(zhǎng)的成年人在公共場(chǎng)所游玩，一言一行都會(huì)對(duì)孩子們?cè)斐删薮蟮挠绊憽?duì)這種動(dòng)輒破口大罵、拳腳相向的野蠻行為，孩子們是否也會(huì)“紛紛效仿”？結(jié)果可想而知。

“在飼養(yǎng)員的耐心教育下，動(dòng)物們知道了打架不好，特別不好”，動(dòng)物們尚且可以教育好，尚且知道“打架不好”，這些打架的家庭呢？那些圍觀的游客呢？結(jié)尾戛然而止，引人深思。

寫(xiě)作任務(wù)

班級(jí)微信群里，有同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)了一則新聞：2021年7月30日，在某市教育局《群眾留言板》欄目，有網(wǎng)友建議“教育局應(yīng)立法禁止教師給自己的子女補(bǔ)課”，理由是“這樣有失公平”。消息一出，引發(fā)網(wǎng)民們圍觀和熱議。

班級(jí)群里也展開(kāi)了熱烈的討論。假如你是群里的一員，你如何看待這則新聞呢？請(qǐng)寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的發(fā)言，表達(dá)你的思考與觀點(diǎn)。

寫(xiě)作點(diǎn)撥

可以參考、借鑒《北京野生動(dòng)物園官方聲明》的寫(xiě)法，換位思考，多維思考，歸謬思考;可以巧用詞句，暗含諷刺;可以運(yùn)用順向思維方式，嚴(yán)肅正經(jīng)，也可以運(yùn)用反向思維方式，制造幽默;等等。既要充分理解寫(xiě)作任務(wù)的內(nèi)容和含義，又要恰當(dāng)運(yùn)用表達(dá)技巧。

仿寫(xiě)運(yùn)用

01同學(xué)們，你們可聽(tīng)見(jiàn)這無(wú)聲處之驚雷？

看似平平無(wú)奇的寥寥數(shù)語(yǔ)，道盡國(guó)人對(duì)“正義”的不滅追求。這是教育領(lǐng)域爆發(fā)的一次吶喊，更是全行業(yè)發(fā)起變革的第一聲炮響。從禁止教師給子女補(bǔ)課，到禁止醫(yī)生給子女看病，再到禁止廚師給子女做飯……朗朗乾坤，天光大亮，籠罩在國(guó)人頭頂?shù)年庼玻K將被“正義”的清風(fēng)吹散！為眾人抱薪者，倘若凍斃于風(fēng)雪，眾人必以鮮花與崇敬報(bào)之。如此，提議之人可享為全人類(lèi)奉獻(xiàn)之幸福，全人類(lèi)亦可共享此舉之勝利果實(shí)，皆大歡喜！

（江蘇省如皋中學(xué) 高三（1）班 臧天歌）

02諸君，鄙人雖為工人子女，亦明為人父母亦能為人師表之理。對(duì)此等無(wú)稽之談，本是一笑置之，然今日偶得一夢(mèng)，別有所悟。夢(mèng)中，教師已被禁止給自己的子女補(bǔ)課，吾等工人子女自認(rèn)為高枕無(wú)憂。渾渾噩噩到考試成績(jī)出爐，待鄙人拿起試卷一看，1000分的試卷鄙人只考了250分，且大家都一樣。我橫豎想不通，仔細(xì)看了半天，才從字縫里看出字來(lái)，整頁(yè)都寫(xiě)滿了“教育公平”四字。原來(lái)，教育的天平搖擺到最后，竟是“天下學(xué)子皆成庸才”之局面，然眾人莫不稱快，嗚呼哀哉！

（江蘇泗陽(yáng)致遠(yuǎn)中學(xué)高三（14）班 曾夢(mèng)涵）

03近日，驚聞?dòng)腥私ㄗh教育局應(yīng)立法禁止教師給子女補(bǔ)課。這位網(wǎng)友，我讀書(shū)少你別騙我，教育局何時(shí)竟不聲不響地“搶”了人大的立法權(quán)？如果國(guó)家真立了此法，那我以后在家給女兒講數(shù)學(xué)題之前，必得先把各種相關(guān)法律法規(guī)搬出來(lái)研究一番才行，看看哪一種講題方式受罰最輕。對(duì)了，講解的題目一定得更難些才有價(jià)值，畢竟萬(wàn)一情節(jié)嚴(yán)重被抓走以后，我就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)給女兒講題了！

（江蘇泗陽(yáng)致遠(yuǎn)中學(xué) 高三（14）班 李璇）