著眼服務國家現代化建設深化產教融合、校企合作

◎ 本刊綜合報道

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日對職業教育工作作出重要指示，他強調，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。要堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，優化職業教育類型定位，深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，穩步發展職業本科教育，建設一批高水平職業院校和專業，推動職普融通，增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。各級黨委和政府要加大制度創新、政策供給、投入力度，弘揚工匠精神，提高技術技能人才社會地位，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐。

中共中央政治局常委、國務院總理李克強作出批示，他指出，職業教育是培養技術技能人才、促進就業創業創新、推動中國制造和服務上水平的重要基礎。近些年來，各地區各相關部門認真貫徹黨中央、國務院決策部署，推動職業教育發展取得顯著成績。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，著眼服務國家現代化建設、推動高質量發展，著力推進改革創新，借鑒先進經驗，努力建設高水平、高層次的技術技能人才培養體系。要瞄準技術變革和產業優化升級的方向，推進產教融合、校企合作，吸引更多青年接受職業技能教育，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接。加強職業學校師資隊伍和辦學條件建設，優化完善教材和教學方式，探索中國特色學徒制，注重學生工匠精神和精益求精習慣的養成，努力培養數以億計的高素質技術技能人才，為全面建設社會主義現代化國家提供堅實的支撐。

全國職業教育大會4月12日至13日在京召開，會上傳達了習近平重要指示和李克強批示。中共中央政治局委員、國務院副總理孫春蘭出席會議并講話。她指出，要深入貫徹習近平總書記關于職業教育的重要指示，落實李克強總理批示要求，堅持立德樹人，優化類型定位，加快構建現代職業教育體系。要一體化設計中職、高職、本科職業教育培養體系，深化“三教”改革，“崗課賽證”綜合育人，提升教育質量。要健全多元辦學格局，細化產教融合、校企合作政策，探索符合職業教育特點的評價辦法。各地各部門要加大保障力度，提高技術技能人才待遇，暢通職業發展通道，增強職業教育認可度和吸引力。

產教融合是此次職業教育改革中的重要一環，我們要瞄準技術變革和產業優化升級的方向，推進產教融合、校企合作，吸引更多青年接受職業技能教育，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接。我國經濟持續快速發展，職業教育功不可沒，已為各行各業累計培養輸送2億多高素質勞動者。但同時我們必須看到，職業教育仍是我國教育領域的短板。我國技能人才已超過2億人，占就業總量的26%。然而高技能人才僅有5000萬人，占技能人才總量的28%，與德國、日本等制造強國相比，仍有差距。隨著各地深化產教融合、校企合作，職業教育服務產業發展的能力將進一步提升。更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠將從職業院校中走出來。

黨的十八大以來，特別是《國家職業教育改革實施方案》頒布以來，我國職業教育改革發展走上提質培優、增值賦能的快車道，職業教育面貌發生了格局性變化。本次全國職業教育大會再次強調，提高技術技能人才待遇，暢通職業發展通道，增強職業教育認可度和吸引力。此次大會的召開，對于破解職業教育發展“瓶頸”問題，助力其進一步改革發展，釋放了積極信號。