淺談醫藥院校化學實驗室化學儀器的管理*

陳銘祥，陳御珍，鄭明彬，成曉燕，何樹華

(1 廣東醫科大學藥學院，廣東 東莞 523808；2 廣東醫科大學藥學院第二臨床醫學院，廣東 東莞 523808；3 湛江中醫學校，廣東 湛江 524094)

化學實驗室是醫藥院校進行化學實驗教學科研的重要場所，是提高學生實驗技能、激發學生創新能力的重要基地，在培養醫藥專業人才方面發揮著重要的作用[1-2]。化學儀器的科學合理高效的管理保障著化學實驗教學科研正常順利進行，是實驗室管理中的重要組成部分。筆者根據在化學實驗室工作多年的管理經驗，現就化學儀器管理方面談談自己的看法：

化學儀器主要包括一般常規的玻璃儀器、測量分析儀器。玻璃儀器一般易破碎易損耗，在化學實驗中使用量較大[3]，存放、使用、管理不當容易造成資產損失甚至傷害身體造成流血事故；測量分析儀器是用于科研與教學中測試產品性質、純度、結構、質量等狀況的基本工具，只有實驗分析儀器的質量可靠，功能正常，正確使用，才能提供出準確、可告、真實的檢測實驗數據。因而必須對玻璃儀器和測量分析儀器進行合理化、科學化的規范管理，保障實驗教學與科研工作的正常進行。

1 制度管理

完善相關儀器管理制度，使管理制度科學化合理化規范化，在學校和學院層面建立《實驗室儀器管理制度》、《化學玻璃儀器管理使用辦法》、《精密儀器使用管理辦法》、《大型儀器使用維護管理辦法》、《化學儀器采購管理辦法》等相關管理制度，化學實驗室玻璃儀器、測量分析儀器的管理，應根據其專業知識性很強的特點，實行專人負責包干制。即將所有的實驗儀器分配到人，其責任內容包括保管、使用、保養、檢修、申請更新等各個環節的工作均要規范，符合要求。明確各自的主體責任，加強管理，定期做好相關的培訓，加強對管理人員的安全培訓和宣傳教育，實驗室主任負責對本室各責任人的工作進行指導和管理，并按本制度規定的實施內容進行工作檢查和考核，提高管理人員的工作專業水平。

2 儀器的管理

2.1 玻璃儀器的管理

玻璃儀器的特點是易碎易損耗、使用量較大，在采購階段應根據庫存量適量采購，收貨時要詳細清點、仔細驗收[4]，發現質量問題應及時退貨重新補進。存放時應根據其形狀特點分類存放。滴定管、移液管、容量瓶等化學玻璃儀器須放在平穩不易摔落之處[5]； 容量儀器的使用方法應嚴格按操作規定進行，以保證分析結果的準確度。實驗任課老師在帶教實驗前要求學生提前預習相關內容，要先對實驗內容所涉及的玻璃儀器的使用要有個大概的了解，使用過程應特別注意輕拿輕放，防止破損；實驗帶教老師在學生使用玻璃儀器過程中要密切留意，及時制止及糾正學生的錯誤操作和不良的使用習慣， 并強調所有玻璃儀器在使用完畢后必須洗干凈，課后要認真檢查。不要在容器內遺留油脂、酸、堿液等腐蝕性及毒性物質。滴定管、移液管等洗凈后要用凈濾紙包住兩端，以防沾污；帶磨口塞的儀器(包括容量瓶、酸式滴定管、比色管、試劑瓶等)在清洗前必須先作記號，塞口不能互混。帶磨口塞的儀器長期不用時，磨口塞應墊一張紙片，磨口塞間若有沙粒時不能用力轉動，磨口塞間不能用去污粉擦洗，以免損傷[6]；成套的玻璃儀器使用完畢須即時洗干凈，磨口接口用干凈紙包好，放入儀器盒中保存。只有對這些玻璃儀器進行規范化管理，才能減少玻璃儀器的損壞，有效延長儀器的使用壽命，節約實驗資金。

2.2 測量分析儀器的管理

測量分析分析儀器應根據其專業知識性很強的特點，實行專人負責制，即將所有分析儀器分配到人，儀器管理人員為該儀器的直接責任人，負責實驗分析儀器日常的保管、保養、使用和維護[7]，保證儀器各個環節的工作均要規范、符合要求。分析儀器應按類定位存放、布局規范、陳列美觀、整齊清潔。做好防塵、防潮、防壓、防擠、防變形、防熱、防曬、防磁、防震等工作。儀器管理人員應根據儀器的特點規范儀器操作流程、標明使用注意事項。儀器管理人員的聘用可以選擇責任心強具有一定相關專業技能的實驗室管理教師輪流擔任，也可以聘用相關技術人員專門負責，并建立相應的人員與儀器的培訓制度，使管理人員能夠及時的了解分析儀器相關的新進展[8]，使其可以開闊眼界，更新分析儀器管理工作理念。

每臺儀器的管理要有預約、使用、維修三種記錄。儀器的使用要嚴格實行預約和登記制度，嚴格按照儀器的規范操作。使用者必須熟悉儀器的性能和操作規范，嚴禁新手單獨使用。對違反規定操作影響儀器性能的，管理人員有權拒絕使用者使用。儀器使用結束后，使用者應按規定對儀器進行后續處理，并負責清潔工作。儀器使用時，使用者對儀器要負安全責任，管理人員負管理責任。使用者為學生時，其指導老師負安全責任。需要使用分析儀器的實驗課，實驗帶教老師必須熟練儀器的使用方法原理及操作流程，必須在實驗前認真學習和備課，做一遍儀器使用的預實驗，了解儀器的工作環境、注意事項等，學生更要認真做好預習，在任課教師和儀器管理人員的指導下認真細心地進行儀器各個步驟的操作。實驗室的鑰匙應有專人保管，不得私自配備和轉借他人。儀器的使用時間原則上在工作時間內進行，雙休日、節假日及夜間原則上不進行實驗，特殊情況應經實驗中心負責人批準和管理人員同意方可進行。實驗中心主任負責對實驗室各儀器管理人員的工作進行指導和管理。一些貴重如高效液相色譜儀、液質聯用色譜分析儀、透射電子顯微鏡應單獨設置貴重儀器室或單獨的儀器使用空間，做好各種防護措施，避免被實驗室里的試劑腐蝕，延長儀器的使用壽命，更好地保養、維護。每臺儀器應有相應的記錄本，記錄儀器預約情況、使用情況，維護情況等等。

2.3 化學儀器的報廢、更新管理

建立《化學儀器報廢更新管理辦法》制度，實驗儀器由學校設備采購部門根據學校科研教學的需要，統一進行計劃管理，每學期末由實驗室管理人員報出申購計劃，學校設備與實驗室管理處審核后交采購中心統一規劃安排采購。儀器的更新應遵循精度對口、選型先進、經濟合理的原則。對有特殊要求的儀器在購置時，實驗室可派專人配合采購部門進行質量把關。新采購的儀器要進行驗收，儀器管理人員要配合生產商或代理商的安裝技術人員進行儀器設備的安裝與調試，在該儀器的專業技術人員指導下盡快熟練掌握儀器的操作流程以及使用時的注意事項及相關的維護工作。實驗室應本著節約的原則，對能修復使用，又不影響測試工作精度的儀器設備不能作報廢更新上報。無法修復，失去使用價值的，也要報請上級部門組織鑒定方能作報廢和淘汰更新處理。設備器具在正常使用情況下，由于主要零部件老化導致精度降低不能使用，屬于自廢損；由于儀器設備本身內在質量問題，在使用時，發生意外事故而造成損壞，則為非責任性損壞，按有關手續辦理廢損處理。學校根據需要設立儀器設備的專門運轉經費、維護經費，鼓勵教學科研實驗多合理使用，保障儀器設備的正常運轉，實現儀器使用的良性循環。

3 結 語

化學實驗室化學儀器的管理是一項細致繁瑣復雜的工作，只有進行規范化科學化合理化管理，完善各種化學儀器管理規章制度，可以使有限的資金和儀器設備發揮最大的效益，提高實驗教學科研的質量。管理內容和方法又是動態和發展的，還要不斷創新，才能適應教學科研改革和發展的需要。實驗室儀器管理人員還要定期學習最新相關的儀器專業知識，不斷自我更新，提升管理水平[9]，探索和創新實驗室儀器管理方面的工作，為醫藥院校培養高素質技能型人才做出貢獻。