馬 麗
(北京市民族文化交流中心,北京100000)
隨著改革開放的不斷深入,中華民族偉大復興征程的持續(xù)推進,更加強調民族工作的重要性。在民族工作中,中華民族共同體意識文化建設是核心工作,是提高國家認同感、凝聚民族向心力的重要文化載體。當前,鑄牢中華民族共同體意識文化建設是對習近平新時代中國特色社會主義思想的具體實踐,也是維護國家統一的重要思想保障,要將中華民族共同體意識文化作為核心工作來抓,從頂層設計、民族工作建設等層面,實現鑄牢中華民族共同體意識文化建設邁向新的領域創(chuàng)設良好的環(huán)境條件。因此,本文立足中華民族共同體意識文化研究,就如何鑄牢中華民族共同體意識文化建設做了具體闡述。
在新的歷史時期,以凝聚民主團結之力量,構建中華民族偉大復興之征程,是中華民族走向富強、民主的必然要求。在多元化的社會環(huán)境之下,理想信念的缺失、文化思想認知的改變,對統戰(zhàn)工作提出了新的挑戰(zhàn)與要求。中華民族共同體意識是一種文化表現方式,是基于五千年文化的積淀與認同。中華民族共同體意識文化的建設,是塑造愛國主義精神,建立正確民族觀的過程。我國幅員遼闊,有56 個民族在拼搏與勇敢中,創(chuàng)造著中國速度。習近平總書記要求做到“兩個維護”、增強“四個意識”,這是鑄牢中華民族共同體意識文化建設的重要內容,更是從國家認同、政黨認同中,共同建設美麗幸福中國。因此,新時期鑄牢中華民族共同體意識文化,是歷史發(fā)展的必然要求,更是愛國主義精神的培養(yǎng)。
在新的歷史時期,中華民族共同體意識文化建設在面臨新的挑戰(zhàn),如何鑄牢中華民族共同體意識文化建設,關鍵在于全面實踐習近平新時代總共特色社會主義實現,以大智慧、新思想,全面部署中華民族共同體意識文化建設。
首先,鑄牢中華民族共同體意識文化建設是對習近平新時代民族工作新思想的具體實踐,是解決好、處理好各族人民的重要思想;
其次,以人為本,構建中華民族命運共同體是對“人類命運共同體”思想的具體實踐,能夠從民族團結、社會長治久安等層面,實現中華民族共同體意識文化的融入,樹立正確的愛國主義情懷[1];
再次,鑄牢中華民族共同體意識文化建設是時代發(fā)展的必然要求,是對習近平新時代中國特色社會主義實現的具體實踐,能夠從“增強五個認同”中,凝聚民族向心力,從思想行動上形成一個國家認同。
在多元化的世界格局之下,中國改革發(fā)展面臨前所未有的挑戰(zhàn),同時也迎來了新的機遇。從南海問題到涉疆問題,外國勢力的滲透與思想侵蝕,對中華民族共同體意識文化建設形成了一定影響。因此,為更好地維護國家統一,建立和諧文明的幸福中國,需要鑄牢中華民族共同體意識文化建設,提供強大的思想保障。中華民族共同體意識文化是五千年優(yōu)秀文化的積淀,心連心、共命運的團結,共同構建著中華民族的偉大復興。因此,鑄牢中華民族共同體意識文化建設,就是從思想上注入國家認同感、責任與使命擔當感。反對分裂,維護國家統一,這一系列內化于心的思想保障,讓中華民族共同體意識文化建設鑄的更牢。在新的時代背景之下,多元文化思潮的侵蝕,鑄牢中華民族共同體意識文化建設,就是要建立強大的愛國主義精神,在民族認同、國家認同中,從思想和行動上維護國家統一與長治久安[2]。
民族大團結是鑄牢中華民族共同體意識文化建設的重要著力點,是大力培育中華民族共同體意識的重要內容。中華民族是一個大家庭,建立共同目標,在強大的凝聚力與團結力中共創(chuàng)復興中國,都是鑄牢中華民族共同體意識文化建設的意義所在。鑄牢中華民族共同體意識文化建設根本點在于促進民族團結,是民族工作的重要保障。通過鑄牢中華民族共同體意識文化建設,能夠將共同體意識文化涵養(yǎng)更強大的凝聚力,引領中華民族偉大復興。因此,鑄牢中華民族共同體意識文化建設是民族團結前行的重要思想引領,更是新時期民族工作的重要保障。
習近平總書記指出:“要大力培育中華民族共同體意識,廣泛開展民族團結進步宣傳教育和創(chuàng)建活動。”在鑄牢中華民族共同體意識文化建設中,要開展思想政治教育、文化宣傳等活動,將鑄牢中華民族共同體意識文化建設成為新時期全面扎牢民族工作的重要保障[3]。
在新的歷史時期,中華民族共同體意識文化建設的推進,為社會主義核心價值觀的實踐提供了有力支撐。在中華民族偉大復興的歷史征程中,構建“命運共同體”成為引領時代發(fā)展的重要著力點。在筆者看來,鑄牢中華民族共同體意識文化建設,關鍵在于提升建設層次,將共同體意識文化建設納入到國民教育體系之中,并在愛國主義精神等的培養(yǎng)中,凝聚中華民族的向心力,開辟中華民族偉大復興的新道路。具體而言,可從以下幾個方面開展:
鑄牢中華民族共同體意識文化建設是一個系統工程,應轉變當前的工作思維,通過提升建設層次等方式,將鑄牢中華民族共同體意識文化建設以國民教育的形式開展,能夠解決當前建設成效不足、開展不全面等問題。因此,要充分發(fā)揮學校教育功能,在學校教育中,強化鑄牢中華民族共同體意識文化建設,并加強青年大學生思想政治教育工作開展。
1.發(fā)揮學校教育職能,融入共同體意識文化教育
學校在中華民族共同體意識文化建設中扮演著重要角色,應充分發(fā)揮教育功能,加強學生法治意識教育。一是學校立足思想政治教育要求,開設中華民族共同體意識文化課程教學,通過進課堂等方式,實現中華民族共同體意識文教育在學科學習等的滲透;二是學校要在校園文化建設中,強化對法治等文化的融入,將法治文化作為涵養(yǎng)學生中華民族共同體意識文化意識的重要因子;三是學校要做好愛國主義教育等宣傳,轉變師生對中華民族共同體意識文化建設的偏見或錯誤認識,提高師生參與的積極主動性[4]。
2.重視青年大學生思想教育,培養(yǎng)中華民族的共同體意識
青年大學生是國家建設的中堅力量之一,要重視青年大學生思想政治教育,在中華民族共同體意識中,樹立民族感、自豪感。一是要強化思想政治教育,發(fā)揮高校在培養(yǎng)愛國主義精神中的重要作用;二是強化社會實踐,引導青年大學生在新的歷史時期,肩負歷史使命,為中華民族偉大復興貢獻自己力量;三是在多元化的社會環(huán)境之下,多元文化思潮的影響,對青年大學生的國家認同感等形成了較大影響,要在思想政治教育中,引導青年大學生樹立正確“三觀”,從中華民族共同意識文化的培養(yǎng)中踐行社會主義核心價值觀。
社會主義核心價值是中華民族優(yōu)秀傳統文化的匯集,是中華民族共同體意識文化的重要組成部分。愛國主義精神的培育,誠實守信等的傳統文化品質,都是鑄牢中華民族共同體意識文化的重要保障。首先,要堅持以社會主義核心價值觀實踐為導向,統一各民族人民群眾的思想認識,建立統一戰(zhàn)線,在“命運共同體”的構建中,凝聚向心力,實現國家和諧、有序發(fā)展;其次,要堅持從社會主義核心價值觀的培養(yǎng)中,將優(yōu)秀的中華民族文化涵養(yǎng)思想認識,在中華民族共同體意識文化的導入之下,提高國家認同感,維護國家榮譽、統一,這些都是愛國主義精神的具體體現[5]。
民族工作建設是鑄牢中華民族共同體意識文化建設的重要切入點,要堅持以民族工作建設為抓手,提高國家認同感、中華民族愛國精神,這些都有助于中華民族共同體意識文化的有效建設。首先,要清楚的認識民族工作建設的重要性,從新的視角、新的時代要求中,全面部署民族工作建設,將中華民族共同體意識文化建設作為國家認同感提升的重要保障;其次,新時期的民族工作面臨新的挑戰(zhàn)與要求,要轉變工作思想,深化中華民族共同體意識文化建設層次,實現民族工作向深層次、深領域推進;再次,愛國主義精神的培育,是建立統一戰(zhàn)線,實現中華民族統一的重要精神文化來源[6]。因此,在深化民族工作建設中,要從培育愛國主義精神層面,創(chuàng)新深化民族工作,實現中華民族的向心發(fā)展。
綜上所述,時代在發(fā)展,歷史前行的步伐從未停止,在中華民族偉大復興的征程中,鑄牢中華民族共同體意識文化建設,是培養(yǎng)愛國主義精神,深入落實民族工作的重要保障。在新的歷史時期,要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,科學推進國家治理建設,建設富強、民主、和諧美麗新中國。在本文的研究中,鑄牢中華民族共同體意識文化建設,關鍵在于轉變思想認識、夯實地位,通過提升建設層次、深化民族工作建設、踐行社會主義核心價值觀等方面,開辟鑄牢中華民族共同體意識文化建設的新道路。