新時代背景下豐富群眾文化的路徑

姚利娜

（江蘇省鎮江市丹陽市文化館，江蘇 鎮江212300）

一、前言

隨著經濟的發展與社會的進步，當今的社會不乏勤奮努力之人，但是缺乏創新性思維的靈魂卻不在少數，這就是說，在未來的職業中，群眾文化路徑的探索在未來人民生活中具有不可忽視的作用。本文具體對群眾文化的路徑進行研究，就是要聚焦群眾這一群體，不斷豐富群眾文化的路徑的形式，就能夠從整體上提升群眾文化的水平與層次。文章立足于群眾文化內涵與特征分析，進一步對豐富群眾文化的重要性分析，最后提出新時代背景下豐富群眾文化的路徑，分別為從以下的四個方面展開，分別為“人本”式文化服務、融入社會力量，多元發展、提升文化工作者的能力與素養、加強民眾思想素質建設。

二、文化館與群眾文化內涵與特征分析

文化館的概念為，文化館是由國家、地方政府建立、支持和資助的公益性文化機構，文化館能夠為全體公民提供各類公共文化資源和公共文化服務，能夠激發員工的創新思維。我國的專家學者對群眾文化內涵與特征分析這一概念進行歸納與總結，認為群眾文化的路徑的定義為，群眾文化活動要求群眾自發組織、參與、表現和自我服務，這是其他文化形式（電視、廣播、閱讀、網絡等）所不能滿足的。通過自我組織和參與群眾性文化活動，可以讓群眾在活動中自我表現、自我服務、自我教育，而且在此過程之中能夠顯著性提升其審美水平以及欣賞文化產品的能力，群眾文化的表現形式可謂是多種多樣，具體比如，群眾文化路徑可以借助視頻、動畫、音頻、語言、文字等的媒介載體繼續傳播，而這些媒介形式的多樣性更加推動了群眾文化的發展。而當前早最新的群眾文化的新時代背景之中，提出需要建立良好的欣賞水平。

三、豐富群眾文化的重要性分析

縱觀當前國內外的研究現狀，“群眾文化”是衡量人的行為、表現以及思想的綜合評價，群眾文化不僅僅存在于人們的日常生活中，而且存在于人們的日常工作之中，這就說明群眾文化涉及到人們生活中的方方面面。

群眾文化這一詞語源自于二十世紀實際初，群眾文化具體可以表現為使用新科技的產品投入市場的反響，也就是說群眾文化程度的高低就是衡量市場對于新產品的反映，在一定程度上而言，群眾文化能夠充分調動人們的思想與意識，并結合當下的市場環境對自己的主觀意識進行一定程度的加工，對客觀事物的主觀能動的反映，從此種角度而觀之，群眾文化屬于意識的概念。創造性的產品依賴于產品創作者的個人特點、興趣、以及專業，并且取決于產品設計者的職業背景、家庭環境、學習能力、綜合素質。群眾文化的概念與內涵，在學術界仍然具有一定的正因。其中存在一部分學者認為是群眾文化就是文化產品的首次創作，而還有另一部分的學者提出不同于前者的意見，認為群眾文化是人們對文化產品的加工能力。

群眾文化生活直接關系全民文化素質的好壞，而在當前國家的文化活動的開展過程之中，群眾的核心地位并未得到完全的重視，因此，當前最為重要的事就是重視群眾在文化生活所起到的關鍵性作用，由于受到外部與內部多重因素的影響，導致群眾在文化生活方面不盡如人意，而新時代背景下，國家重視群眾文化生活的開展，這不僅僅對于群眾的文化生活有著指導性的作用以及意義，首先，豐富群眾的文化生活能夠提升全民族的文化素質。通過對群眾的文化生活豐富，就能夠不斷豐富人們對于生活環境以及文化知識的理解，從文化活動中體會文化的魅力，并在這一過程之中，不斷提升自己的審美能力以及文化素養，與此同時，最重要一點就是豐富群眾的文化生活，能夠極大的推進社會主義以及和諧社會建設，通過對群眾的文化生活豐富，使群眾個人的文化素養得到提升，為社會主義核心價值觀做出突出貢獻，從而能過顯著推動社會主義的精神文明的發展與進步。在群眾文化的路徑豐富的過程之中，一定要重視對人民群眾在精神文明過程中扮演的重要作用，從而在確保人民群眾實際需要的前提下，能夠吸引和調動更多人民群眾積極參與文化生活的建設中。

四、新時代背景下豐富群眾文化的路徑

（一）“人本”式文化服務

先后建設了綜合性文化體育運動廣場、全民健身器材以及文化宣傳中心，并結合每一個區域的不同特點，并在每一個社區中設立棋牌室、老年活動室、健身廣場、文化公園，上述這些設施為群眾營造良好的文化氛圍，而且在人本式的文化服務中，可以添加完善了農家書屋建設，購置圖書光碟等文化產品，鞏固了農村文化陣地，為文化惠民提供堅實的保障。在區內具備國家三級標準的文化館內，建有舞蹈排練廳、音樂制作室、圖書室、書畫室、活動室等文化設施。由此可見，這些便民利民的設施足以為群眾提供周到的服務，而當前的大多數地區并沒有設立設有活動室、乒乓球室、羽毛球場、排練室、臺球室、健身房等。文化主題活動需要以百姓的需求為第一需要，而當前這些公共的開放區域就成為百姓最喜聞樂見的場景，而當前文化活動也是全國性質的，因此，人本式的服務就是最為重要的，因為人本式的服務能夠突出群眾與百姓的核心地位，而當前的群眾文化的路徑就是要從群眾中來，到群眾中去，因此我們需要重視的就是“人本”式的文化服務。具體可以采取社區與居民互動的教學模式具體就是借助語言、實物、文化產品等手段，搭建真實性較高的情景與氛圍，最大程度地提升群眾的審美意識以及審美水平，從而激發群眾參與文化互動的主觀能動性。

（二）融入社會力量，多元發展

在群眾文化的路徑的豐富過程中，如何能夠激發群眾的參與度，就需要結合當地群眾的特點，結合群眾的個性特點，創造符合當地居民的特點的文化產品，就能夠提升當地居民的文化水平，從而實現對群眾進行個性的塑造與文化產品水平的提升。在文化產品教學的過程中，政府需要不斷的增加社會力量，讓多方力量能夠參與到群眾文化路徑豐富的過程之中，首先社區需要結合群眾的特點，制定相對應的文化活動的開展計劃，從而提升群眾對文化活動的參與程度，鍛煉群眾感受美、欣賞美、創造美的能力。文化產品活動課不同于其他課程的教學活動，在對班級中的群眾進行文化產品思維的訓練過程之中，需要利用多樣化的活動，激發群眾對于文化產品課堂的興趣，一方面能夠有利于群眾開拓文化產品思路，另一方面能夠將文化產品活動課的實效性發揮到最高，而學校應該豐富文化產品內容，將群眾與國家緊密聯系在一起，充分發揮群眾的自主性，充分利用已建成的圖書館、文化站、活動室、文化體育公園等的公共設施，可以開展多元化形式的文化活動，具體比如繪畫作品優秀展示節、電影展覽、詩詞歌賦大賽、文學創作活動、主題讀書會、心得交流會、或者讀書感悟演講賽、以及各種文化活動。不僅在開闊的區域舉行大型專場的表演，也可以在密閉的空間內開設小劇場，在社區內的小廣場、小區的居民群眾組織形式多樣的活動，鼓勵社區居民踴躍參加，并在這些活動結束之后，可以對在活動中表現比較突出的群眾給予物質或者精神層面的獎勵，而且在此過程中，社區需要融入社會多方的力量，讓他們積極參與到群眾文化的活動中來，并實現群眾文化的多元發展。

（三）提升文化工作者的能力與素養

提升文化工作者的能力與素養，是當前實現文化素養提升的關鍵路徑，而當前我們需要重視對文化工作者能力的培養，那么最為關鍵的是就是制定文化人才的培養計劃，而當前強化文化人才隊伍的建設，需要結合不同區域的文化工作的實際開展情況，結合當地的群眾文化工作的基礎，就可以制定出符合地方特色的文化人才的培養計劃，搜集并挖掘社區文化人才資源，在社區的文化活動中設立文化宣傳隊，將百姓群眾中具有特長的人員招募進來，組成一支表演隊，并對他們作以周期性的培訓，安排了專業音樂或者誤導教師對這些人員進行系統性的指導，提升文化工作者的能力與素養。

（四）加強民眾思想素質建設

文化活動思維的培養需要制定明確的合作學習目標，就能夠充分培養文化活動思維的深刻性，實際上就是需要鍛煉群眾的文化活動能力，文化活動的過程中，具體結合群眾對于文化活動的思考能力，就能夠有助于在文化活動文化活動過程中，政府與社區能夠鍛煉群眾思維能力、提高思維水平、提升文化活動素養，不僅僅實現群眾文化活動的目標，而且能夠全面提升群眾的文化活動水平。

具體比如，這種圍繞某一主題，采取主貼、跟貼網上貼吧形式可以加強民眾思想素質的建設，就需要借鑒到群眾文化活動中的合作學習中去，豐富了文化活動交流形式。政府與社區在舉辦文化活動的過程中，需要不斷豐富自身的職能，并在文化活動過程之中，需要不斷引導群眾實現角色的轉換，因為政府與社區與群眾是活動的主體，政府與社區與群眾可以借助互聯網技術，重視文化活動中的溝通與交流，不斷的發揮自身的職能引導群眾實現角色的轉換。

（五）豐富文旅融合的活動形式

雙促雙進”行動啟動儀式，即文旅志愿服務進景區、文化惠民活動進景區、促文化傳播、促服務提升。該行動是推進文化和旅游融合發展的又一個創新品牌，進一步體現了省文化和旅游部門堅持以人民為中心的工作導向和開拓創新的工作擔當。

五、結語

本文立足于群眾文化內涵與特征分析，進一步對豐富群眾文化的重要性分析，最后提出新時代背景下豐富群眾文化的路徑，從五個方面展開，分別為“人本”式文化服務、融入社會力量，多元發展、提升文化工作者的能力與素養、加強民眾思想素質建設、豐富文旅融合的活動形式。