初探《音樂與美術》中的戰時藝術教育理念

聶玉杰 程琳麗

（廣西藝術學院 美術學院，廣西 南寧530007）

一、引言

說起抗戰，桂林這一地區，它作為抗戰中后期的文化城，此時音樂與美術的發展在抗戰時期發揮著重要的作用。在抗戰中后期，無數藝術家為了躲避災難來到了中國的西南地區，與此同時桂林，這一座風景秀麗的城市里產生了諸多藝術形式來反映抗戰事件。在華北與東部城市已漸淪陷的同時，桂林這一文化城已經如火如荼的出現各種藝術運動，伴隨著文藝重心逐漸從重慶撤往桂林，在桂林成立的廣西藝術師資訓練班，它反映著桂林文藝的發展方向，由其主辦的月刊《音樂與美術》體現了廣西藝術在抗戰時期的發展，是此抗戰時期音樂與美術方向藝術思想與教學上的顯著反映。

二、桂林音樂教育的發展特點及方向

抗戰音樂以其重要的宣傳語激勵作用，反映著廣大人們的抗戰熱情，為抗戰的勝利打下了堅實的精神作用。《音樂與美術》報刊上的發表的有關音樂的文章主要內容為注重藝術的實用性、民族性、國際藝術的交流與融合。

（一）音樂教育的實用性與宣傳性

在抗戰時期，《音樂與美術》這本帶有桂林藝術發展方向的代表刊物上，音樂方面有關教學理念的文章并沒有美術這一學科多，但是就音樂藝術教育理念這一方向的文章篇幅較長，文章全面，最看重的是對于藝術的實用性與宣傳倡導性。在這些文章中，主要展現形式為講座、樂譜、論文。就實用性來看，實用性主要表現在樂譜，講座類的文章上，而論文主要表現的是音樂學科常識、音樂與社會、音樂與其他方向跨學科的交流，比如1940 年1 月出版的文章《談合唱》，主要講的是對于合唱的認識、在其中還對齊唱進行了區分，以及圍繞合唱進一步展開指揮、伴奏、演唱的話題。文章十分詳細，注重表現現實性與實用性。音樂是宣傳的有效手段，接受音樂的對象是廣大民眾。從《音樂與美術》的報刊中的音樂宣傳所占的版面看出，帶有文字的樂譜刊印在此刊物的后半部分，可以說是尾頁。

（二）音樂教育的具體內容帶有鮮明的民族性和時代性

首先，在1940 年12 月份的《漫談音樂與民眾宣傳》中寫道音樂的作用以及如何進行音樂的民眾宣傳：“我們可以利用現存的民歌加以歌詞的改造，依據我們宣傳的內容而變化……，每當一首民歌唱完后，簡短易學的還需交給聽眾，使歌詞深印入民眾心中，在用解釋歌中意思的形式而掃入本題。”①在此可以看出當時音樂宣傳的過程，它不僅挖掘了當地的民歌，還把時政充分展現了出來，是一舉多得的宣傳方法。

其次，在宣傳的內容來看，宣傳歌曲的主題緊扣抗戰事件，是抗戰的反映，從每期刊物的內容上來，1940-41 年每月會有兩首有關的歌曲。歌曲貼近實際，像《空軍歌》《壯士上前線》《鞏固統一歌》《軍民合作歌》《哭兒歌》《保長征歌》《打日本》《給游擊隊員》。這些歌曲在展現現實的同時也帶有中華民族抗戰的民族性。它們的主要內容多為社會現實，反映戰爭真實情況，以此達到呼吁大眾的作用。

最后，就音樂方面的其他文章而言，主要的面對人群為大眾，或許他們的音樂基礎不是很好，但是在群眾中通過宣傳者、懂音樂的人一定程度上的帶領，會起一個很好的帶頭作用。還有一些文章主要是在音樂與其他文學方向上的學科交叉。這些文章在音樂教育上有一定的引導作用，他們在展現現實的同時，還注重增加音樂理念的信仰，注重聯系古今，如在1940 年2 月出版的一篇文章中《從音樂教育上觀察孔子之偉績》，實則也是宣傳民族音樂的一篇文章。“桂林經常舉行千人大合唱和萬人大合唱，抗戰歌聲響徹山城，震撼夜空，其感染力和號召力是其他藝術形式無可比擬的。②”

總的來看，音樂上的藝術教育理念特點主要是以建立本民族音樂為基礎，面向大眾、注重實用性。在國際上還受到國外音樂的影響，在此刊物上還有出版介紹國外歌唱家和音樂指揮家的文章。在國內呼吁群眾，同時在國際上也不忘注入先進音樂元素，戰時的音樂是一種燦爛而多元的音樂。

三、美術教育理念的發展方向

美術在桂林的抗戰時期發揮著重要的作用，也是發展最為繁榮。出版在《音樂與美術》刊物上的美術教育理念與音樂相比，內容廣泛、形式多樣、文章較多。在此刊物上，從一些文章的題目上可以鮮明地看出，藝術家們撰寫的文章與戰時那個時代的關聯，極具時效性和代表性。

（一）戰時美術教育的美術類別代表及其時效性

有關美術的文章繁多，根據文章的體裁可以分為：畫展撰文、談藝文章、美術教育撰文、美術與抗戰類的文章。在《抗戰三年與繪畫》這篇文章中，作者杰民指出：“繪畫包括的種類是甚多，就以習慣說亦可分為中畫西畫兩大類。在抗戰三年來，出入戰場偏走鄉村都市的百分之九十都是木刻與漫畫。③”在桂林的抗戰時期美術形式上最為明顯的就是木刻活動。為響應時局，藝術家們將繪畫創作的主題轉向現實抗戰題材。這一時期美術作品的宣傳形式就是在此刊物上的木刻作品。在世瑾所寫的《關于木刻的幾點討論》這篇文章中：“木刻在中國的發展，比任何其他的造型藝術來得迅速，來的嚴謹，尤其在抗戰以后，它被當作了一件宣傳的利器④”。木刻的作品也被刊印在此刊上，在數量上明顯比音樂作品多。這一時期的美術方向的發展是繁榮的，桂林這座文化名城的藝術動向也是緊扣時代。

（二）戰時美術學科的發展特點

美術方向的藝術特點可以總結為革命性、政治性以及多樣性。美術與音樂的發展方向是明顯的，但它不只是面向國內，更是與外界相聯系。在內容上關注國外藝術風向，內容上多為表現戰爭的題材、其中具有代表性的幾篇文章為《梅杜薩之筏》《蘇聯紀念魯本斯》《名畫瑣談》。

《名畫瑣談》中的內容為描繪現實的題材，多為戰爭和表現農民生活的法國現實主義畫家庫爾貝的作品。在這一時期，對于孩童的美術教材也是在不斷調整，逐漸越發重視孩子的美術素養，對于成人的美術教育來看，在注重藝術基礎的同時也在不斷注重提高他們的藝術修養，此措施對當時的人們有一定的啟發和宣傳作用。這一時期也是國畫的改革時期，謝曼萍的《談國畫改革》提出國畫要表現現實、不為傳統思想和技巧束縛、要應用于大眾，這一革命性藝術教育理念不同于以往要求表現傳統故事題材。在此時發表的美術文章關注點也有很多，像一些如何對待構圖與繪畫創作的指導文章、關于廣西廣告紙的文章以及對陶藝等實用藝術的文章。但在所有的美術大類中，木刻一直是抗戰題材的重頭戲，魯迅也與木刻有著深厚的聯系，新興木刻運動的展開也離不開魯迅，在桂林的木刻藝術家也有很多，像李樺、黃新波、廖冰兄、陳煙橋等，他們都為抗戰木刻做出了不少貢獻，縱觀《音樂與美術》中的木刻作品，大多是表現戰爭、歌頌英雄人物、書面設計展示等內容。桂林文化城的藝術界在抗戰時期于是就形成了一個空前繁榮的一番景象。在桂期間的藝術展覽活動與音樂演唱活動也在發揮了重大作用。“抗戰時期桂林舉辦畫展244 個，幾乎平均每年都有30 多個畫展舉辦。⑤”政治性的美術理論體現在為響應文藝界的抗日民族統一戰線組織的戰事要求，于是文藝界各有識之士團結起來，為抗戰的勝利做出自己的力量。

四、廣西師資訓練班與廣西藝術教育

廣西抗戰的勝利離不開廣西師資訓練班以及諸多藝術家們的辛勤付出。《音樂與美術》這本刊物從1940 年創刊開始，記錄了桂林抗戰文化城的諸多較為成熟的藝術形態。它展示了一個鮮活激昂、充滿激情和血肉情感的藝術生態環境，反應了除了當時殘酷戰爭之外，一個三維的、抗戰時期的音樂與美術環境，廣西師資訓練班出現于1938 年，在中國西南抗戰時以及戰后，發揮著重要的作用，《音樂與美術》刊物上出版的文章，語言質樸、感情真切、極具實用性，為戰時的民眾提供了方向上的指引與情感上的激勵，響應了偉大帶領者為抗戰作出努力的號召，在戰時桂林音樂與美術方向上提供了指導，達到了一定的宣傳作用，是桂林文藝界參與歷史的一部分，也是廣西抗戰歷史上光輝的一頁。

注釋：

①段連宏.漫談音樂與民眾宣傳[J].音樂與美術,1940,12:5.

②王福琨.抗戰救亡的壯麗史詩 桂林抗戰文化城[M].南寧:廣西人民出版社,2009:204.

③徐杰民.抗戰三年與繪畫[J].音樂與美術,1940,9:1.

④世瑾.關于木刻的幾點討論[J].音樂與美術,1940,2:9.

⑤王福琨.抗戰救亡的壯麗史詩 桂林抗戰文化城[M].南寧:廣西人民出版社,2009:204.