學與問

張彤

有這樣一個故事：山里的先生來到水鄉，朋友請他吃菱，他連殼嚼。朋友說：“不行，得去殼。”先生充內行：“知道，我喜歡連殼吃，清火解毒。”朋友問：“你那里也有？”他回答說：“山前山后都有，多的是。”大家捧腹。

學習，可不能像這位山里先生吃菱，既不虛心，又自以為是。要獲得知識，必須謙虛好學，勤學好問。人們把“有知識”說成“有學問”，這不是沒有道理的。學問學問，學離不開問，學與問相輔而成。學既不可缺，問又不可少。我們在學習中必須做到：多問不怕煩，敢問不怕羞，存疑要問，一知半解更要問。在學中問，在問中學，邊學邊問，才能有“學問”。

要得“學問”，不僅要“敢問”“不恥下問”，還要“善問”。遇事犯難不要急于發問，要先問自己，后問他人。問己，則要反復思考，開動腦筋;問人，則受人啟示，沿路攀登。自己不動腦就亂問，肯定收效甚微。“多問”不是“亂問”。若是問之皮毛，則僅懂其膚;若能問之經絡，則能懂全局。如果學是有目的的，那么問有中心。既要問得準，又要問得深。要多問幾個為什么，要有打破砂鍋問到底的精神，不能只滿足于“知其然”，要竭盡全力“知其所以然”。

俗話說得好：“不問路，會迷路。”行路如此，學習亦然。每個人在學習上都應懂得請教，這樣才能事半功倍。

懂學，勤問，才能有學問！

（指導教師? 胡建新）