◎ 高 燕

在傳統初中教學的過程中，學科之間缺乏有效的溝通，學科內部知識缺乏一定的聯系，學生就會脫離社會生活和個人的經驗，導致了學生出現偏科的情況，因此教學老師在教學的過程中，為了改變這種現狀，可以增強課程結構事件的綜合性，再進行總復習課程教學的過程中，應該引導學生采用跨學科綜合化的方式來進行復習，幫助學生能夠建立學科之間的聯系，對于所學的內容能夠整體把握，從而實現學生綜合能力的有效提升。

一、跨學科知識素材在初中政治復學教學中的應用

隨著素質教育的深入實施，中考政治命題也越來越注重學生能力的考察，注重學生綜合能力的提升。因此教學老師在進行政治總復習教學的過程中，首先應該讓學生熟讀教材，掌握好基礎知識，引導學生在理解的基礎之上進行記憶，同時能夠在做習題的過程中能夠精準地找準素材中的方向，為考試翻閱教材，做好充足的準備。與初中階段的學習具有一定的系統性，就是在進行初中政治總復習的過程中采用跨學科知識素材教學的方式，能夠幫助學生加深知識的理解，對于知識的運用能夠良好的把握。采用跨學科素材教學的方式，因此教學老師在進行教學的過程中，應該充分地理解政治復習中空與空之間，問題與問題之間又有怎樣的聯系這一語文、數學、英語歷史等多學科之間只有緊密的聯系，促使學生能夠從多角度來分析政治問題。要是在進行復習的過程中引導學生借助其他學科的解決方法，能夠引導學生在進行政治問題已解答的過程中掌握良好的解題技巧并能夠對于學生的思路進行適當的點撥和引導，提升了學生的解題能力的有效提升。

二、跨學科知識素材在初中政治教學中的應用策略

1.借助語文知識素材理解政治學科的原理

初中語文教材中有很多的詩詞和俗語，這些詩詞和俗語中蘊含著深刻的哲學道理，因此教學老師在進行政治課程復習的過程中，可以嘗試運用這些來解釋哲學的道理。例如:教學老師在進行“物質運動與靜止”一課的教學時，教學老師為幫助學生更好的鞏固教學的內容，教學老師可以借助語文知識素材中的“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”來為學生解釋絕對運動好相對靜止這一政治內容，同時教學老師在進行教學的過程中還可以對于“矛盾的對立統一”這一知識點來通過選擇“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”來進行解釋。由于政治復習考試中的不少的習題中會涉及不少語文中的詩句，因此教學老師對于學生的政治學習課程中應該對于教學的內容進行整體的把握，借助語文素材中的知識來為學生解釋一些政治概念，幫助學生深入的理解與掌握教學的內容，

2.借助歷史知識素材培養學生的政治認同

隨話說“政史一家親”，因此教學老師在進行政治學科的復習中，教學老師可以為引導學生借助歷史的教學內容來進行復習，幫助學生明確政治的觀點。由于歷史教學中包含著豐富的圖片和音頻，以此教學老師在進行政治學科的學習時可以借助歷史的素材來讓學生掌握，對于政治的復習起到了有效的幫助。例如:教學老師在復習“發展社會主義民主政治”一課的教學時，教學老師可以借助歷史素材中的建現代史中的內容進行講解，讓學生明確中國經歷“半封建半殖民地社會”，到孫中山領導的資產階級的發展，到現在共產黨領導的無產階級下發展民主政治，更適合我國的國情。在復習“中國共產黨執政:歷史和人民的選擇”這一內容時，雖然政治生活教材中也明確闡述了中國建國的三種方案，引導學生對于歷史知識的回顧，并讓學生根據歷史知識進行總結，明確:只有中國共產黨才能救中國。讓學生明確只有社會主義的中心思想才能適應促進中國的未來發展。借助歷史的知識進行教學有利于培養學生的政治認同感，提升學生的核心素養，能促使學生不忘國恥，堅決擁護中國共產黨的執政方針。教學老師在進行政治知識的復習教學時，借助歷史的知識進行教學，有利于促進學生的發散性思維，學生的學習積極被調動，加深了對于知識的鞏固。

3.借助英語知識素材增加政治教學的樂趣

英語的教學內容中也存在著一些哲學的道理，因此教學老師在進行政治內容復習的過程中可以借助英語的教學內容幫助學生快速的理解與掌握。同時由于初中政治課程的復習內容相對枯燥，因此教學老師在進行復習教學的過程中可以創設趣味性的英語活動來激發學生對于政治課程的學習，緩解學生緊張壓抑的情緒，實現學生復習效率的有效提升。例如:教學老師在進行政治課程的教學時，教學老師可以為學生播放一些英語歌曲幫助學生緩解緊張、枯燥的復習氛圍。同時教學老師可以講述英語課外知識中蘊含的哲學道理。如:“Don't throw out the baby with the bath water"這句英語的諺語翻譯過來就是“取其精華，去其糟粕”，對于政治教材中的觀點:對于外來文化進行批判性的接受。教學老師借助這種方式引導學生進行課外英語資料的積累，并對于政治的內容進行多角度、多方面的理解與掌握，幫助學生實現學習效率的有效提升。

綜上所述，在進行初中政治復習教學的過程中，教學老師可以借助跨學科知識素材的呈現方式也可以多樣化的教學活動的創設，不斷激發學生的學習積極性，幫助學生實現綜合全面的發展。