功能鍛煉操微課教育在中醫特色治療脊柱病患者中的應用評價

梁春恒，謝杏花，洪 光，黃云鴻

（湛江市第一中醫醫院，廣東 湛江 524033）

隨著互聯網技術的廣泛應用，微課已成為人們生活中不可或缺的部分，同時也是患者獲得信息支持的一種途徑，目前已經在臨床中推廣應用[1-4]。我院是三級甲等綜合性中醫院，中醫特色專科在本市享有盛名，在開展中醫治療項目如牽引、推拿、針灸、艾灸等方面，尤其是中醫治療脊柱病有獨特的優勢，深受廣大患者的青睞。但在特色治療期間，患者常因疾病、疼痛等因素影響鍛煉依從性而導致臨床療效較差，生活質量偏低，為此需要加強宣教。本課題以脊柱病患者為研究對象，以微課教育為載體，開展功能鍛煉操微課教育，通過視頻中的動作結合圖片文等形式提供生動、直觀、方便的指導，便于患者學習，使教育效果倍增。現將此教育模式積累的經驗報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

采用歷史對照研究方法，將2019年8月1日—12月31日期間入院的脊柱病患者50例設為對照組，將2020年1月1日—4月30日入院的患者50例設為試驗組。對照組中男31例，女 19 例；年齡 33～85 歲，平均（59.40±2.22）歲；文化程度：初中及以下30例，高中及以上20例；疾病類型：頸椎間盤突出癥13例，腰椎間盤突出癥16例，腰椎骨折10例，胸椎骨折9例，腰椎退行性病變2例。試驗組中男30例，女20例；年齡32～84歲，平均（60.10±2.22）歲；文化程度：初中及以下29例，高中及以上21例；疾病類型：頸椎間盤突出癥14例，腰椎間盤突出癥16例，腰椎骨折9例，胸椎骨折9例，腰椎退行性病變2例。兩組患者性別、年齡、文化程度、疾病種類比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。……