數字技術在視覺傳達設計中的應用與創新

趙靜萱

（山西應用科技學院 山西 太原 030062）

1 引言

隨著我國電子信息技術的不斷進步和設計行業創新的不斷發展，動態的視覺傳達設計方法將在未來很長一段時間內對人們產生巨大的影響[1]。同時，數字新媒體技術與藝術設計的視覺傳達設計，在當今時代背景下，廣泛應用于各個行業，并在實際應用過程中不斷進步和發展。

2 視覺傳達設計的基本內涵

視覺傳播是源自西方文化和傳播的學科名稱，它的意思是用視覺上的定向表達來達到傳達意義的效果。視覺傳達設計在20世紀中葉開始流行。在討論視覺設計時，人們認為隨著媒體影響力的不斷擴大，視覺和圖像可以成為一個更加完整的媒介，能夠充分表達某種意義。它也可以具有與語言交流方法相同的效果，更加直觀和具體。視覺傳達設計已經從純粹的藝術設計理念演變為多媒體傳播的意義。總之，視覺傳達設計已經成為人們實現信息傳遞、說服和影響目的的重要手段，形成了從策劃、構思到問題解決的一系列設計活動。通過有效的設計圖形表達視覺效果可以喚起人們的內心感受并產生積極的聯想。這是當代視覺傳達設計的重要內涵。今天，由于媒體的多樣性，視覺傳達設計已成為藝術和科學的集合。從實際應用的角度來看，視覺傳達設計的本質是利用形象設計來傳達信息。它的發展離不開現代商業的繁榮。它是一門藝術邊緣的交叉學科，其理論中有市場、媒體、社會、生理學、美學等諸多學科的影子，設計的范疇已不能再用普通的藝術或語言范疇來概括，它涵蓋了更廣泛的層面。從目前的情況來看，它包括廣告、書籍、包裝、標識、圖像以及多媒體網絡等信息數字媒體。可以說，在數字技術的幫助下，視覺傳達設計正成為影響大眾傳媒的重要學科和具有廣闊前景的設計學科[2]。

3 數字技術在視覺傳達設計中的應用

3.1 動態視覺傳達設計在教育領域的應用

動態視覺傳達設計可以通過使用文本、圖形、顏色和形狀來創造動態的媒體展示效果。因此，為了讓課堂更有趣，動態視覺傳達技術被廣泛應用于教育領域。例如，風靡全球的“翻轉課堂”教育，讓學生在課后觀看老師制作的多媒體教學視頻，完成新知識點的學習，在課堂上完成知識點的復習和提問。采用這種教學方式，學生的學習效率和學習積極性得到顯著提高。

3.2 動態視覺傳達設計在游戲領域的應用

游戲領域是互聯網領域發展最快、最受歡迎的娛樂領域，行業競爭也非常激烈。因此，為了讓游戲具有更強的質感和感染力，很多游戲開發者也將動態視覺傳達設計技術運用到他們的作品中。例如：騰訊賽車游戲《QQ飛車》充分利用動態視覺傳達技術，讓自己的畫面非常逼真，最大限度地模擬真實賽車情況，極大地豐富了用戶體驗，幫助這款游戲越來越受歡迎。

3.3 數字技術的應用，使視覺更加逼真

在數字化的幫助下，視覺傳達的設計成果不再以單一的平面形式傳遞，而是擴展到二維和三維空間。所謂數字技術，就是利用計算機使藝術創作栩栩如生，使其具有獨特的審美價值，并形成視覺沖擊。這項技術擴大了視覺交流的局限性。人的視覺可以在一定時間內獲得極其豐富的信息，即通過視覺，人們可以感知到時空的變化，從而獲得心靈的震撼。這種體驗已經超越了純粹視覺傳達設計作品的欣賞，帶來了新的視覺沖擊。例如，過去商業短片的拍攝往往是根據真實場景拍攝，而數字技術的吸引力改變了這種情況。虛擬場景的創建和引入改變了過去場景有限的局面。數字動畫技術在拓展視覺傳達設計領域的同時，也對觀眾產生了巨大的影響，從而為視覺傳達設計拓展了更廣闊的天地[2]。

3.4 多媒體技術在視覺傳達設計中的應用

通過數字技術的應用，將文字、圖像、語言和聲音融為一體，從而進一步豐富了其在作品設計過程中的表現力和效果。與傳統媒體相比，它的立體效果更明顯，對人的視覺沖擊力更強。此外，數字技術在設計領域的應用還可以作為產品推廣和企業營銷的重要手段，進一步擴大產品銷量。例如，多媒體技術可以應用于視覺傳達設計，可以使作品達到更逼真的效果，其中包含的信息量非常豐富，可以無限傳播，影響力強，互動性強，使視覺傳達設計達到更理想的效果[3]。

3.5 數字技術傳達設計在動畫領域的應用

觀看動畫現在不只是兒童的興趣愛好，許多成年人會在觀看動畫的過程中緩解自己的壓力。對于這種較為傳統的視覺傳達方式，現在已經有了完善的制作和處理方式。因此，如果想要使用數字技術進行創新，其過程還是有一些難度的，比如前幾年播出的動畫片《哪吒》，情節上十分有趣，但播放技術已經不能滿足現在的觀眾，動畫制片公司使用數字技術傳達和一系列的特效制作出的《哪吒之魔童轉世》大受觀眾歡迎。數字技術傳達是科技發展的產物，在許多行業中使用都會有意想不到的效果，對于動畫領域來說也是如此。

3.6 提高視覺傳達設計的信息傳遞效果

在傳統的視覺傳達設計過程中，設計師通常會根據視覺傳達設計的要求，結合視覺傳達設計服務對象的特點運用文字、圖形、色彩、符號。目標群體收到信息后，需要通過一定的思維來理解設計意圖，掌握視覺傳達設計要傳達的真實信息。在這個過程中，視覺傳達設計容易受到信息接收者的文化水平和思維方式的影響，降低了信息傳遞的質量和效率。多媒體技術的應用可以使設計內容以更加直觀、生動、具體的方式表達，減少信息接收者的誤解對信息傳遞效果的影響，提高信息傳遞的質量和效率[4]。

4 數字技術在視覺傳達設計中的創新

4.1 視覺藝術形式的創新

視覺傳達方式在不斷豐富，相關的技術人員不斷創新視覺傳達的類型，許多優秀的技術也在不斷嘗試中，其中數字技術相對而言，算是近幾年乃至未來幾年一種較為先進的創新型技術。在數字技術的影響下，視覺傳達設計在形式和內容上都發生了變化。主要原因是數字技術為視覺傳達設計帶來了新的創意方法和設計。因此，設計的重心從對物質的過度依賴轉向了對精神內涵的依賴，使整個設計更加靜態和單一，物質創作也將是動態的和復雜的。對于藝術設計來說，其本質是發揮人的主觀能動性，發揮人的才能，進一步優化設計。設計師可以將自己的創意融入設計中，材料設計向非材料設計的轉變極大地促進了現代技術的發展[5]。

4.2 視覺藝術的多維創新

我國記載較早的視覺藝術有戲曲、皮影等，在當時雖然沒有科學技術的加持，但是它的意義在于傳播信息和娛樂，和現在的視覺藝術的意義相差無幾。近年來，科技發展同時也逐漸成功融入了視覺藝術之中，其中最大的改變就是維度的豐富，從以前的只可以聽和觀看，到現在的可以感受到甚至是觸摸到。其根本就是視覺藝術的呈現上有了變化，從皮影戲到3D電影播放，除了呈現內容是隨社會和時代改變的以外，數字技術更多地豐富了呈現形式，也豐富了傳播渠道，讓更多的人可以欣賞觀看視覺藝術[6]。

4.3 視覺傳達設計的應用

在新媒體時代，數字通信技術得到了極大的發展，虛擬化技術也應運而生。虛擬化可以從視覺上改變不可見的部分。因此，視覺傳達設計師可以采用虛擬方法來虛擬化所傳遞的信息，將實物轉換為虛擬數字代碼，并通過不同的組成、顏色和圖形技術以及不同的線條輪廓來實現虛擬數字現實。新媒體為視覺傳達設計帶來了巨大的技術突破，可以實現攝影難以企及、難以想象的逼真效果。在虛擬與現實的互動中，新媒體帶給人們的存在感、陌生感和現實感超越了傳統的視覺傳達設計[7]。

5 數字技術在視覺傳達設計中的應用要點

為充分發揮數字技術應用的作用，做好視覺傳達設計和創新教育，即高校必須加強創新人才培養，給予他們更大的發展空間和自我展示，積極引入新的教育理念，并關注這些理念，將這些理念融入日常的學習和訓練中，培養學生獨立思考和自主創新的能力，為我國培養更多具有實踐性和創新性的設計師，提升他們的能力。只有這樣，數字技術才能得到充分利用。同時，將數字技術應用于視覺傳達設計后，要根據設計要求，應用具有民族或地方特色的內容，加強與國際社會的聯系，注重傳統文化的融合。這也是為了增強藝術作品的視覺沖擊力，滿足數字技術時代發展的重要途徑。此外，要確保視覺傳達設計能夠滿足人們多樣化的需求，就要注重新技術、新思想的應用，尤其是西方先進工藝設計技術和先進設計思想的應用。在借鑒前人經驗的基礎上，加強與我國實際的聯系，進行中西結合，從而推動數字化的發展，為我國的視覺傳達設計帶來質的飛躍。

6 結語

科技的發展推動各行各業在不停地創新，以此來滿足人們日漸增長的生活需求。數字技術就是新時代下科技創新的產物，視覺傳達為了提高人們的使用感受也聯合計算機視覺藝術來完善自身系統，完善內容從影像、聲音、動畫等入手。全方位地提高使用客戶的感知，也是促進科技和藝術發展的方式，將兩者融合對于相關的技術人員來說是一個不小的挑戰。