大數據時代高校圖書館信息化建設研究

裴莉莉

（西北大學現代學院 陜西 西安 710000）

1 引言

當前，教育教學改革的不斷推進，以及大數據時代的發展，促使學生的學習生活發生了一定的變化，網絡成為其學習生活的重要輔助工具，不過，就現代高校圖書館的建設發展來看，還有一些高校圖書館并沒有跟上時代的發展潮流，其自身的信息化程度相對比較低，這樣也會影響高校圖書館的服務效果與服務水平。因此，高校要對圖書館的信息化建設加以重視，并且結合圖書館運行的實際情況，引進先進的信息技術，并對其進行合理應用，借此提高圖書館的信息化程度，以此促進高校圖書館的穩定發展。

2 大數據時代下高校圖書館信息化建設中存在的問題

2.1 智能化不足，服務缺乏人性化

現階段，多數高校圖書館在運行過程中，還是以傳統的借閱方式為主，即使將條形碼、RFID等相關信息技術融入圖書館之中，但是依舊存在借書難的問題。究其原因，主要是因為部分高校圖書館使用的軟硬件設備的智能化程度較低，不少圖書館只是依靠是門口的相關查詢電腦，為讀者提供相關資源信息，而這些信息也只是圖書的簡介以及排列碼，以至于讀者在查詢信息時，對于圖書的基本評價、內容以及具體位置等多個方面都缺少相應的了解。即使圖書館的資源出現更新，也都是在查詢系統戶或者是宣傳欄中展示，無法使讀者及時知道資源的更新，這樣也就使得高校圖書館的服務不夠人性化，同時也影響到其自身實際效用的發揮[1]。

2.2 數字化程度較低，電子資料獲取不易

對于不少高校圖書館而言，其開放的電子預覽室中的圖書資源沒有與實際的紙質閱覽室同步，以至于讀者在面對需要使用的資料時，只能采用手抄、拍照或復印等較為傳統的手段，不能獲取相應的電子資料。而有些高校圖書館即使實現了電子版與紙質版圖書資源的同步，也無法進行同步查閱，滿足讀者的應用需求。另外，部分高校圖書館的數字化質量相對較低，呈現出來的電子版圖書資源模糊不清，甚至有些都出現無法識別的現象，最終影響到圖書館的服務質量，讀者的實際需求也得不到有效的滿足。

2.3 圖書館資源更新速度慢，沒有做到與時俱進

無論是紙質版的圖書資源，還是電子版的圖書資源，都需要圖書館予以長時間的積累，而且圖書資源的更新，也需要經過預算、招標、審批以及采購等多個環節，而這些工作環節的開展周期相對較長，也因此，跟不上知識更新的速度，更難以滿足學校全體師生的閱覽需求，從而降低了圖書館的服務水平，其自身的實際效用也得不到有效的發揮。在這種情況下，很多學校師生在查找相關資料時，通常都會選用互聯網，而不是圖書館，這就使得圖書館的發展受到極大的不利影響，尤其是傳統的閱覽方式更難以促進圖書館的發展[2]。

3 大數據時代高校圖書館信息化建設的有效措施

3.1 建立完善的信息資源共享平臺

在當前的大數據時代中，相關高校若想對圖書館進行有效的信息化建設，促使圖書館自身的積極作用能夠發揮出來，使得學校師生的實際閱覽需求得到滿足，則可以借助信息技術，建立相應的資源信息共享平臺，而在開展這一工作的過程中，則需要多方共同參與其中，相互協調配合，這樣才能夠保證共享平臺建設的有效性。基于此，高校可以將大數據技術應用到信息共享平臺的建設過程中，借此提高圖書館的信息化程度。比如，高校圖書館在進行信息化建設時，可以相關區域性的圖書館加強合作，以此完善圖書館內部的基礎設施，并利用先進的技術手段建立信息共同體，同時也要制定出信息化的管理制度，確保圖書館的信息化建設更加規范、完善。另外，高校在開展信息化建設工作時，需要對相關受眾的具體需求予以全面的了解，并且要結合學校自身的優勢，建立相應的圖書資源共享平臺。比如，高校可以利用信息技術，建立圖書館官網，讓讀者能夠通過瀏覽官網，及時了解圖書資源信息，對于圖書資源的更新動態能夠予以掌握。高校圖書館還可以對原有的公共服務平臺進行科學完善，增強其服務功能，針對不同專業的學生進行定向服務，為他們提供專業學習所需的圖書資源，這樣也能夠省去學生查找資源的時間，提高學生的學習效率，更能夠提升圖書資源的利用率，加強高校圖書館的人性化服務[3]。

3.2 提升高校圖書館的智能化服務水平

處于大數據時代下的高校圖書館，其管理工作相對更加復雜，這也在一定程度上加大了相關管理人員的工作量，處在信息化的社會背景下，圖書館管理人員需要獲取實時的資源信息，這就需要相關高校增強圖書館的智能化水平及信息化程度，不僅能夠減少高校圖書館管理人員的工作壓力，還能夠提高圖書館的服務效率，使得圖書資源得到及時的更新，進而促進高校圖書館的長遠發展。比如，高校可以為圖書館建立智能化客服平臺，能夠讓讀者通過訪問網站，對圖書資源進行查詢，在讀者需要幫助時，則可以咨詢相關智能化客服平臺，提高讀者的查詢速度，減少其在查詢資源過程中消耗的時間量，進而提升高校圖書館整體的服務水平[4]。

3.3 增設個性化的推送服務

高校圖書館的用戶數量很多，而且在年齡、文化程度以及個人喜好等多個方面有著較大的差異，因此，現代高校圖書館在開展信息化建設工作時，要對這些差異性予以充分的考慮，并且還要注重提升相應的檢索率，可以通過引進大數據技術，改善圖書館檢索率較低的現象。基于此，高校圖書館可以借助大數據技術，對不同群體的讀者的實際需求進行科學分析，借此設立適合不同群體的個性化服務，根據不同群體讀者對圖書資源的需求，為其推送與之相符合的圖書資源，以及更新信息，進一步提高圖書館的服務質量。比如，高校圖書館可以對不同用戶的個人信息進行科學分類，并將其在圖書館管理平臺上的瀏覽行為進行合理匹配，為相關用戶提供更加優質的資源信息，還要對各種雜亂的信息予以分類，從中篩選出具有更高價值的數據信息，對于不同數據信息之間的內在聯系進行深入的挖掘，以此找出用戶選擇圖書資源的邏輯性，借此對用戶的潛在需求進行科學的預測，從而為不同的用戶推送能夠滿足其需求的資源。此外，高校圖書館也可以在服務平臺中，增設個性化的用戶評價功能，這樣則能夠讓不同用戶根據自身的閱讀體驗，發表相應的評價或者是建議，實現與圖書館的互動溝通，促使圖書館能夠不斷完善[5]。

4 總結

通過上述分析，高校對圖書館進行有效的信息化建設，能夠提高師生查閱圖書資料的效率，同時也能夠提高圖書館的利用率，使得圖書館的實際效用能夠得到充分的發揮。基于此，高校需要意識到圖書館信息化建設的重要性，而且要明確圖書館運行過程中的問題，對于信息化建設的過程要進行全面的把握，借此提高信息化建設的有效性。