健康教育講座在中學(xué)生預(yù)防艾滋病中的開展效果

胡桂萍

重慶市江津區(qū)衛(wèi)生健康服務(wù)中心(重慶市江津區(qū)健康教育所),重慶 402260

艾滋病是一種傳染病，其通過攻擊人體的免疫系統(tǒng)使患者出現(xiàn)嚴(yán)重的免疫功能缺陷，大部分艾滋病患者最終死于感染性疾病或惡性腫瘤，且目前艾滋病無法治愈[1]。艾滋病主要通過血液、母嬰、性行為進(jìn)行傳播，目前并沒有有效的防治艾滋病的疫苗，只能通過傳統(tǒng)的傳染病防治方法如切斷傳染源來減少艾滋病的傳播[2]。近年來相關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)青少年艾滋病感染者占比不斷上升，對(duì)青少年開展艾滋病防治教育也越發(fā)重要[3]。基于以上背景，本次研究選擇2019年8月至2020年8月120名中學(xué)生作為本次的研究對(duì)象，分為觀察組和對(duì)照組，對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)預(yù)防艾滋病宣講，觀察組進(jìn)行健康教育講座，探究健康教育講座在中學(xué)生預(yù)防艾滋病中開展的實(shí)際效果，具體研究?jī)?nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1臨床資料 本次研究選擇2019年8月至2020年8月120名中學(xué)生作為本次的研究對(duì)象，分為觀察組和對(duì)照組。觀察組60例中，男性32例，女性28例；年齡分布在11歲到17歲之間，平均年齡為(15.32±3.28)歲。對(duì)照組60例中，男性31例，女性29例；年齡分布在11歲到17歲之間，平均年齡為(15.22±3.12)歲。觀察組和對(duì)照組一般資料差別無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P>0.05，具有可比性。

1.2方法 對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)預(yù)防艾滋病宣講：方法宣傳手冊(cè)。觀察組進(jìn)行健康教育講座：向中學(xué)生普及艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)，詳細(xì)講解艾滋病對(duì)人群的危害，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)艾滋病防治措施。

1.3觀察指標(biāo) 制定艾滋病知識(shí)問卷，每張問卷含50道艾滋病防治相關(guān)題目，每題記為1分，統(tǒng)計(jì)觀察組和對(duì)照組得分情況。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 本次研究使用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS20.0，計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，計(jì)量數(shù)據(jù)進(jìn)行t檢驗(yàn)，當(dāng)P<0.05時(shí)，認(rèn)為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

觀察組中學(xué)生平均得分為(42.71±6.58)，對(duì)照組中學(xué)生平均得分為(19.44±4.31)，觀察組中學(xué)生得分普遍高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=22.915，P=0.000，P<0.05)。

3 討 論

艾滋病屬于一種傳染性疾病，HIV病毒可以直接攻擊人體的免疫細(xì)胞，嚴(yán)重破壞人體的免疫功能，患者最終多死于其他疾病，且目前不可治愈，也沒有有效的預(yù)防用藥，只能通過切斷艾滋病傳播途徑來減少更多的感染者的出現(xiàn)。目前多種研究都表明我國(guó)青少年艾滋病感染數(shù)量不斷增多，青少年在艾滋病感染者中占比達(dá)到了驚人的50%，中學(xué)生艾滋病防控教育刻不容緩[4]。傳統(tǒng)的艾滋病防治宣傳大多流于表面，單純分發(fā)宣傳手冊(cè)能起到的防治效果有限，大多數(shù)艾滋病防治教育并沒有起到應(yīng)有的教育作用。本次研究選擇2019年8月至2020年8月120名中學(xué)生作為本次的研究對(duì)象，采用隨機(jī)數(shù)字表法將其平均分為觀察組和對(duì)照組，對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)預(yù)防艾滋病宣講，觀察組進(jìn)行健康教育講座，研究結(jié)果表明觀察組中學(xué)生得分普遍高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=22.915，P=0.000，P<0.05)，說明健康教育講座能夠提升中學(xué)生對(duì)艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)和防治的意識(shí)，是一種行之有效的艾滋病防治教育形式，能夠取得明確的防治效果。

艾滋病防治教育不僅是想提高中學(xué)生自身的防治知識(shí)和意識(shí)，也能夠間接的改善中學(xué)生對(duì)艾滋病患者的認(rèn)知，減少中學(xué)生群體對(duì)艾滋病患者的歧視，提高其對(duì)艾滋病患者的接納程度，甚至主動(dòng)加入關(guān)愛艾滋病患者的隊(duì)伍中。相關(guān)研究表明，中學(xué)生大多數(shù)對(duì)于艾滋病有一定的了解，但是對(duì)于具體的防治細(xì)節(jié)在一定程度上是缺乏的，了解是不全面不準(zhǔn)確的，所以需要定期舉行健康教育講座，鞏固提升中學(xué)生對(duì)艾滋病防治的認(rèn)知。相關(guān)調(diào)查顯示男性對(duì)于艾滋病的了解一般是多于女性的，這反應(yīng)了男性女性的性格特點(diǎn)，也側(cè)面說明了開展健康教育講座的必要性。目前對(duì)于中學(xué)生來說，一般情況下大多數(shù)學(xué)生都無法從家庭教育和學(xué)校教育中獲得充分的艾滋病防治知識(shí)，這說明雖然青少年艾滋病防控形勢(shì)嚴(yán)峻，但是卻并沒有引起家庭和學(xué)校的重視，這造成了艾滋病防治教育的邊緣化，常規(guī)的艾滋病防治教育又流于形勢(shì)，無法起到應(yīng)用的教育作用，導(dǎo)致了中學(xué)生艾滋病防治教育一定程度上的空白[5]。

綜上所述，在中學(xué)生中開展健康教育講座能夠明顯的提升其對(duì)艾滋病預(yù)防知識(shí)的掌握程度，提升其艾滋病防治意識(shí)，進(jìn)而能夠起到保護(hù)作用，建議進(jìn)行推廣應(yīng)用。