某高校學生艾滋病知識認知情況調(diào)查分析

梅雪林 許定紅

貴州理工學院后勤管理處衛(wèi)生所,貴州 貴陽 550003

自1981年世界報到第一例艾滋病例以來，艾滋病已成為危害人類健康的重大公共衛(wèi)生問題和社會問題，近年來，大學生正成為受艾滋病影響的重點人群，根據(jù)中國疾病預防控制中心相關數(shù)據(jù)，2011年-2015年，我國15-24歲大中學生艾滋病毒的感染者人數(shù)呈現(xiàn)逐年快速上升，凈年均增長率達35%，且65%的學生感染發(fā)生在18-23歲的大學期間。[1]《中國遏制與防治艾滋病"十三五"行動計劃》將"青年學生感染人數(shù)增加較快"列為新時期工作的新問題和難點[2]高等學校艾滋病防控面臨新的挑戰(zhàn)，貴州省艾滋病流行形勢嚴竣，艾滋病在學生中的發(fā)展情況需特別重視，做好高校艾滋病防控工作是國家防艾工作的重點，[3]為了解大學生對艾滋病知識的認識情況，為開展健康教育工作提供依據(jù)，某高校對在校學生進行了問卷調(diào)查，報道如下：

1 對象和方法

1.1對象 采用分層整群抽樣的方法，在貴陽某高校選取400名學生進行問卷調(diào)查，覆蓋全校1-4年級，年齡17-25歲，其中男生357人，占89.2%，女生43人，占10.8%。

1.2方法 學校自行設計調(diào)查問卷，主要內(nèi)容包括艾滋病的防治知識，采用現(xiàn)場問卷填寫的方式，由經(jīng)過培訓的志愿者統(tǒng)一發(fā)放調(diào)查問卷，現(xiàn)場指導填寫，對被調(diào)查者提出的問題及時解答，檢查所有調(diào)查表是否按要求填寫，當場收回問卷。共發(fā)放400份問卷，收回400份有效問卷。

1.3統(tǒng)計學方法 使用SPSS19.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行分析。

2 結(jié) 果

2.1艾滋病認知情況 調(diào)查結(jié)果顯示，大學生對于"外表健康的病毒攜帶者也是主要的傳染源""潔身自愛，不濫交、固定性伴侶和堅持正確使用安全套可有效避免傳播""未保護的性行為、共用注射器、輸血、母嬰是主要的傳播方式"的知曉率較高，分別為81.25%、100%、為92.3%，對"日常接觸、握手、共同進餐、游泳、共用洗手間，蚊蟲叮咬不會傳播艾滋病""共用剃須刀、牙刷、浴室的修腳刀""去美容院紋眉、紋身，去消毒不嚴的小診所看牙"會傳播艾滋病等生活中容易被忽視的細節(jié)知曉率較低，分別為54.8%、62.8%、63%。大部分同學對艾滋病防護的重視程度差，認為周圍的朋友不會得艾滋病，艾滋病離自己很遙遠，具體調(diào)查結(jié)果見表1.

表1 400名大學生艾滋病知識知曉情況調(diào)查結(jié)果

2.2獲取艾滋病知識的途徑 經(jīng)過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該校大學生81.8%通過網(wǎng)絡和廣播電視等媒體的宣傳方式獲取相關知識。詳見表2

表2 400名大學生獲取艾滋病知識的途徑

3 討 論

調(diào)查結(jié)果顯示，在校生人群對艾滋病防治的主要傳播途徑的知曉情況較樂觀的，但對非傳播途徑和生活中容易被忽視的艾滋病傳播方式不太清楚；獲取艾滋病相關知識的途徑較單一，該校大學生獲取艾滋病相關知識主要通過網(wǎng)絡電視等媒體，網(wǎng)絡傳播屬于大眾傳播，具有開放性、全球性和匿名性[4]學校主要通過宣傳欄和發(fā)放資料等途徑進行宣傳，但覆蓋率有局限性，缺乏針對性，不易引起學生的重視。

大學校園防艾的最佳方式是個人、家庭、高校三方聯(lián)合防艾，提高學生艾滋病的知曉程度不僅靠醫(yī)務人員的宣傳，更需要各部門聯(lián)合互動。目前性傳播成為艾滋病主要的傳播途徑，大學生是性行為活躍的群體，已成為艾滋病的高危人群[5]，對學生群體而言，增強自我保護與預防能力迫在眉睫。學校應當加強教育引導，樹立正確的人生觀、婚戀觀，倡導安全性行為，降低感染艾滋病的風險[7]。

進一步加強高校預防艾滋病工作相關投入和規(guī)劃[8]，相關部門要開展多種形式的防治宣傳，在尚無艾滋病特效藥物進行防治的前提下，健康教育是預防艾滋病最有效的"疫苗"，在學校中開展有針對性的健康教育是有效遏制青年學生艾滋病快速蔓延的重要方式。根據(jù)大學生群體的特點開設健康教育課程，舉辦豐富多樣的宣傳活動和實踐活動，讓廣大學生普遍參于，增加大學生對艾滋病知識的獲取途徑。結(jié)合大學生的特點和需求，提高健康教育的頻次，使青年學生成為預防艾滋病的主力軍。