高考志愿填報(bào)與職業(yè)生涯規(guī)劃的聯(lián)系

蒙源泓 張靖佳

（南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院電子信息工程學(xué)院，江蘇 無(wú)錫 214105）

一、研究背景

隨著時(shí)代的發(fā)展，主動(dòng)選擇高等教育成為一種趨勢(shì)，學(xué)生和家長(zhǎng)在這方面投入的精力也在逐年增加，高考志愿填報(bào)則是這種趨勢(shì)的具體體現(xiàn)，因此高考志愿填報(bào)影響因素的研究就顯得極為重要。但目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)的研究只局限于某一個(gè)方面，少有涉及職業(yè)生涯規(guī)劃，而通過(guò)對(duì)高考志愿填報(bào)及職業(yè)生涯規(guī)劃聯(lián)系的研究，能夠?yàn)閷W(xué)生填報(bào)志愿提供指導(dǎo)，為高校招生提供借鑒，能夠進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)人才的合理流動(dòng)使之處于最合理的位置。

二、高考志愿填報(bào)影響因素

高考填報(bào)模式從順序錄取轉(zhuǎn)換到平行志愿的實(shí)施，使考生填報(bào)志愿變得更加公平公正，不僅可以同時(shí)填報(bào)多所高校，而且專業(yè)選擇的空間增大、風(fēng)險(xiǎn)也大大降低了[1]。當(dāng)然高考志愿填報(bào)影響因素有諸多方面，不僅是高考填報(bào)志愿模式會(huì)影響，還有其他因素也影響著志愿填報(bào)，例如個(gè)人的因素、家庭的因素、高校地理位置的因素以及個(gè)人對(duì)高校的認(rèn)知程度等。高考志愿填報(bào)涉及的因素較多，也較復(fù)雜，需要進(jìn)行全面的研究和考慮。其中職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知程度對(duì)志愿填報(bào)的影響日益增長(zhǎng)。職業(yè)生涯規(guī)劃指的是以個(gè)人和組織相結(jié)合的方式，對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行客觀情況的分析比對(duì)，而不同的認(rèn)知程度對(duì)高考志愿的填報(bào)也有著重大的影響，通過(guò)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)發(fā)放問卷；從而了解到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)高三畢業(yè)生的重要性。

表1 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于高三畢業(yè)生是否重要

表2 希望學(xué)校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的方式

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，發(fā)現(xiàn)有92.1%的同學(xué)和91.75%的家長(zhǎng)認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于高三畢業(yè)生是重要的。結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，本文同樣發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的方式的不同，也會(huì)影響著高考志愿填報(bào)。在職業(yè)生涯規(guī)劃教育的方式選擇中，有76.1%的學(xué)生選擇通過(guò)交流參觀、感受、了解具體工作內(nèi)容與職場(chǎng)環(huán)境來(lái)進(jìn)行，而有78.8%的家長(zhǎng)則選擇通過(guò)親身參與實(shí)踐相關(guān)的工作內(nèi)容來(lái)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)的學(xué)生知道職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，也能很好的認(rèn)清自己，但平時(shí)所能接觸到有關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的信息較少，因此大部分學(xué)生不能在高中時(shí)期作出一份完整詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃。對(duì)高中生而言，他們正處于人生發(fā)展的重要階段，尤其是即將畢業(yè)的考生，他們即將踏入大學(xué)，對(duì)職業(yè)生涯有更多的了解并對(duì)自身的職業(yè)生涯做出具體的規(guī)劃，無(wú)疑能夠?yàn)樗麄兇髮W(xué)的學(xué)業(yè)甚至對(duì)他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鳟a(chǎn)生積極的影響。對(duì)于學(xué)校而言，用好的職業(yè)生涯教育方式，會(huì)讓學(xué)生更加理解到職業(yè)生涯規(guī)劃的真正含義，使學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯有更好的了解以及對(duì)自身的職業(yè)生涯做出具體的規(guī)劃，對(duì)于學(xué)生日后更好的發(fā)展有著重大的意義。根據(jù)目前教育部的規(guī)定，學(xué)校必須把職業(yè)生涯規(guī)劃這門新興課程排入學(xué)校課堂，由此可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)考生的重要性[2]。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義

職業(yè)規(guī)劃有兩個(gè)主要目的：第一，輔助學(xué)生找到適合的工作。每一個(gè)人都有他的性格和喜好，而每份工作也有屬于它的屬性，最重要的目的是要找到一個(gè)能夠和自己最佳匹配的工作。第二，職業(yè)規(guī)劃是為了謀求今后職業(yè)的發(fā)展，理性的認(rèn)識(shí)并制定屬于每個(gè)時(shí)期的發(fā)展規(guī)劃，從中確定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)自我奮斗目標(biāo)并且能夠?yàn)閲?guó)家發(fā)展獻(xiàn)出一份力量的職業(yè)作為職業(yè)方向，是每個(gè)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)美好愿望及自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。

由于每個(gè)人的年齡、愛好、教育和工作條件以及家庭環(huán)境影響的不同，再加上中國(guó)傳統(tǒng)思想教育觀念的影響，導(dǎo)致人們對(duì)各種職業(yè)的狀況存在有好有壞的看法，這些主觀思想對(duì)人們的職業(yè)道德以及價(jià)值觀的形成有著一定的影響，并對(duì)人們的就業(yè)方向和具體職業(yè)的選擇存在一定干擾，職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性也由此突出出來(lái)。重要性主要有以下兩點(diǎn)：首先，學(xué)生能夠通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)更好地認(rèn)識(shí)自己并且通過(guò)生涯規(guī)劃客觀地評(píng)價(jià)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，能夠認(rèn)識(shí)到自身的不足同時(shí)做出彌補(bǔ)，也能充分激發(fā)自身的潛能，從而使學(xué)生在畢業(yè)之后能夠更好地選擇工作崗位，擁有對(duì)工作的選擇權(quán)而不僅僅是被選擇。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃還可以使學(xué)生制定適合自己的職業(yè)規(guī)劃，提前明確自己努力的目標(biāo)，并且堅(jiān)定不移地朝著所定目標(biāo)不斷前進(jìn)，也能增強(qiáng)發(fā)展的目的性以及確定性，可以使學(xué)生按照自己所期待的方向逐漸成長(zhǎng)為專業(yè)的技術(shù)性人才，能夠順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展提供有利的先決條件[3]。

在專業(yè)和興趣選擇方面，有45.7%的考生希望自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路是報(bào)考專業(yè)與興趣方向一致，“興趣是最好的教師”，報(bào)考的專業(yè)如果與自己的興趣愛好一致，相信對(duì)于考生未來(lái)職業(yè)發(fā)展具有極大的幫助，起著重要的引導(dǎo)作用。因此職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從學(xué)生自身角度，滿足個(gè)人特征。因此加強(qiáng)對(duì)高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，開展好高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程是十分必要的。對(duì)高中學(xué)生了解自己的興趣愛好、性格特征進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，并且指導(dǎo)他們進(jìn)行專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃，不僅可以促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活，充分了解未來(lái)職業(yè)，還為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。盡早在高中通過(guò)開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的方式，幫助學(xué)生由無(wú)意識(shí)、非理性到自覺主動(dòng)、理性的生涯發(fā)展進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這樣可以在學(xué)生生涯規(guī)劃和專業(yè)選擇上減少傳統(tǒng)社會(huì)性別觀念帶來(lái)的消極影響。

表3 你希望職業(yè)往什么方向發(fā)展

四、職業(yè)生涯規(guī)劃與高考志愿填報(bào)的聯(lián)系

生涯規(guī)劃從一定意義上是人生規(guī)劃，對(duì)高考志愿的填報(bào)而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的。所謂生涯規(guī)劃，最核心的部分就是職業(yè)規(guī)劃。那么，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，不能光顧著埋頭讀書，要抬頭看看路在哪里，看看祖國(guó)發(fā)展的路在哪里，行業(yè)發(fā)展的路在哪里，整個(gè)世界發(fā)展的路在哪里，因此這個(gè)人生規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)考生非常重要，這關(guān)系著他們的職業(yè)發(fā)展方向和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，需要全面開展。以往社會(huì)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)注度并不高，而高中生理解的職業(yè)生活可能與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在一定的差異，在本文的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多考生和家長(zhǎng)甚至老師在進(jìn)行志愿填報(bào)時(shí)，依據(jù)的只是學(xué)生分?jǐn)?shù)來(lái)選擇能夠達(dá)到的分?jǐn)?shù)最高院校，詢問學(xué)生選擇的原因時(shí)，學(xué)生也沒有一個(gè)確切的理由，只是簡(jiǎn)單地說(shuō)這個(gè)學(xué)校較為出名，盲目地填報(bào)了志愿，對(duì)自己的學(xué)校專業(yè)一知半解，在很大程度上讓學(xué)生的選擇失去了意義。志愿填報(bào)理念的不足讓很多學(xué)生平白浪了數(shù)年的大學(xué)時(shí)光，還讓志愿填報(bào)工作變得復(fù)雜起來(lái)，導(dǎo)致很多高中應(yīng)屆畢業(yè)生在志愿填報(bào)時(shí)感到十分吃力，而職業(yè)生涯規(guī)劃則可以幫助學(xué)生明確各類職業(yè)的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，找到自己感興趣的并且更加適合自己的領(lǐng)域，科學(xué)合理地選擇自己所要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，以達(dá)到有效選擇出各所高校里適合自身職業(yè)發(fā)展所需要的專業(yè)，能夠在志愿填報(bào)和今后的專業(yè)學(xué)習(xí)方面更加游刃有余。

五、結(jié)語(yǔ)

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學(xué)生對(duì)大學(xué)和專業(yè)的認(rèn)知程度更高了，對(duì)于學(xué)科類型了解得更多，但是學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)還是稍顯薄弱，雖然很多學(xué)校開始重視職業(yè)生涯規(guī)劃的建設(shè)，但是學(xué)校在職業(yè)生涯規(guī)劃教育還需要更多的努力，大多數(shù)學(xué)生了解到這件事情的意義，但由于接觸到有關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的信息較少，無(wú)法將所了解的知識(shí)合理的運(yùn)用在生活之中。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)考生未來(lái)的職業(yè)方向具有重要意義，若學(xué)生能夠通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃清晰地認(rèn)識(shí)自身未來(lái)的發(fā)展方向，在高中階段就對(duì)自己將來(lái)想要從事的工作有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，那么在高考志愿填報(bào)時(shí)就將擁有很大的優(yōu)勢(shì)。老師和家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)擁有職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識(shí)來(lái)幫助學(xué)生做出最適合自己的選擇。