《奪冠》：用影像還原三十年記憶

文/沈娟（湖南大學新聞與傳播學院）

《奪冠》劇情簡介

2008 年8 月15 日，北京奧運會女排比賽，中國隊對陣美國隊。戴著金絲框眼鏡的郎平（鞏俐 飾）坐在美國隊的教練席上，大氣沉穩(wěn)，目光如電；中國隊教練陳忠和（黃渤 飾）站在場邊，全神貫注，面帶笑容。中國隊教練望向郎平，目光充滿深意，眼前的人影遮蔽了他的視線，中國女排三十余年的沉浮圖景被緩緩打開……

電影《奪冠》由三段比賽拼貼而成：1981 年中日之戰(zhàn)、2008 年中美之戰(zhàn)、2016 年中巴之戰(zhàn)。三場大戰(zhàn)，三十余年時間，濃縮在兩個多小時的影片中。

導演陳可辛用影像還原了女排記憶，沉沉浮浮，涅槃與重生，如一首恢弘的影像詩。這也是中國人三十余年的集體記憶。

從平凡到不凡

電影《奪冠》在陳忠和的視角下緩緩拉開帷幕：富有年代感的體育館、繁忙的訓練室、揮汗如雨的女排隊員、被排球砸得印記重重的墻壁。

和郎平的傳奇經歷不同，陳忠和的視角真實、自然，而又平凡。他被組織臨時調到體育館，擔任看似不起眼、毫無用處的陪練，重復做著似乎毫無技術性可言的機械勞動；在教練和隊員之間開玩笑，因為英語不好被人調侃，或者自嘲……

借助生活中相對普通的個體，用他們的視角觀察故事的發(fā)展和走向，使得銀幕外的我們，仿佛化身為影片中的角色。在《奪冠》中，我們變成了陳忠和，親眼目睹了中國女排每日進行的魔鬼訓練，換上了印有“中國”字樣的隊服，聽到了奪冠領獎時充盈全場的國歌。眼觀耳聽女排故事，感受到了動人的女排精神。

然而，陳忠和的角色并不“普通”。他是排球領域的專業(yè)人士，是中國女排的靈魂人物之一。他和女排隊員們一起熬過了數千個日夜，日復一日在訓練場上揮灑汗水，仔細鉆研比賽數據、研判比賽局勢、排兵布陣，和女排隊員們一樣，向著“奪冠”的目標奮斗著。

從平凡講到不平凡，《奪冠》做到了。

見證時代變遷

《奪冠》講的，不僅是中國女排的歷史，更是中國自改革開放以來，政治、經濟、文化和社會風俗不斷現代化的歷程。

改革開放之初，女排訓練場上印著“沖出亞洲，走向世界”的標語，那時，中國女排期待世界看到自己。1981 年，中國女排擊敗日本隊，由此開啟了世界女排史上首個五連冠的歷史。奪冠當晚，人們涌上街頭，高舉國旗，歡呼雀躍。人們?yōu)榕诺膭倮炔剩矠樽鎳倪M步吶喊。

隨著社會發(fā)展，女排的訓練模式和價值觀也在變化。2008 年北京奧運會與冠軍失之交臂之后，中國女排進行了一系列嘗試，采用契合現代化潮流的大國家隊體制，主動擁抱世界和科技，組建國際化的教練班底和技術性后勤。這種改革映射的，正是中國擁抱世界和未來的自信姿態(tài)。

華麗轉身的，還有可愛的女排姑娘們。影片中，女排隊員朱婷在郎平的引導下，對“為什么打排球”這一問題給出了不同的回答：“為了父母”，“為了成就你（郎平）”，“為了我自己”。這種情感更迭，印證了郎平的期待——“排球只是生活的一部分，做你自己就好了”。女排姑娘們自我意識的覺醒，也是時代解放與觀念進步的生動體現。

喚起情感的共鳴

《奪冠》是一部題材宏大、意義深遠、站位頗高的主旋律電影。如何將一代代中國人集體的記憶用影像藝術的形式展現出來，并且讓觀眾為之動情，是需要巧妙設計與構思的。電影用故事和情節(jié)說話，用影像和聲音煽情。觀眾內心深處的情緒，在觀影的過程中，被不知不覺地喚醒了。

“女排精神是時代的最強音，喊出了中華崛起的聲音。”影片的一開始，出現在銀幕正中的這行大字，為電影奠定了情感基調——集體榮譽感與自豪感。故事的推動過程中，又加入更為豐富的情感。比如，老教練面對女排隊員們因為配合不當而屢屢失分時說：“中國女排是什么？中國女排沒有你，沒有我，只有我們！”一句話便道出了“團結”二字的重要性。又如，女排隊員朱婷向郎平訴說自己與父母的故事，展現出的是中華民族傳統的孝悌美德。還有那些心心相印、平淡如水的友情，獨在異鄉(xiāng)為異客的思鄉(xiāng)之情……

《奪冠》劇照

《奪冠》以真實事件為題材，將歷史錄像與電影情節(jié)穿插融合，卻不顯得生硬，究其原因，正是電影豐富的情感帶來了一波波共情：為國家榮譽而奮斗、因國家崛起而自豪，青春熱血滲透到影片的每一幀、每一個鏡頭。