青春的紀念

葛羽婷

有人說：“青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪，在于它的可遇而不可求，在于它的永不輪回。”我愿用筆寫下與青春有關的點滴。

初春 ·細雨

春季的雨總是纏綿地下個不停，一點一滴，落在才抽枝的綠植上，敲在撐開的各種顏色的傘面上，“滴滴答答”，發出輕微的聲響。冬季的寒氣還未散盡，花朵熱鬧地擁坐在稚嫩的枝頭，細細品味著天賜的佳釀。

二中的雨總是很靜，細密的雨絲給遠山蒙上一層薄紗，又悄悄地讓草木重煥生機，頗有些“潤物細無聲”的意味。晶瑩剔透的雨珠自嫩綠的枝葉上跌落，最終消失在松軟的泥土中。學生們撐著傘，三五成群地走在校道上，有人轉動傘柄，雨珠似離弦的箭向外飛出去，惹來幾聲笑罵；有人小心翼翼地繞過積水，生怕自己的鞋沾上泥污；有人將腦袋湊近同伴，低沉的呢噥細語散在雨中。

雨霧升起來，模糊了人的背影。

盛夏 ·鳴蟬

頭頂的電風扇調到最大擋，扇頁不停地旋轉，看起來搖搖欲墜。帶著熱氣的夏風奔進來，深藍色的布簾被撩起一個角，陽光透過窗戶鋪進來，把桌椅照得發亮，試卷和書頁“嘩啦啦”地響。

蟬開始高鳴。

講臺上的老師講解著課文，捏著粉筆在黑板上寫下蒼勁有力的字，臺下的學生們不時低頭，筆桿晃動，在課本上寫寫畫畫。也有人昏昏欲睡，手托著腮，努力堅持不讓腦袋垂下來，可無奈頭一點一點的，像小雞啄米似的，被同桌笑著拍醒后，不好意思地撓撓頭，晃晃腦袋，睜大眼睛，打起精神。

走廊處的植株與從樓上垂下的嫩綠枝條相互糾纏著，婆娑的柔條如綢緞般輕盈地在微風中飄搖。手里的試卷還有溫度，油墨的味道還沒散去，混著鄰座女孩兒的發香，充盈了整個鼻腔。我看著身邊的那個女孩兒，陽光跳躍在她纖長的睫毛上，將她濕潤的暖棕色眼眸映得發亮，她細小的面部汗毛清晰可見。

似是注意到我的目光，她停下筆，轉過頭向我看來，一兩根柔軟的發絲垂下來，沖我甜甜一笑。

熱氣騰騰的青春啊，你是否永遠都不會老去？

淺秋 ·少年

淺秋，天空湛藍如洗，高遠澄澈。操場上，學生們邁著穩健的步伐，跑了一圈又一圈，晶瑩的汗珠自后頸落入衣領，漸漸浸濕了后背的衣裳。

他剛結束一場球賽，發梢還掛著汗滴。他穿著單薄的球衣，瘦削的肩膀突顯。一陣風灌進他的衣內，在他的后背吹出一個包。我瞇起眼看他，這個少年像什么呢？想起來了，像戈壁荒漠上的白楊，白凈又筆直，他蓬松的頭發就像蓬勃的樹冠，他明亮的眼睛就像翠綠的葉片，他修長的四肢就像豎直的枝干，而他的脊背將永不彎折。

干凈的少年，挺直的脊背，晶瑩的汗水，和淺秋的天空一樣明凈高遠。

冬晨 ·忙碌

深冬，灰白色的清晨比以往更靜謐，仿佛整個二中都慢了下來，學子們依舊忙碌。宿舍的窗簾擋住了本就微弱的光線，房間里暗得像深夜，但不絕于耳的起床鈴聲催促著學子們放棄賴床的想法。

樓道被昏黃的燈光籠罩著，從女生宿舍傳出的吹風機的聲音似乎與起床鈴聲同時響起。對面的男孩子被起床鈴聲催促著醒來，在陽臺上洗漱，急急忙忙，拿著浸了冷水后又擰干的毛巾胡亂往臉上一抹，急匆匆地出門，早讀就要開始了。

天還是灰蒙蒙的，路面好像浮著一層濕漉漉的水汽，還沒有被掃盡的落葉沉靜地縮在角落。學子們趕著去教室，一路小跑，濕冷的風從學生的褲腿兒鉆入，還不忘刮幾下他們嬌嫩的臉。飛鳥是天空唯一的客人，偶有松鼠在電線桿上躍動，三兩下便沒了影兒。校道兩旁的樹木落光了葉子，像健美先生般驕傲地顯露出它們蒼勁有力的枝條。

有背著書包的二中學生小跑著奔向校門，路邊賣早點的小車前圍著一圈人，眼角長滿皺紋的婆婆微笑著向顧客問好。她動作麻利，為了給饑腸轆轆的孩子們提供香氣四溢的美食，忙得不可開交。

我明白，與二中的相遇是一場緣分，這個校園會擁抱更多的少男少女，他們會在這里度過人生中最美好的一段時光，青春，會在這里飛揚！而我，希望記錄下這幾歲的春夏秋冬，經年之后，慢慢回憶。

（指導老師 謝活亮）

簡 評

該文主旨鮮明，感情真摯，語言曼妙，畫面感強。全文緊扣“青春”兩個字，每一個自然段展開來都是一幅生動唯美的青春畫面，它們靈動而富有生機，溫暖而元氣滿滿，令讀者也忍不住要贊嘆：這是多么美好的青春啊！作者筆端聚情，字里行間流淌著對青春的珍惜，對友情的珍視和對母校的熱愛。對于春雨、夏蟬、淺秋、冬晨，作者用飽含深情的筆墨為它們調適宜人的溫度，讓它們和青春少年一同鮮活在記憶的畫卷中。讀完，讓人久久回味，無限遐想。

（余東芳老師）