高職院校動物醫學類專業勞動教育課程建設

朱道仙，劉 莉，孫 凡

（江蘇農牧科技職業學院，江蘇 泰州 225300）

2018年全國教育大會上，習近平總書記要求把勞動教育納入培養社會主義建設者和接班人的總體要求之中，明確提出構建德智體美勞全面培養的教育體系。在高校開展勞動教育課程是落實立德樹人根本任務的重要渠道，也是培養廣大學生社會責任感、創新精神和實踐能力，培養大學生綜合素質的重要方式。對于職業教育來說，還要把勞動教育與專業人才培養結合起來，增強學生的職業榮譽感，提高職業技能水平，培養學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業的勞動態度。所以專業勞動教育課程建設有著重要的意義。

1 動物醫學類專業勞動教育課程建設的目標和意義

《動物醫學類專業勞動教育》課程是動物醫學類專業學生的一門必修課程。其主要開設時間放在大一第1學期，目的是讓新生早日接觸專業、接觸勞動。這門課程將專業體驗和勞動教育融為一體，鞏固了大一新生的專業思想，讓他們熱愛勞動的同時了解自己的專業、體驗部分專業操作技能。

該課程將勞動教育滲透到專業教學中，將勞動習慣貫穿到實習實訓中，將勞動素養融入到技能競賽中。學生可以通過線上線下學生專業知識，再加上開展線下專業勞動實踐的課程學習，在腦海里形成了本專業勞動精神、勞模精神、工匠精神的初步印象，對鞏固專業思想、加強他們的獨立自主能力大有益處。

2 動物醫學類專業勞動教育課程建設內容

目前動物醫學類專業學生實踐教學部分內容由于時間限制，實驗實訓準備和實驗實訓后儀器設備和實驗材料的統計整理清潔都是由實驗指導老師完成，這給將來學生就業崗位工作帶來困難，本課程很好的彌補了學生這方面的專業技能缺失。

本課程教學內容主要包括執業獸醫考試資格所涉及實驗室操作技能實驗實訓的準備和收尾工作，課程學習內容將分為15個項目，每個項目包含執業獸醫資格考試所涉及的15門課程中的一門實操部分工作。比如第1門課程為動物解剖學，那么第一個項目就是動物解剖學勞動技能，依次為動物生理學勞動技能、動物組織與胚胎勞動技能等15個專業勞動技能項目。

3 動物醫學類專業勞動教育課程建設方法及思路

3.1 加強宣傳，提高認識專業教育與生產勞動相結合，對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容。平時要利用多渠道對學生進行勞動教育宣傳，還可通過家長群、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

3.2 建成在線開放課程網站結合教學實際，建成由視頻庫、試題庫、課程標準、電子教材、電子教案、網絡課件等教學資源構成的1門在線課程。

3.3 建設科學的教學方法與手段根據學生專業和學情情況設置教學任務，并分配到相關崗位進行勞動服務，對勞動中存在的問題進行討論和分析，也可在網上咨詢與答疑。

3.4 建立合理的考評體系在實現教學管理網絡化基礎上，對學生的知識、能力和素質綜合考核，全面客觀地反映學生該課程的成績，從而引導學生不斷提高自身的綜合素質與能力，推動勞動教育全面開展。

4 存在的問題及解決策略

近年來，幾乎所有的學校都在進行勞動教育課程建設，但還處在探索階段，存在著一定問題，比如對勞動教育的認識不夠，沒有將通識教育和專業勞動教育結合起來，只是簡單的讓同學們做一些體力勞動；另外融合高職教學特點的勞動課程標準尚未建立，教學督導缺少依據，導致勞動教育課程教學效果差異很大，不同的教師有著不同的教學重點內容劃定，不同的實踐操作標準，教學結果的考核也存在著較大的差異等。針對以上這些情況，我們要加強對馬克思主義勞動理論研究，提高認識，統一思想，加大專業勞動教育課程建設成本，加快建設校內勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地，逐步建好配齊勞動實踐教室、實訓基地。教學過程中要將勞動素養納入學生綜合素質評價體系，把勞動素養評價結果作為衡量學生全面發展的重要內容，使大學生的勞動教育和專業背景深度融合起來，培養出優秀的社會主義建設者和接班人。