加強高校安全保衛工作對策研究

莊程峰

（泉州醫學高等專科學校，福建 泉州 362000）

安全保衛工作是學校一直比較重視的問題，校園安全保衛工作維護校園安全的和諧穩定，事關千家萬戶的幸福安康，受到全社會的關注。加強學校安全保衛工作是學校發展的根本保證。加強保衛隊伍建設，提高安全保衛工作現代化管理水平，營造穩定安全的校園環境，對學校實現快速發展具有重要意義。

一、學校安全保衛工作的指導思想

堅持以習近平新時代特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實中國共產黨第十九次全國代表大會精神，持續推進“平安校園”創建工作，落實責任、守住底線、提升師生和社會滿意率，推動理念、機制、方法等創新，提升專項治理、系統治理、依法治理、綜合治理、源頭治理水平、使平安建設責任更加落實、措施更加務實、基礎更加扎實。堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的學校安全工作思路，真抓實干，早研判、早分析、早部署，扎實推進學校綜合整治工作，從嚴、從實、從細抓好校園安全各項工作措施落實，堅決防范和遏制了學校安全事故發生。

二、學校安全保衛工作的總體目標

堅持以人為本，以師生為主，緊密結合學校實際，建立學校安全管理長效機制，完善風險防控體系，進一步加強學校安全工作和社會治安綜合治理工作機制，不斷增強師生安全防范意識、法律法規意識，提升高水平的人防、物防、技防水平。校園內無發生影響校園穩定的政治事件、群體性事件，無重大刑事案件和重大治安、災害事故。

三、高校安全保衛工作現狀

我國的高校安全保衛工作都是以在維護校園環境的安全穩定的思想、理論統一指導下進行開展的。由于各高校教學性質、地理位置、周邊環境、人文歷史等因素的不同，造成了在安全保衛管理工作的方法和模式也會有所不同。目前大多數高校的安全保衛工作以治安管理、消防管理、交通管理、實驗室安全管理等方面為主，但也普遍存在一些共性問題。

1.高校安全保衛工作管理理念有待更新

隨著社會經濟的快速發展，高校安全保衛工作不再是單純的治安防范、門崗看守、消防管理等常規工作，而是涵蓋治安、消防、網絡安全以及安全文化建設等諸多方面。與傳統的安全保衛工作已發生了量與質的改變。目前，高校安全保衛工作人員仍存在保衛工作手段陳舊、網絡技術運用不當、對“三防”投入不足、積極性不高等問題。高校安全保衛工作管理理念相對落后，導致隊伍建設得不到加強，后續系列安全保衛工作不到位等問題。

2.高校安全保衛工作體系有待健全

高校作為人才培養的主要場所，教學、科研一直以來都是學校工作中的重點，安全保衛工作相應有所忽略甚至邊緣化。高校對于安保工作重視程度不高、制度不完善、措施手段不足、人員配備不齊、安保人員素質不高等問題也日益凸顯。整體安全保衛工作體系有待進一步完善與健全。

3.高校師生安全防范意識有待提高

隨著信息技術的快速發展，給人們生活帶來極大便利的同時，也衍生出了許多新型詐騙犯罪方式。利用互聯網進行網絡詐騙案件不勝枚舉且花樣百出，電信、網絡詐騙等手段給師生財產安全造成較大的損失和風險。宿舍作為人群密集，用電量大的區域，師生對于用電安全較為忽略，線路亂接、使用高功率電器、違章用電等問題層出不窮。以及個人人身安全、交通安全等問題也是屢見不鮮。一系列問題都反映出師生安全防范意識薄弱，自我保護意識有待提高。

四、高校安全保衛工作對策

1.完善安全保衛部門科室建設

以學校內部管理體制改革為契機，努力建設治安科、消防科、綜合科和防詐中心（三科一中心）職能科室建制。防詐中心由校領導牽頭組成防詐領導小組，整合人員力量，確保以專業防職業。整合數據資源，優化整體機制，使得基礎工作、專業研判、宣傳重點的銜接更為緊密。

2.內培外引，提高隊伍建設質量

加強安全保衛工作隊伍的管理，優化年齡結構，著力提高隊伍的整體素質，引進專職專業的人員加入保衛隊伍。組織保衛人員參加學習和培訓，通過專業的學習和培訓，提升保衛人員的整體專業素質。年初制定相應的學習和訓練計劃，將學習、訓練計劃納入年度考核。加強與當地綜治、公安機構的聯系，支持和指導學校的保衛工作。

3.健全學校安全保衛管理制度，落實安全管理規定

修訂和完善學校安全管理相關規定，進一步完善各項管理制度，加強制度執行力度，做到用制度管人，以嚴格的制度要求人，以嚴格的制度約束人。加強安全隱患自查，貫徹打防結合、堵疏結合、標本兼治、三防互補的方針。安全保衛部門職責重點在于強調監督檢查，把日常工作中的常態管理向管理、監督方向轉變。

4.加強校園治安防控體系建設，實現技術防范全方位覆蓋

結合學校實際的發展建設情況，每年定期對全校監控點位重新再研判再分析，使其監控布局更加合理、完善，實現校園內部“無死角”目標。合理組建學校技防中心，技術人員納入學校人事處統一招聘，建立完善的管理制度、操作手冊、崗位職責，使其科學的運行，發揮其有效的監控作用，為各種矛盾、糾紛、提供有效證據，使校區形成人防、物防、技防三位一體的防控體系，確保校園安全。

5.大力推進安全穩定工作，積極開展綜合治理工作

扎實做好學校綜治安全目標管理責任制體系建設，全面落實學校綜治目標管理責任，并把綜治目標管理有效地融入日常工作中，把師生員工的積極性充分調動起來，積極投身于平安校園建設之中，全力打造平安校園。認真開展學校及周邊綜合治理的各項工作，制定和完善突發應急預案，并每年進行演練，創新宣傳教育，提升安全防范意識，加強與輔導員、班主任、學生干部的聯系，向他們及時了解學生的安全狀況和思想動態，提高安全工作效率。

6.加強消防安全管理，落實消防安全責任制

建立消防方案建檔機制，制定學校消防安全工作方案，落實原建、新建的消防分布圖工作。貫徹“預防為主、防消結合”的原則，以學校“11.9”活動日等為主線，落實各個部門、學院消防安全責任制，構筑全校全員參與的消防工作格局，增強全校的防火安全意識，結合上級部門開展的消防安全“四個能力”建設考評驗收活動，定期普查滅火器材，注意消防設備的完好，發現問題及時整改和維修。完善學校消防安全管理手段、管理方法、管理制度。加強與當地消防大隊的聯防聯動，制定切實可行的消防應急預案和應急疏散預案，每年要進行開展應急疏散逃生演練，在資金允許的情況下，配套采購多功能微型消防車，提供更好的硬件保障。

7.加強和完善學校安保隊伍建設

加強與安保公司的協調溝通，強化安保隊伍的監督管理，提升安保隊伍責任意識和崗位業務能力，使其能更好地滿足高校安全保衛工作需要。結合學校地理環境等實際需要，分析研判各個安保崗位的合理性，使崗位設置、崗位職責更加科學性、有效性。健全安保隊伍工作規章制度，嚴格制度執行力，監督保安隊伍認真貫徹各項工作，經常總結工作經驗，不斷完善工作方式方法，使學校安保隊伍工作有序、高效進行，成為一支 “學習型、能力型、服務型”校園安防隊伍。

8.創新安全宣傳方式方法，增強師生安全意識

讓安全第一的觀念在師生員工心目中扎根，積極探索新形勢下安全教育的新模式，結合學校新形勢，從實際出發，開展線上、線下安全教育。從以前的拉橫幅、發宣傳單等傳統的宣傳模式改變，積極主動調整宣傳方式方法，創新宣傳模式，發揮網絡技術信息全覆蓋、傳播速度快、時間功效長等特點，使得安全知識、安全標語在全校隨處可見，使全校師生每時每刻受到教育，無時無刻將安全放心上。

結語

安全工作事關學校發展穩定大局，要提高政治站位，繃緊思想之弦，扛起重大責任，牢守安全生產這一生命線、紅線、底線。安全保衛工作將在學校黨委的堅強領導下，主動作為，勇于創新，進一步總結工作經驗，不斷提升業務水平，時刻牢記“防患大于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，警鐘長鳴，團結一致，眾志成城，不斷增強師生員工的安全感和滿意度，努力當好師生員工的安全衛士。