英語國際傳播及對漢語國際傳播的啟示研究＊

王志偉 朱 麟（通訊作者）

（北京第二外國語學院文化傳播學院，北京 100024）

一、英語的國際化傳播

在當今世界，英語已是全球范圍內各個領域中的通用語言。英語作為獨立語言的歷史不長，但在較短的時間內，英語卻取得了世界超語言的地位。

依據尼古拉斯（Nicholas Ostler），英語傳播發展大致地分為兩個階段：第一個階段：英語草創期，公元5世紀到16世紀。在這一階段，英語標準化，并在大不列顛島上傳播；第二階段：英語的國際傳播階段，這一階段從17世紀發展到現在。在此發展階段，英語在世界各地得到擴散和分化，成了當今時代傳播最廣、使用范圍最廣的語言。

二、英語國際傳播分析

1.英語國際傳播的三種模式

根據Quirk，就語言的傳播來說，有三種模式——人口模式、經濟模式和帝國模式。其一，就人口模式而言，英語母語者在北美和加拿大的移民活動直接導致了英語的傳播；其二，就經濟模式而言，英語作為全球化公司發展的媒介語言推動了英語的傳播。

2.全球跨國企業的發展

全球化公司的發展是英語國際化傳播的重要因素之一。例如，早期英國的跨國公司以英語作為公司內部使用的語言，以及積極對外傳播文化和英語。英國作為工業革命的發源地，不僅商業的發展，在各種技術上也占有優勢。致使先進的技術、龐大的資金以及良好的教育掌握在英語使用者手中。

3.文化的輸出

英國作為第一次工業革命的發祥地，先進的技術不僅將源源不斷的財富帶給了大英帝國，同時，還將英國的公司和企業帶到了世界各地，這些企業雇傭著來自不同國家的員工，在生產資本的同時傳播著語言。到了19世紀，科技的發展更為迅速，交流的需求更加迫切。電力的應用使信息的傳遞更加迅速，在信息傳遞過程中，技術和發明基本上出自英語使用者之手，制造生產、銷售、關鍵技術的研究無疑都基本上用英語來進行。新的傳播媒介的產生也推動了英語的國際化傳播。報紙、雜志、電影、電視、互聯網等一系列傳播媒介不僅是由說英語的人發明的，同時也成為英語傳播的“沃土”。在這樣的環境中，越來越多其他國家的人對于美國、英國的文化產生濃厚的好奇心，國家間相互交流、學者、學生留學而產生的培訓教育產業等，“無論從哪方面看，文化都離不開語言。[1]”

從20世紀60年代開始，隨著文化產業的崛起，休閑娛樂活動在工業經濟中越來越受歡迎。隨著人們對于獨特文化體驗的需求在日益增強，英語也隨著文化產業發展在世界各地傳播。

三、英語國際化傳播對漢語的啟示

在語言、文化多樣性的時代大背景下，我國的漢語言文化的海外傳播應加強以下幾點。

1.漢語國際傳播的靈活性和國別化

英語在發展和傳播的過程中體現出較為明顯的靈活性，從某種程度上來看，漢語的靈活性并不比英語差[2]。這里所說的增加漢語的靈活性是指在對外漢語教學中。在當前的對外漢語傳播方面，孔子學院依然是主要的傳播途徑，雖然在國家的大力扶持之下，已經取得了不小的成果，但在漢語的第二語言習得者中，普遍還是覺得漢語是比較難學的語言，這不僅與漢語的本身特點有關，還有一點在于教學工作缺乏靈活性。在剛結束的“兩會”中，全國政協常委張恩迪就提出了海外華文教學中存在的問題。在現今的對外漢語教學中，普遍采取的是小班教學的方式，無論是教學方法還是教材的應用上都缺乏更為靈活的形式，使漢語學習者們往往掌握了教材上的句子，但是在使用時卻會出現很多問題。

對于這一點，漢語應當注意規避傳播過程中的不利因素。我們應當培養更多的相關人才，提高從業者的整體素質，滿足學習者對于一對一教學的需求。同時，根據不同學生的不同狀況，我們應該采取差異化的教學方法，在教學目的上，應當注重漢語的實踐應用，在符合交際需求的前提下，不一定以教材為唯一的標準，咬文嚼字的教學方法不利于漢語的進一步傳播和發展。另外，針對上文提到的“漢語影響力輻射圈”的模型設想，由于在每個圈層中，不同國家的語言政策與規劃不同，我們也應當針對不同國家的不同狀況，量身定做對外漢語教學的工作方案和部署，以加大漢語在傳播過程中的靈活性。

2.加強文化輸出

近年來，隨著“文化強國”戰略的提出，我國對于文化新興產業的扶持力度也在加大，相關法律制度進一步健全。在這樣的大背景之下，文化“走出去”成為當務之急。同時，語言的傳播離不開文化，在20世紀后，文化已經成為人們學習英語的重要原因。在加強對外文化輸出的這一方面，我們不能夠故步自封，在國內發展人民群眾喜聞樂見的文化產品的同時，我們也應當進一步探尋文化輸出對象能夠接受和喜愛的文化形式[3]。

首先，支持文化輸出平臺的建設。“消費就是文化被爭奪的競技場。”建立文化產品消費平臺就是建立文化競爭的競技場。以抖音為例，作為移動互聯網時代國內新興的短視頻平臺，抖音成功地占領了中國的市場，并在Twitter、Instagram為代表的社交媒體平臺在海外蓬勃發展的時候，快速占領海外市場。截至2019年第一季度，中國的社交媒體抖音海外版Tik Tok的75個語種產品已經覆蓋全球超過150個國家和地區，全球下載量超過10億人次。同時，在過去一年（2020年3月12日至2021年3月12日）中，來自谷歌趨勢（Google Trends）的數據顯示，有關“Chinese”的搜索熱度在You Tube上一直居高不下。可以看出，國外用戶愿意為短視頻形式的文化產品買單，而Tik Tok就是搭載這類文化產品的重要平臺和成功案例。國外用戶希望能夠通過互聯網上時下流行的方式和渠道接觸中國，了解中國文化。

第二，生產新穎的文化產品和內容。發達國家尋求休閑和娛樂的消費者越來越傾向于發現獨特、獨特、有時個性化的“體驗”，以換取他們的時間和金錢。當下，基于MCN模式的文化產品就是很好的例證。MCN（Multi-Channel Network），即多頻道網絡，可以視作內容與平臺之間的中介橋梁[4]。以近期在國外大火的李子柒為例，她的視頻在投放平臺的過程當中進行了本土化運作，在拍攝、翻譯、投放等各個環節中，MCN模式下背后強大的專業團隊的支持與指導以及商業支持，使跨文化傳播過場中的壁壘減少，文化輸出受眾對于文化內容的理解更加準確和深刻，這也是日后在文化輸出方面值得注意的問題之一。

事實證明，中國的傳統文化并不是只有依靠傳統的形式才能傳播。在秉承傳統文化核心精神和魅力的基礎之上，我們應當根據當前社會發展的整體趨勢，創造出更多像Tik Tok一樣的文化輸出平臺以及更多適合受眾接受的優質內容，讓更多的國外用戶看到當今中國的核心價值觀，看到我們的民族對于傳統文化新的傳承和發揚。在這樣的基礎之上，漢語的傳播自然隨著文化的腳步遍布世界各地。

結語

英語之所以能夠成為世界范圍內的通用語言，與傳播過程中語言政策與規劃、靈活性、英語的適應性以及文化產業的發展等密不可分。對此，在漢語國際化傳播方面，我們應當針對不同國家制定不同的政策，加強漢語教學的靈活性，并且從文化輸出平臺建設以及優質內容輸出等方面加強中國優質文化產品的對外輸出。

任何一種語言的國際傳播，其背后都離不開大國的崛起。在中國快速發展的當下，尤其是當我國率先恢復經濟的背景下，根據數據統計，全球當下也只有中國能夠實現經濟增長。而伴隨“嫦娥五號”順利返回、中國引領5G技術的發展，中國在最新科技領域的領跑地位必然會給漢語的國際化傳播帶來新的機遇和挑戰，漢語很有可能成為世界上另一大超級語言，我們應當抓住機遇，迎接挑戰，借鑒英語國際化傳播的經驗和啟示，提高漢語的國際化傳播的效果。