智慧機(jī)房維護(hù)管理中存在的問(wèn)題及優(yōu)化措施＊

張 華

（湖南科技職業(yè)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410118）

引言

智慧機(jī)房作為當(dāng)前高職院校重要計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的主要陣地，其運(yùn)行的環(huán)境以及功能往往會(huì)影響著高職師生的體驗(yàn)，為高職師生能有一個(gè)更加良好的體驗(yàn)環(huán)境，就需要不斷加強(qiáng)對(duì)智慧機(jī)房的維護(hù)管理，同時(shí)優(yōu)化智慧機(jī)房的相關(guān)技能。

一、智慧機(jī)房維護(hù)管理的概述分析

所謂智慧機(jī)房指的是運(yùn)用較為智能的科技手段對(duì)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中一些實(shí)時(shí)信息進(jìn)行監(jiān)測(cè)與監(jiān)督，同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的一些動(dòng)力機(jī)能以及環(huán)境指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一的管理，智慧機(jī)房專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)環(huán)境進(jìn)行維護(hù)，及時(shí)提供網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)警，預(yù)防相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，智慧機(jī)房的應(yīng)用不僅能夠有效地承擔(dān)高職的教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，同時(shí)能夠營(yíng)造移動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境[1]。

二、智慧機(jī)房維護(hù)管理存在的問(wèn)題

1.智慧機(jī)房維護(hù)管理重視力度不夠

當(dāng)前我國(guó)部分高校的智慧機(jī)房的發(fā)展面臨著許許多多的阻礙，最為基礎(chǔ)的就是對(duì)于智慧機(jī)房構(gòu)建的重視力度不夠，主要特征是認(rèn)識(shí)程度不夠、投入相對(duì)薄弱、維護(hù)與管理存在著較多問(wèn)題。

2.部分智慧機(jī)房人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高

由于我國(guó)智慧機(jī)房的開(kāi)發(fā)起步較晚，使得我國(guó)當(dāng)前的智慧機(jī)房開(kāi)發(fā)先天不足，普遍存在技術(shù)人員缺乏，相關(guān)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較低的現(xiàn)象，這樣的現(xiàn)象不僅大大阻礙著國(guó)家智慧機(jī)房的發(fā)展，同時(shí)也對(duì)國(guó)家技術(shù)應(yīng)用不利。

3.智慧機(jī)房的管理制度相對(duì)欠缺

智慧機(jī)房構(gòu)建缺乏，重視程度不高的同時(shí)，我國(guó)的智慧機(jī)房開(kāi)發(fā)還存在著其他方面的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在部分高校對(duì)于智慧機(jī)房的管理程度不夠，相關(guān)智慧機(jī)房的管理制度欠缺，甚至不屑于整理的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的存在很大程度上影響著智慧機(jī)房的進(jìn)一步推廣使用。

三、智慧機(jī)房維護(hù)管理的優(yōu)化措施

1.加大智慧機(jī)房重視力度

由于部分高校對(duì)于智慧機(jī)房的開(kāi)發(fā)重視不夠，使得當(dāng)前我國(guó)的智慧機(jī)房發(fā)展相對(duì)緩慢，甚至出現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)象，需要相關(guān)管理人員不斷加以重視，了解智慧機(jī)房存在的應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)推出相應(yīng)的鼓勵(lì)政策，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制提高各地對(duì)智慧機(jī)房開(kāi)發(fā)的重視。部分相關(guān)高校還可以制定相應(yīng)的智慧機(jī)房管理制度，加大對(duì)智慧機(jī)房的開(kāi)發(fā)程度，組織相關(guān)的研究團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)對(duì)智慧機(jī)房的開(kāi)發(fā)、推出、宣傳以及改進(jìn)制定相應(yīng)方案[2]。

例如在學(xué)校改善部分高校對(duì)智慧機(jī)房不夠重視的現(xiàn)象時(shí)，首先可以轉(zhuǎn)變根本觀念，充分認(rèn)識(shí)到智慧機(jī)房的實(shí)用價(jià)值，加強(qiáng)對(duì)智慧機(jī)房維護(hù)與管理的重視。制定相應(yīng)的開(kāi)發(fā)方案，積極從進(jìn)購(gòu)、推出、宣傳、使用以及調(diào)整等各方面制定相應(yīng)的方案，組織一定的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，積極參與到智慧機(jī)房的開(kāi)發(fā)當(dāng)中，進(jìn)一步設(shè)計(jì)智慧機(jī)房的使用范圍、使用規(guī)則以及使用方式等等，為提高各教師對(duì)智慧機(jī)房使用價(jià)值的了解，學(xué)校還可以開(kāi)設(shè)相應(yīng)的座談會(huì)以及相應(yīng)的分享會(huì)，同時(shí)引領(lǐng)教師進(jìn)行實(shí)體操作，體驗(yàn)智慧機(jī)房的使用價(jià)值。

2.提高使用人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

由于我國(guó)智慧機(jī)房的開(kāi)發(fā)相對(duì)較晚，造成我國(guó)部分高校對(duì)于智慧機(jī)房的使用較少，這不免造成部分使用人員自身追求不高，對(duì)智慧機(jī)房的開(kāi)發(fā)與適應(yīng)呈現(xiàn)消極狀態(tài)。為進(jìn)一步遏止這樣的現(xiàn)象持續(xù)增長(zhǎng)，相關(guān)高校需要加強(qiáng)對(duì)智慧機(jī)房操作人員的管理，完善人員培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及高技術(shù)的人才，提高智慧機(jī)房操作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在本部分所指的使用人員，不僅僅包括高校學(xué)生，還包括高校教師，因此高校學(xué)生和高校教師都應(yīng)該積極投入到專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升過(guò)程中。

例如在整頓智慧機(jī)房人才管理機(jī)制時(shí)，高校首先可以加強(qiáng)對(duì)操作人員懶怠、敷衍、不負(fù)責(zé)行為的懲罰力度，制定相應(yīng)的懲罰機(jī)制，嚴(yán)厲遏止一些操作人員不積極的工作態(tài)度。此外，高校還可以進(jìn)一步完善對(duì)智慧機(jī)房人才的培養(yǎng)機(jī)制，制定相對(duì)系統(tǒng)的人才培訓(xùn)方案，定期對(duì)操作人員的技術(shù)以及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行檢查和考試，對(duì)不符合考試標(biāo)準(zhǔn)的操作人員予以一定的工資懲罰，進(jìn)一步督促相關(guān)人員不斷培養(yǎng)自身對(duì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高自身的技術(shù)水平[3]。

3.制定嚴(yán)格的機(jī)房管理制度

由于我國(guó)部分高校對(duì)于智慧機(jī)房的重視力度不夠，且各個(gè)高校普遍存在智慧機(jī)房開(kāi)發(fā)較少現(xiàn)象，使得這些高校對(duì)于智慧機(jī)房的管理制度也相對(duì)匱乏，這樣的現(xiàn)象普遍出現(xiàn)在部分教育機(jī)構(gòu)當(dāng)中，為避免這一現(xiàn)象進(jìn)一步惡化，相關(guān)部門(mén)需要不斷提高對(duì)智慧機(jī)房的重視，制定嚴(yán)格的智慧機(jī)房管理制度。

例如在對(duì)學(xué)校的智慧機(jī)房制定相應(yīng)的管理制度時(shí)，相關(guān)教育機(jī)構(gòu)首先需要根據(jù)學(xué)生的生活狀態(tài)去安排學(xué)生接觸智慧機(jī)房的時(shí)間，同時(shí)合理制定智慧機(jī)房對(duì)學(xué)生開(kāi)放的內(nèi)容范圍，制定相應(yīng)的使用手冊(cè)，嚴(yán)格將老師使用智慧機(jī)房與學(xué)生使用智慧機(jī)房的主機(jī)分開(kāi)，制定不同的使用時(shí)間，使用規(guī)則。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，加強(qiáng)對(duì)智慧機(jī)房的維護(hù)與管理是當(dāng)前國(guó)家以及各高校都需要十分重視的問(wèn)題，不僅需要各高校不斷加強(qiáng)對(duì)智慧機(jī)房的重視力度，提高對(duì)智慧機(jī)房操作人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)還需要相關(guān)教育機(jī)構(gòu)不斷完善對(duì)智慧機(jī)房的管理制度。