農(nóng)業(yè)科普賦能鄉(xiāng)村振興
——以馬鈴薯為例

鄭妍妍

（黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院信息中心，黑龍江 哈爾濱 150086）

一、農(nóng)業(yè)科普概述

農(nóng)業(yè)科普就是向農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)管理知識(shí)的傳遞和指導(dǎo)學(xué)習(xí)，事物的發(fā)展都有著自身的規(guī)律，農(nóng)產(chǎn)品的種植以及管理更是要遵循著植物的生長(zhǎng)規(guī)律。不同的植物由于其本身性質(zhì)和生長(zhǎng)環(huán)境的不同，其生長(zhǎng)所需要的溫度，光照，水分，土壤，肥料等各地方面都有些不同的要求?？萍及l(fā)展越來越迅速，農(nóng)業(yè)的發(fā)展，鄉(xiāng)村的振興也應(yīng)當(dāng)跟上時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，通過對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)的科普，培養(yǎng)新時(shí)代農(nóng)民，提升農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，因此，農(nóng)業(yè)是我國(guó)發(fā)展進(jìn)步的重要支柱，也更加地堅(jiān)定了農(nóng)業(yè)科普對(duì)我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步有著十分重要的作用。當(dāng)前，我國(guó)的農(nóng)業(yè)科普方面仍舊存在著諸多的問題，例如宣傳不到位，沒有根據(jù)受眾的特點(diǎn)進(jìn)行適合的科普方案的制定，都極大地限制了農(nóng)業(yè)科普的進(jìn)程和效率。

二、當(dāng)前加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科普賦能鄉(xiāng)村振興的意義

1．有助于推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步

農(nóng)業(yè)科普的力度的加強(qiáng)和重視能夠在一定程度上優(yōu)化農(nóng)民的生產(chǎn)種植經(jīng)驗(yàn)以及作物的培養(yǎng)方式，能夠極大地提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量和質(zhì)量，通過農(nóng)業(yè)知識(shí)的科普，在一定程度上避免因操作不當(dāng)而導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降的問題。通過專業(yè)的種植知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，農(nóng)民可以提前預(yù)防作物的病蟲害問題，做好預(yù)防和應(yīng)對(duì)的措施，能夠極大地提升作物的產(chǎn)量以及產(chǎn)品的質(zhì)量，從而能夠間接地推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步。通過農(nóng)業(yè)科普將最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)手段作用和普及到農(nóng)村的發(fā)展建設(shè)當(dāng)中，能夠極大地優(yōu)化農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

2．實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)生態(tài)文明建設(shè)

在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展當(dāng)中存在著諸多的問題，農(nóng)民由于專業(yè)知識(shí)的不完善可能會(huì)導(dǎo)致不當(dāng)?shù)牟僮餍袨?，從而影響到農(nóng)村的環(huán)境的污染與破壞。在新時(shí)代的發(fā)展背景下，國(guó)家大力倡導(dǎo)的是可持續(xù)性的發(fā)展，也就是在增加農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和作物產(chǎn)量的同時(shí)，也要加大對(duì)環(huán)境的保護(hù)力度以及重視度?！熬G水青山就是金山銀山”，國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)是保證整體的環(huán)境的優(yōu)良，這是人類生存與發(fā)展的重要基石，也是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。農(nóng)業(yè)科普的重要的作用也在于對(duì)新型的農(nóng)村種植和管理技術(shù)的普及，保證生態(tài)環(huán)境不受破壞。

3．有助于規(guī)范農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

農(nóng)業(yè)科普顧名思義就是對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種植知識(shí)的普及，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行種植經(jīng)驗(yàn)的傳授與培訓(xùn)，同技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)不一樣，農(nóng)業(yè)的技術(shù)也在不斷的發(fā)展與進(jìn)步，對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)的科普與技術(shù)的科普，能夠幫助農(nóng)民更新最新的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)，將最新的技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)的發(fā)展當(dāng)中，推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模式的優(yōu)化升級(jí)。同樣，可以提升農(nóng)民自身的知識(shí)素養(yǎng)，規(guī)范農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)模式，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步，農(nóng)民生活水平的提升以及實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的發(fā)展與振興，形成新型的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式。新型農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的建設(shè)極大地提升了農(nóng)村發(fā)展模式，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展向著更加規(guī)范化，模式化的方向發(fā)展。

三、如何有效提升農(nóng)業(yè)科普賦能鄉(xiāng)村振興策略

1．針對(duì)不同受眾，制定不同的農(nóng)業(yè)科普方案

由于農(nóng)業(yè)科普所面向的人群不同，因此，想要達(dá)到較高的農(nóng)業(yè)科普效果，首先要從科普的方案制定開始。在進(jìn)行農(nóng)業(yè)科普前，對(duì)科普的群眾做好調(diào)研調(diào)查，根據(jù)不同區(qū)域的科普對(duì)象選擇不同的科普方式，并且結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況與條件的具備程度進(jìn)行分類的科普，避免資源的浪費(fèi)以及提升科普的效率[1]。農(nóng)民的知識(shí)水平參差不齊，因此，要根據(jù)接受者的知識(shí)水平及程度制定不同的科普方案，對(duì)知識(shí)水平不高的科普對(duì)象來說，要盡量地簡(jiǎn)化并且明確科普的方式和語言以及專業(yè)度，采取更加容易理解的方式來進(jìn)行科普。另外，農(nóng)業(yè)科普不僅僅包括單獨(dú)的種植技術(shù)的培養(yǎng)，還包括對(duì)最新的栽培技術(shù)以及種植工具的推廣?？破盏膱F(tuán)隊(duì)要根據(jù)當(dāng)?shù)氐臋C(jī)器的可使用度來進(jìn)行科普，采取因地制宜的方式，有針對(duì)性、有目標(biāo)地進(jìn)行科普，最大程度上提升農(nóng)業(yè)科普的效率。

例如，為了有效的提升對(duì)于不同受眾的農(nóng)業(yè)科普效果，應(yīng)該制定多元化的農(nóng)業(yè)科普方案，加強(qiáng)新時(shí)期農(nóng)業(yè)科普工作的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的安全、營(yíng)養(yǎng)、健康發(fā)展。首先，應(yīng)該聯(lián)合多部門形成農(nóng)業(yè)大科普格局，發(fā)揮政府的積極協(xié)調(diào)作用，將科協(xié)作為主導(dǎo)，多部門聯(lián)合配合，通過社會(huì)團(tuán)體的廣泛參與，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)、科技工作者和各類企業(yè)等上下游單位，助力農(nóng)業(yè)科普良性循環(huán)的形成。其次，應(yīng)該不斷拓寬農(nóng)業(yè)的科普渠道，在全國(guó)各地建立農(nóng)業(yè)博物館和展覽館，目的在于保存農(nóng)業(yè)記憶，宣傳農(nóng)業(yè)發(fā)展成果，更好地弘揚(yáng)農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，將先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技傳授給農(nóng)業(yè)工作者，積極組織廣大市民參觀農(nóng)業(yè)博物館和農(nóng)產(chǎn)品加工場(chǎng)地等，更好地提升公眾對(duì)于農(nóng)業(yè)科技的綜合認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)融媒體平臺(tái)的農(nóng)業(yè)科普工作，通過微信公眾賬號(hào)和微博、抖音等方式，打破傳統(tǒng)宣傳壁壘，在全社會(huì)形成有效的農(nóng)業(yè)科普宣傳系統(tǒng)，促進(jìn)人們對(duì)于農(nóng)業(yè)知識(shí)的理解和消化。

2．提升對(duì)農(nóng)業(yè)科普的重視，加大農(nóng)業(yè)科普力度

現(xiàn)如今根據(jù)目前農(nóng)業(yè)科普的現(xiàn)狀的分析，仍然存在著許多的農(nóng)業(yè)科普留于形式化的狀態(tài)，進(jìn)而農(nóng)業(yè)科普的效果不明顯。沒有成果和效果的農(nóng)業(yè)科普活動(dòng)，在一定的程度上會(huì)導(dǎo)致資源的浪費(fèi)。因此，要提升農(nóng)業(yè)科普的力度，科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)要加大對(duì)農(nóng)業(yè)科普的重視程度，相關(guān)部門也應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)業(yè)科普的宣傳力度。加大對(duì)農(nóng)業(yè)科普的重視不僅僅存在于科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)當(dāng)中，也應(yīng)該提升農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科普的重視程度[2]。在一定程度上可以提升對(duì)農(nóng)業(yè)科普的宣傳力度，制定相應(yīng)的宣傳的方案。加大對(duì)農(nóng)業(yè)科普可以分為兩個(gè)方面，一方面，科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)內(nèi)部要制定并明確農(nóng)業(yè)科普的目標(biāo)與科普的形式，在科普前做好準(zhǔn)備調(diào)研工作，了解農(nóng)業(yè)科普對(duì)象及所在的環(huán)境，指定具體的科普實(shí)施方案；另一方面，要加強(qiáng)農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科普的重視度和信任度，電視臺(tái)、報(bào)紙等作為國(guó)家的主流宣傳平臺(tái)可以助力農(nóng)業(yè)科普的進(jìn)程，以節(jié)目的形式增加農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科普的信任程度和接受度。

例如，在進(jìn)行馬鈴薯種植技術(shù)的推廣過程中，對(duì)種植馬鈴薯的過程以及所使用的工具，僅僅按照實(shí)地的逐步推廣所取得的宣傳效果并不顯著。因此，宣傳推廣的農(nóng)業(yè)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)要加大對(duì)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)的重視程度以及宣傳力度，農(nóng)業(yè)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)可以派出專門的實(shí)地考察團(tuán)隊(duì)對(duì)當(dāng)?shù)氐鸟R鈴薯種植情況進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)當(dāng)?shù)氐鸟R鈴薯種植的情況制定不同地方宣傳科普方式?？梢哉?qǐng)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)將對(duì)當(dāng)?shù)氐鸟R鈴薯種植技術(shù)的普及進(jìn)行全程的記錄，并將新技術(shù)應(yīng)用的成果進(jìn)行追蹤調(diào)查和記錄，將記錄的過程剪輯成科普的紀(jì)錄片，放在專門的媒介平臺(tái)，一方面，可以借助媒介平臺(tái)的影響力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)推廣的效果的加強(qiáng)；另一方面，也可以推動(dòng)農(nóng)民對(duì)馬鈴薯種植技術(shù)科普的接受。

3．積極地進(jìn)行農(nóng)業(yè)科普傳播渠道的創(chuàng)新發(fā)展

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，農(nóng)業(yè)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)也應(yīng)想辦法搭上技術(shù)發(fā)展的快車，技術(shù)的發(fā)展在不斷推動(dòng)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，也在不斷地?cái)U(kuò)大農(nóng)業(yè)科普的傳播渠道和方式。越來越多的新型技術(shù)不斷地運(yùn)用到農(nóng)業(yè)的科普當(dāng)中，農(nóng)業(yè)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)也要積極地進(jìn)行傳播方式的創(chuàng)新探索，提升農(nóng)業(yè)科普的力度和科普的效果。短視頻平臺(tái)擁有大量的受眾數(shù)量，借助新型的媒介平臺(tái)，利用新型媒體進(jìn)行農(nóng)業(yè)的科普，推動(dòng)農(nóng)村種植經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與轉(zhuǎn)型，能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)村振興，提升農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平[3]。探索多元化的農(nóng)業(yè)科普方式，積極地鼓勵(lì)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)的成員進(jìn)行新型的農(nóng)業(yè)科普方式的探索，采用更具影響力的農(nóng)業(yè)科普的方式，以農(nóng)民的意義為重，以推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為目標(biāo)。

4．提升農(nóng)業(yè)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)的質(zhì)量，加大農(nóng)業(yè)科普方面人才培養(yǎng)力度

農(nóng)業(yè)科普也要注重團(tuán)隊(duì)的人員的質(zhì)量問題和知識(shí)水平，要不斷地提升農(nóng)業(yè)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)的總體的質(zhì)量。隨著技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)農(nóng)業(yè)的種植技術(shù)也提出了更高的要求，相應(yīng)的農(nóng)業(yè)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)的知識(shí)儲(chǔ)備也應(yīng)該是不斷的變化與提升的，因此，農(nóng)業(yè)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)要注重自身團(tuán)隊(duì)人員的專業(yè)程度，加大對(duì)農(nóng)業(yè)科普人才的培養(yǎng)力度。在每年為團(tuán)隊(duì)內(nèi)的農(nóng)業(yè)科普技術(shù)人員提供外出學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會(huì)，并進(jìn)行農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的交流，保證農(nóng)業(yè)管理技術(shù)的實(shí)時(shí)更新。在保證原有團(tuán)隊(duì)成員知識(shí)水平的同時(shí)也可以采取適當(dāng)?shù)姆绞揭M(jìn)優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)科普方面的高素質(zhì)技術(shù)人才，擴(kuò)充原有的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)科普的重視和創(chuàng)新的推廣，人才是農(nóng)業(yè)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)不斷的發(fā)展和提升的重要基礎(chǔ)和支柱。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要想實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技的突破性進(jìn)展，必須要有一支高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍。在我國(guó)，農(nóng)業(yè)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各個(gè)方面的共同努力。首先，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)科普人員的培訓(xùn)與教育，提高他們的專業(yè)技術(shù)水平，并定期組織相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議，讓其了解最新的科研成果，并將研究成果及時(shí)地反饋給廣大的農(nóng)民群眾，使其能夠更好地學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。其次，應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)業(yè)科技研究的資金投入，鼓勵(lì)和支持一些高校和企業(yè)等合作，為其提供良好的科研條件，為引進(jìn)新的先進(jìn)設(shè)備、更新現(xiàn)有的設(shè)施以及進(jìn)行科學(xué)的管理等，以保證農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步。最后，還可以通過建立健全的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)更多的人參與到其中，從而促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的快速發(fā)展?？傊?，只有不斷地完善自身，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中生存下去，進(jìn)而獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。因此，要想提升農(nóng)業(yè)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)的質(zhì)量，就要求政府、學(xué)校、社會(huì)各界都應(yīng)給予足夠的重視與關(guān)注。