特高壓電網(wǎng)人才的素質(zhì)特征及其培養(yǎng)體系的構(gòu)建

國網(wǎng)四川省電力公司檢修公司宜賓直流運維分部 張伊旎

隨著我國電力工業(yè)正逐步向新技術(shù)發(fā)展，國家電網(wǎng)公司已經(jīng)明確提出以百萬伏級交流和±80萬伏級直流系統(tǒng)組成的特高壓國家骨干輸電網(wǎng)架。這無疑被認(rèn)為是推進(jìn)繼續(xù)深化經(jīng)濟(jì)體制改革、加速推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、實現(xiàn)"一強(qiáng)三優(yōu)"總體戰(zhàn)略目標(biāo)及落實"三抓一創(chuàng)"總體工作思路的重要舉措。加快和構(gòu)筑堅強(qiáng)民用電網(wǎng)制度體系為基礎(chǔ)與核心的我國特高壓電力行業(yè)體系，確保我國特高壓電力行業(yè)協(xié)調(diào)、全面、可持續(xù)發(fā)展。

1 特高壓電網(wǎng)人才的能力和素質(zhì)特征

特高壓高級技術(shù)研究人才。特高壓高級科學(xué)技術(shù)課題研究專業(yè)人員的能力和綜合素質(zhì)特點主要指的是來自電力行業(yè)中特高壓領(lǐng)域的優(yōu)秀資深專家，其中包括政府部門各類院士、電力科技專業(yè)領(lǐng)域的帶頭人、國家杰出貢獻(xiàn)獎、科技進(jìn)步獎得主、國家百千萬工程師等，同時還包括正在快速成長過程中的廣大特高壓生產(chǎn)技術(shù)研究發(fā)展方向的社會各界科技從業(yè)人員。他們一般都具有較深厚的理論依據(jù)和獨立探索的能力，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實踐能力。

特高壓工程技術(shù)型人才。技術(shù)管理能力和綜合素質(zhì)特點的特高壓工程技術(shù)類專業(yè)人才要求應(yīng)該是具有高電壓、特高壓等相關(guān)方向的基本專業(yè)知識，掌握特高壓工程技術(shù)，并具備一定的實踐技能，獲得過較好的理論與實踐培訓(xùn)，具有各種綜合分析和解決實際存在問題的能力和較強(qiáng)的知識積累與運用。具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和一定的開拓創(chuàng)新精神，有較強(qiáng)的對工作環(huán)境適應(yīng)性、人際交往的能力和團(tuán)隊合作的精神；并能在特高壓領(lǐng)域內(nèi)參與相關(guān)設(shè)計、研制、規(guī)劃、經(jīng)營、體系、科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)[1]。

2 特高壓人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建

2.1 建立層次清晰的特高壓人才教育培訓(xùn)體系

構(gòu)建一套特高壓專業(yè)人才培養(yǎng)制度體系的目標(biāo)，就是為了讓特高壓電網(wǎng)的建設(shè)和企業(yè)發(fā)展所需的每一個工作崗位都能擁有適應(yīng)于特高壓電網(wǎng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展方向的人才，使目前的在崗人員具備能夠順利地完成特高壓電網(wǎng)的建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理等密切相關(guān)的工作。它主要強(qiáng)調(diào)企業(yè)人才培養(yǎng)的系統(tǒng)化和整個電力企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)經(jīng)驗和人才資源整合，這就是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求企業(yè)培養(yǎng)人才的一種有效手段。

其中，學(xué)歷教育主要是依托于電力行業(yè)的科研單位和教育部門所屬在與電力有關(guān)的專業(yè)上具有權(quán)威性的部分高校和各級電力技術(shù)教育院校。職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)建立一個以國家電網(wǎng)公司高級培訓(xùn)中心為主要技術(shù)核心、地區(qū)性電力企業(yè)培訓(xùn)中心為主要技術(shù)骨干，基層電力中心為網(wǎng)架，各類院校特高壓專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主要補(bǔ)充的職業(yè)教育培訓(xùn)體系。該體系對于培訓(xùn)活動進(jìn)行戰(zhàn)略性制定、培訓(xùn)計劃的布置、課程啟動與開展、培訓(xùn)執(zhí)行與管理及對于培訓(xùn)的監(jiān)督考核等多個角度均是層次清晰、職能分明的。

2.2 搭建各層次特高壓電網(wǎng)人才的培養(yǎng)平臺

為使所有培養(yǎng)對象均可完成其預(yù)定的技術(shù)目標(biāo)和要求規(guī)格，就必須從其專業(yè)化建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與課程制度、師資力量隊伍建設(shè)、實踐操作等多個方面著手構(gòu)建各種深層次特高壓輸配電網(wǎng)技術(shù)型人才培養(yǎng)服務(wù)平臺。

切實做好我國高等教育特高壓類專業(yè)試點工作基礎(chǔ)性的設(shè)置工作，是適應(yīng)社會發(fā)展要求和高職院校實際的專業(yè)化教學(xué)工作相互之間的緊密融合的重要紐帶，專業(yè)試點建設(shè)也是特高壓類專業(yè)試點學(xué)生主動、靈活地適應(yīng)社會發(fā)展要求的一個重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)當(dāng)前我國電力行業(yè)的發(fā)展及對特高壓技術(shù)型人才培養(yǎng)的要求，電力學(xué)校可按特高壓電網(wǎng)相關(guān)技術(shù)類別領(lǐng)域及其職業(yè)崗位的具體需求對特高壓類別專業(yè)進(jìn)行調(diào)整[2]。要根據(jù)我國教育課程的教學(xué)規(guī)律，處理好我國特高壓教育人才的需求與實踐性教學(xué)工作之間的相互聯(lián)系，廣泛地開展調(diào)查和研究，并積極地邀請我國電力企業(yè)組織參加特高壓技術(shù)專業(yè)課程所設(shè)定的論證及人才培訓(xùn)方案制定等。

高壓電網(wǎng)專門的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)其培養(yǎng)的目標(biāo)和對于培養(yǎng)規(guī)范化的要求，構(gòu)建起相應(yīng)的博士、碩士、本科、高職高專教育培養(yǎng)的課程體系。每個層面的課程結(jié)構(gòu)體系均相應(yīng)地包含理論教學(xué)和實際教學(xué)兩個部分，只是從比例設(shè)置上各有所側(cè)重。如，對于研究生的培養(yǎng)主要是偏重于技術(shù)性的研究，理論課程占比較大一些，在課程的設(shè)置上需充分體現(xiàn)所屬學(xué)科專門課程體系的健全和完整性；本科生的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)體系不但需要促進(jìn)學(xué)生熟練地掌握特高壓技術(shù)相適應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技術(shù)基本理論，而且需要進(jìn)一步加強(qiáng)在實際操作中的指導(dǎo)和教學(xué)。培養(yǎng)一定的自主創(chuàng)新精神和工程實際操作能力，而電力職業(yè)院校需培養(yǎng)一批技術(shù)應(yīng)用型和技能類的人才，課程設(shè)置上也應(yīng)以實習(xí)和指導(dǎo)教學(xué)的方式作為中心，把培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主動手能力和社會實踐意識放首位。

建立一支高質(zhì)量的教育師資力量隊伍，這是對特高壓型專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性保障，各級不同類型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都需要實行"外引內(nèi)培"，建立一支綜合性和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)較強(qiáng)的教育師資力量隊伍。國家電網(wǎng)高級人才培訓(xùn)中心特高壓專業(yè)人才培訓(xùn)技術(shù)和教育師資主要指的就是那些國家電網(wǎng)公司專門負(fù)責(zé)編制特高壓網(wǎng)架規(guī)劃、施工并正常使用的主要牽頭單位領(lǐng)導(dǎo)、中國電力科學(xué)院、高壓研究所與電建研究所在特高壓網(wǎng)架上擁有非常高的技術(shù)、理論知識和實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員，以及工程技術(shù)各個方面的專家學(xué)者及世界知名教授專家學(xué)者。一些高等教育專業(yè)應(yīng)合理地充分利用自己各個專業(yè)的教育科研師資資源，同時可通過招聘在電力系統(tǒng)內(nèi)主要負(fù)責(zé)從事對特高壓技術(shù)的研發(fā)和測量試驗的專門技術(shù)專家作為院校的兼職教授，或者通過利用各個科研單位及其專門師資共同組成的課題組聯(lián)合招聘來培養(yǎng)博士、碩士。普通高職教育目標(biāo)是培養(yǎng)在企業(yè)生產(chǎn)第一線的技術(shù)性、應(yīng)用型技術(shù)人員及其他相關(guān)的工作人員，這就必然需要老師既具有扎實的理論知識和相當(dāng)高的課堂教學(xué)技巧，又具備豐富的具體實踐操作技能。

構(gòu)建各層次特高壓電網(wǎng)的實踐課程和教學(xué)系統(tǒng)。各個層次的特高壓電網(wǎng)技術(shù)人才需要培養(yǎng)的實踐課程和教學(xué)環(huán)節(jié)均需要及時地借鑒和吸取特高壓電網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)點和最新成果，建立基本的理論和實踐技巧、知識和應(yīng)用技能、綜合性實際能力，并可有機(jī)地融入到一起的課程體系中。要進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)特高壓實驗室和其他的實習(xí)、研究生和實訓(xùn)基地，同時還要進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研交流合作，建立一批相對穩(wěn)定的校外實習(xí)、課程培訓(xùn)基地[3]。一方面還需要聘請那些從事特高壓電網(wǎng)研發(fā)的專家、現(xiàn)場技術(shù)人員來負(fù)責(zé)對學(xué)校教學(xué)任務(wù)及其教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估。另一方面要引導(dǎo)高校積極投入到特高壓電網(wǎng)的科技服務(wù)領(lǐng)域，推廣和利用特高壓電網(wǎng)的科技成果，并進(jìn)行科技顧問，在開展科技服務(wù)工作的實際應(yīng)用中不斷培養(yǎng)和提升教師的理論學(xué)習(xí)水平及其專業(yè)實際操作能力。

3 加強(qiáng)國際交流與合作

特高壓技術(shù)和設(shè)備的研制及其應(yīng)用是一個十分具有挑戰(zhàn)性的研究課題。國外的研究和實踐試驗結(jié)果，為當(dāng)前我國在建設(shè)大型特高壓電網(wǎng)工程提供了有益的參考和借鑒。目前我國大型特高壓電網(wǎng)正處于發(fā)展開始階段，需積極借鑒國際上目前已有的研究成果和實踐經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)和運用引進(jìn)的技術(shù)，逐步消化和吸收，努力提高自己的開發(fā)能力，促進(jìn)國產(chǎn)化水平。通過組織有計劃、積極地選拔部分高層次的經(jīng)營管理人才和具有發(fā)展前途的優(yōu)秀科技骨干到國外創(chuàng)新型合作企業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和掌握國際先進(jìn)的特高壓電網(wǎng)技術(shù)和運營管理實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)一批能夠滿足我國實際需求的適應(yīng)特高壓電網(wǎng)的建設(shè)及其運營要求的高素質(zhì)企業(yè)家和科技工程師的帶頭人[4]。

綜上，在我國建設(shè)一個以特高壓電網(wǎng)項目為主要核心的堅強(qiáng)型國家電網(wǎng)，實現(xiàn)更廣泛的電力工業(yè)資源優(yōu)化配置，提高我國能源的開發(fā)和綜合利用效率，推動電力工業(yè)的技術(shù)性創(chuàng)新，圍繞構(gòu)筑一個堅強(qiáng)的國家電網(wǎng)，加快特高壓專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)與隊伍建設(shè)，這就是當(dāng)前需要解決的難題。為此，要按照總體規(guī)劃、突出重點、分級組織、分工協(xié)作的基本原則，通過著手構(gòu)建特高壓技術(shù)教育與特高壓專業(yè)學(xué)歷教育之間相互銜接、彼此溝通、互為補(bǔ)充的特高壓專科技術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制，搭建合理的技術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制和平臺，加強(qiáng)特高壓技術(shù)人才的培養(yǎng)，為特高壓電網(wǎng)的健康可持續(xù)發(fā)展工作提供堅實可靠的技術(shù)和人才保證。