高職院校共青團培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑研究

摘要：結合素質教育在我國高職教育事業中的廣泛應用，需要在高職院校內部建立踐行社會主義核心價值觀的長效機制，讓廣大共青團員明確成為社會主義合格建設者的偉大使命。文章對高職院校共青團培育踐行社會主義核心價值觀的作用進行綜合論述，在此基礎上，明確思想政治引領是共青團培育的重要職責，引導學生養成良好的行為習慣，正確的看待社會中的事物發展規律。對高職院校共青團培育踐行社會主義核心價值觀的有效途徑指明了探索路徑，有助于積極適應高職院校學生的邏輯思維，為充分發揮出基層共青團組織專業化服務力量提供有效參考。

關鍵詞：高職院校;共青團;社會主義核心價值觀;培育途徑

共青團是一個特殊的青年團體組織，具有政治性、社會性的發展特點，結合中國共產黨黨史相關內容分析，共青團為中國革命事業發展做出了巨大貢獻，共青團存在的主要價值是嚴格履行各項政治職能，圍繞不同時期黨的核心任務，組織引導廣大青年團體發揮出青年群眾的基礎作用，維護廣大青少年的合法權益。因此，在高職院校共青團培育的過程中，改善傳統的思想引領方式，全面踐行社會主義核心價值觀，引導廣大青少年群體更好的服務社會，堅持文明、和諧、自由、平等的積極思想引領，讓廣大青年團體在學習與生活中形成愛國、敬業、團結、友善的美好品格。

高職院校共青團培育踐行社會主義核心價值觀的作用

1.1落實共青團培養的首要職責。在高職院校共青團培育的過程中，需要堅持正確的思想政治引領，將其作為青年培養的重要職責，將社會主義核心價值觀的建設作為基礎。結合中國在國際上的戰略發展趨勢，探討國際間的意識競爭形態，青年團體在現代網絡環境下會直接受到社會思潮的沖擊，因此，在改革開放的戰略決策視域下，需要培養優質的青年學生，樹立正確的社會主義核心價值觀，讓青年學生團體掌握思想潮流的引導權。高職院校作為國民教育的前沿陣地，需要在人才培養的過程中，引導青年學生形成正確的人生理想，讓高職院校的學生成為社會建設的新力量。

1.2創設良好的校園思政教育氛圍。想要提高國家文化軟實力，就需要在踐行社會主義核心價值觀的同時，做好傳統文化宣傳推廣工作，明確青年學生的價值取向，通過各類實踐活動增加青年團體的凝聚力。在傳統文化的基礎上，進行社會主義核心價值觀培養，建立獨具中國文化特色的價值觀念教育體系，將高職院校作為中國傳統文化傳承與發展的重要場所，對青年學生的意識形態進行積極引導，充分發揮出校園文化的引領性作用。社會主義核心價值觀與思想政治教育內容具有高度契合性，需要在校園內部建立良好的思政文化教育環境，提高學生對“三觀”的認識，促進學生身心健康成長。

1.3幫助學生養成良好的行為習慣。行為習慣決定內在品格，共青團培育階段學生所形成的性格特點，會對未來的人生道路產生重大影響，只有擁有良好的行為習慣，才能夠日常工作與學習過程中深刻踐行馬克思主義理論，促進個人的全面發展，達到人類解放的目的。為了實現社會主義核心價值觀建立的根本目標，需要以良好行為習慣的養成為核心，讓廣大教職人員逐漸提高對養成教育工作的重視，幫助學生樹立正確的價值取向，在高職院校共青團培育階段培養出一批高素質技能型應用人才。在未來的工作崗位上不斷踐行社會主義核心價值觀，為中國社會主義共同理想的建設貢獻力量，在思維發展的過程中對自身的行為特點進行約束，豐富個人的道德素養，提高自身的職業技能和知識水平，在未來的工作與生活中形成競爭優勢。

高職院校共青團培育踐行社會主義核心價值觀的有效途徑

2.1直面青年的思想教育問題。社會主義核心價值觀的培養，首先需要了解國家的價值目標以及社會建設過程中社會群體需要形成的價值取向，嚴格遵循公民個人價值準則，制定出科學合理的共青團培育方案。社會主義核心價值觀的踐行與探索，要充分體現出國家發展所提出的價值追求，由個體走向集體，在生活與實踐中踐行集體主義價值理念，國家的價值追求與人們的價值追求相一致。只有個人發揮價值，才能夠提高集體的凝聚力和競爭力，網絡高速發展的今天，青年的思想文化受到了嚴重沖擊，只能以絕大部分團體的價值需求為主要目標，在共青團培育的過程中嚴格落實以人為本的教育原則。一切實踐任務都要以維護人民利益為核心，嚴格杜絕在中國形成西方個人主義價值理念，要明確集體的偉大，青年學生肩負著國家繁榮發展的重要職責，維護社會的公平正義是未來工作與生活中的重要思想理念，高職院校共青團培育需要了解學生的個人訴求，直面青年存在的思想教育問題，維護廣大青年學子的切身利益，引導其共同參加到集體文化建設中。采用當代青年團體最關心的現實問題，從實踐中獲取共青團員對學校組織的信任感，從根本上為學生排憂解難，團干部要與青年團員一同學習，尊重廣大青年團體的個人意見，真誠的邀請青年團員為國家建設建言獻策，滿足學生的實際需求。

2.2與青年的邏輯思維相適應。社會的發展進步推動文化思想的創新與完善，共青團員作為國家改革開放的重要參與團體，在接受社會教育指導的過程中要改變固有的思想觀念。目前網絡已基本在青年團體中得到普及，網絡語言成為新時期獨特的語言體系，每一個學生都是互聯網的扮演者，網絡平臺已經成為人們交流與交往的重要途徑。在共青團培育過程中踐行社會主義核心價值觀，需要豐富校園、社會文化生活，促進青年團體積極向上，形成正確的思想道德品質，降低青年犯罪率。在價值觀建設的過程中教導青年團體自主的判斷某一社會行為的得失，形成優秀的革命信仰，維護自身的根本利益，找到傳統思想與現代思想之間的平衡點。

2.3提高基層團組織專業化服務力量。基層團組織在實踐工作設計的過程中要做好組織建設，成立優秀的基層團干部隊伍，充分發揮出干部成員的模范性作用，打造充滿活力的基層團組織，在共青團培育的過程中發揮重要力量。只有提高青年群體的凝聚力，才能夠有效踐行社會主義核心價值觀，讓青年團體參加到社會治理過程中，實現社會主義接班人的根本發展任務。共青團實踐工作的開展要堅持以人為本的服務原則，切實把握共青團成員的思想動態，自覺參與到社會組織實踐中，進行積極的思想引領。

總結：高職院校共青團價值理念存在復雜性和不確定性，將社會主義核心價值觀培養作為共青團培育的根本任務，結合青年團體的發展特長，建立長效的思想引領機制，探索全新的社會主義核心價值觀踐行途徑，引導青年學生在現代化社會主義建設過程中成長為有理想、有抱負、有道德、守紀律的優秀共產事業接班人。共青團社會主義核心價值觀培養，不僅要加大教育內容的宣傳力度，還需要通過實踐活動創新，讓學生在自主探究的過程中體會社會主義核心價值觀所具有的深刻內涵，養成良好的行動習慣，積極參與到共青團組織的相關實踐活動中，為實現國家民主、富強發展貢獻力量。

參考文獻：

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作者簡介

韋雯珊，女（1983.4-）壯族??? 廣西南丹人? 廣西經貿職業技術學院講師

研究方向：思想政治教育