《急行跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以體育課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念為依據(jù)，立足于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為中心。重視學(xué)生主體地位的教育理念，關(guān)注的學(xué)生不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中相互合作與協(xié)調(diào)配合、充分展示自我，掌握學(xué)習(xí)動(dòng)作方法和基本要領(lǐng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到積極主動(dòng)參與并獲得成功的樂趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

四年級(jí)跳躍：《急行跳遠(yuǎn)》

2013義務(wù)教育教科書《體育與健康》3至4年級(jí) 全一冊(cè)，人民教育出版社

游戲：障礙賽跑

三、教學(xué)背景分析

（一）教學(xué)內(nèi)容分析

本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版本小學(xué)《體育與健康》第3-4全一冊(cè)，跳遠(yuǎn)能發(fā)展學(xué)生的靈敏反應(yīng)，速度等能力，在三年級(jí)跑幾步單腳起跳雙腳落地基礎(chǔ)上分層教學(xué)，循序漸進(jìn)掌握動(dòng)作方法，并為以后學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)打好基礎(chǔ)。通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，勇于挑戰(zhàn)自我的積極進(jìn)取精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

（二）學(xué)生情況分析

本課的授課班級(jí)是四年級(jí)1班學(xué)生，共32人，本班學(xué)生活潑好動(dòng)，積極主動(dòng)，但自控能力較差，注意力不集中，同時(shí)還是新組合的班級(jí)，小部分學(xué)生第一次融入新班級(jí)，集體榮譽(yù)感和歸屬感還不是特別的強(qiáng)烈，針對(duì)他們的特點(diǎn)，本課以學(xué)生為主體，創(chuàng)造良好的學(xué)練氛圍，合作學(xué)練，使學(xué)生充分的動(dòng)起來，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。同時(shí)通過練習(xí)和游戲不斷的增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體的榮譽(yù)感。

四、單元課次

本單元共4課次：本課為第2次。

五、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)急行跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，初步掌握蹬伸有力、起跳有一定騰空高度的技術(shù)動(dòng)作。

2.發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、速度素質(zhì)以及上下肢協(xié)調(diào)配合能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生克服困難、認(rèn)真練習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：踏跳有力、有一定騰空高度?教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合

六、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃?第2課時(shí)

北京市房山區(qū)閻村鎮(zhèn)綠城完全小學(xué)?李小香