目標導(dǎo)向，多維引領(lǐng)，促教師專業(yè)發(fā)展

謝榮斌

基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師的專業(yè)成長與發(fā)展，是教師不斷學(xué)習(xí)并獲取新知識、提高專業(yè)能力的過程，是促進學(xué)生進步和教育變革的關(guān)鍵。

一、目標引領(lǐng)，專業(yè)發(fā)展有動力

多年來，我校不斷構(gòu)建“幸福教育”這一文化理念，從教師艱辛的付出、職業(yè)的壓力易造成職業(yè)倦怠感這一角度出發(fā)，在教師隊伍建設(shè)上，側(cè)重關(guān)愛策略，體現(xiàn)以教師為本的建設(shè)理念。樹立關(guān)愛目標，激勵教師追求職業(yè)幸福;實施關(guān)愛舉措，幫助教師品味職業(yè)幸福。學(xué)校在制定與實施制度上，堅持“導(dǎo)于先，督于中，執(zhí)于后”的原則，重促進，輕處罰，把教師多元化成長目標列入制度，設(shè)立鐵一小學(xué)“八型教師”：“為人師表向上型教師，知識淵博樂學(xué)型教師，言行規(guī)范守法型教師，業(yè)務(wù)精湛善教型教師，善于博采合作型教師，專長明顯特色型教師，經(jīng)驗豐富科研型教師，充滿愛心天使型教師”這一目標導(dǎo)向。學(xué)校激勵教師突出一型，追求多型，制度的設(shè)定與實施不再是“不許這樣，不許那樣”的條條框框，而是有情有感的行動方向，有滋有味的親身體驗。學(xué)校開展“幸福花開幸福來”的職業(yè)競賽活動，為“有型”教師送“幸福花”。

二、規(guī)范管理，專業(yè)發(fā)展有規(guī)則

學(xué)校管理的要義在于精細與落實。學(xué)校為課堂教學(xué)設(shè)立了七個幸福點，讓學(xué)生在學(xué)有所獲中提高學(xué)習(xí)的自信心：高效的課堂是幸福的，教師注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，達到“授之以漁”的目的;民主的課堂是幸福的，師生關(guān)系和諧，平等相待，教學(xué)相長;解惑的課堂是幸福的，教學(xué)設(shè)計先行，堂上“生成”不漏，達到師生良好互動;規(guī)范的課堂是幸福的，學(xué)科教學(xué)規(guī)范化，達到“習(xí)慣保質(zhì)量”的目的;美麗的課堂是幸福的，充分利用課程資源，展示學(xué)科美，體驗學(xué)科樂，達到“有興趣地學(xué)習(xí)”的目的;巧練的課堂是幸福的，精心設(shè)計練習(xí)，力求輕負高質(zhì);激勵的課堂是幸福的，教師結(jié)合班級、學(xué)科實際，把激勵做法制度化。

三、創(chuàng)設(shè)舞臺，專業(yè)發(fā)展有活力

學(xué)校在各門學(xué)科開展“課堂五練兵”活動：隨堂練兵、匯報練兵、分步練兵、同組練兵、開門練兵，對“五練兵”中表現(xiàn)出的成績、亮點、特點予以肯定、總結(jié)、推廣;對其中出現(xiàn)的問題，予以及時研討，分析病因，找準病方，指導(dǎo)解決。學(xué)校堅持“教學(xué)五個日”：備課日、觀摩日、評課日、科研日、交流日。“五個日”活動做到了時間上有保證，內(nèi)容上有要求，活動后見效果，達到樹立先進，鼓足干勁，相互交流，相互學(xué)習(xí)的目的。學(xué)校堅持“反饋五環(huán)節(jié)”：聽、練、寫、查、評，讓教師專業(yè)發(fā)展得到及時反饋。設(shè)立成長五項獎：師德殊榮獎、實驗貢獻獎、教壇奮飛獎、金色年華獎、青藍工程獎，這些活動得到教師的高度重視，教師主動備齊資料，申報成長獎，促進教師在專業(yè)發(fā)展中具有自主性、自信心和自豪感。

四、建設(shè)品牌，專業(yè)發(fā)展有內(nèi)涵

多領(lǐng)域文化建設(shè)品牌：建設(shè)班級文化、學(xué)科文化，實現(xiàn)管理目標化、系統(tǒng)化及廣泛化，效果良好。

“幸福六星閃閃亮”評比品牌：每學(xué)期都開展“健康之星”“勞動之星”“文明之星”“閱讀之星”“環(huán)保之星”“才藝之星”評比，培養(yǎng)學(xué)生從小就有追求幸福生活的意識，學(xué)生和家長對此評比十分重視，收效明顯。“繽紛社團周五活動日”品牌：周五下午全部學(xué)生按個人興趣，參加學(xué)校、年級的社團活動。社團類別多、時間長、內(nèi)容好，開發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了自主的能力，深受學(xué)生的喜愛。感恩信品牌：學(xué)校規(guī)定以月為時間，組織學(xué)生在生日之際，給父母寫感恩信，引導(dǎo)學(xué)生從小樹感恩之心，行感恩之舉。此活動增進了家長與子女的感情，增強了家長的責(zé)任心、子女的孝敬心。

責(zé)任編輯??? 邱? 麗