大數(shù)據(jù)在高三網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果診斷中的應(yīng)用研究

我校高三年級(jí)于4月1日順利復(fù)學(xué)。防疫期間高三年級(jí)各班的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的效果如何？復(fù)學(xué)后各班各學(xué)科如何有效銜接網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)與課堂教學(xué)，提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性，如何制定具體的銜接與補(bǔ)救方案？為此，高三年級(jí)復(fù)學(xué)后進(jìn)行了對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)內(nèi)容的檢測(cè)考試，通過大數(shù)據(jù)分析檢測(cè)考試成績(jī)，分析網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的效果和查找網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)存在的問題。

高三年級(jí)于4月5、6號(hào)參加了綿陽(yáng)市線上學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估考試，考試成績(jī)部分分析如下：

一、高三文科

本次考試中，共12個(gè)班級(jí)，617名學(xué)生參考，其中16名不參與統(tǒng)計(jì)。從學(xué)科低分率來看，其中數(shù)學(xué)、歷史最高，分別為18.2%、16.6%。從學(xué)科平均分得分率來看，其中數(shù)學(xué)、歷史最低，分別為53.9%、50.4%。兩者密切相關(guān)。從班級(jí)來看，我校17班、18班、22班……等6個(gè)班級(jí)平均分較高，超過學(xué)校平均水平，29班、23班、26班……等6個(gè)班級(jí)平均分低于其他班級(jí)，拉低了校平均水平，其中29班最低，需要關(guān)注。17班、18班優(yōu)秀率較高，其中17班最高。17班、18班良好率較高，其中17班最高。17班、18班、22班……等6個(gè)班級(jí)及格率較高，其中17班最高。24班、25班、27班……等6個(gè)班級(jí)不及格率較高，需要關(guān)注。班級(jí)平均分與與班級(jí)四個(gè)率關(guān)聯(lián)度高。

二、高三理科

本次考試中，共16個(gè)班級(jí)，844名學(xué)生參考，其中15名不參與統(tǒng)計(jì)。學(xué)科對(duì)比，從學(xué)科低分率來看，其中物理、生物、化學(xué)最高，分別為18.29%、11.28%、10.69%。從學(xué)科平均分得分率來看，其中物理、生物最低，分別為57%、59%，兩者密切相關(guān)。

高三理科班級(jí)對(duì)比，從平均分情況看，我校14班、16班、15班……等9個(gè)班級(jí)平均分較高，超過學(xué)校平均水平，其中14班最高。11班、10班、7班……等7個(gè)班級(jí)低于其他班級(jí)，拉低了校平均水平，其中11班最低，需要關(guān)注。我校14班、16班、15班優(yōu)秀率較高，其中14班最高。我校14班、16班、15班……等4個(gè)班級(jí)良好率較高，其中14班最高。我校14班、16班、15 班……等9個(gè)班級(jí)及格率較高，其中16班最高。13班、8班、9班……等7個(gè)班級(jí)不及格率較高，需要關(guān)注。班級(jí)平均分與班級(jí)四個(gè)率關(guān)聯(lián)度高。

我校高三年級(jí)防控新冠疫情復(fù)學(xué)后，從檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)內(nèi)容效果的考試成績(jī)大數(shù)據(jù)分析可以看出，語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)效果總體比較好，文科數(shù)學(xué)、歷史、理科物理、生物的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)效果總體比較差，其他幾個(gè)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)效果介于中間;學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較好、學(xué)生自覺性自主性強(qiáng)的班級(jí)，這些班的平均分、優(yōu)秀率、良好率、及格率都比較好。

針對(duì)上述情況，我校于4月10日召開了學(xué)校管理教學(xué)的各部門和年級(jí)正副主任參加的教學(xué)工作會(huì)，會(huì)議中討論了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的效果和存在的問題，研究了解決問題的辦法和措施，要求各備課組各班有序開展教研活動(dòng)，精心制定復(fù)學(xué)后的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的得與失，充分利用大數(shù)據(jù)資源，切實(shí)做好復(fù)學(xué)后的有效教學(xué)銜接，認(rèn)真通過串講、小專題復(fù)習(xí)等措施及時(shí)處置網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的夾生飯，提高網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的質(zhì)量。

四川省江油中學(xué) 何遠(yuǎn)貴