開學第一課《洱海保護》教學設計

教學目標：

1、增加學生對大理洱海的了解，使學生更加懂得保護洱海的重要性。

2、增強學生保護洱海的意識。

3、激勵學生積極參與保護洱海的行動。

教學重點：

在自由、輕松、愉悅的氛圍中，激發學生的責任感，提出倡議，保護洱海。

教學準備：

1、課前和班委共同商討本課內容讓學生易于接受的組織方式。

2、把主動權交給學生，鼓勵班委及學生積極參與到準備工作中。

3、鼓勵全班同學課前積極參加“洱海保護”的社會實踐活動。

4、查閱關于洱海保護相關的資料。

5、購買10個小禮品，作為知識搶答環節對學生的鼓勵。

課時安排：一課時

教學過程：

一、創設情境，導入課題

1、提問：同學們喜歡洱海嗎？你們對洱海有什么樣的了解？

2、導入課題并板書課題。

二、觀看短片，加深了解，進行知識搶答

1、觀看短片。（在觀看之前提出要求，以達到更好的效果）。

2、進行知識搶答并發放小獎品。

3、師小結。

三、分享實踐，提高認識

1、討論：參加保護洱海的社會實踐活動中的情況。

2、學生分享。

生1分享《 去小普陀游玩的經歷》（播放課件：學生拍攝的視頻、圖片）

生2匯報：全班參加保護洱海社會實踐活動的情況。（ 提前準備：全班同學參加社會實踐活動的照片做成PPT）

3、說唱表演：《洱海情，不變的初心》。

看來這次保護洱海社會實踐活動同學們收獲可不小啊！咱們班有一位同學在這次活動中感觸特別深，所以他為大家準備了說唱表演，當他把歌詞拿給我看的時候，我非常感動，真是一個有心的孩子。同學們想看嗎？

四、傾情演講，引起共鳴

五、自由發言，暢談收獲

六、歸納總結，提出倡議

1、教師總結。

2、與學生達成共識，并讀一遍。

像保護自己的眼睛一樣保護洱海。

板書：

洱海保護

美——污染——保護——更美

課堂實錄

一、創設情境，引入課題

師：同學們喜歡洱海嗎？

生：喜歡。

師：你們對洱海有什么樣的了解？

生：洱海像耳朵，所以取名洱海。

生：洱海是一個淡水湖。

生：洱海的主要水源來源于蒼山。

師：為了讓大家更清楚的了解我們大理洱海，知道保護洱海的重要性。今天我們一起來上開學第一課《洱海保護》（板書：洱海保護）。李老師知道，同學們都做了充分的準備，為你們點贊。

二、觀看短片，加深了解，進行知識搶答

1、觀看短片。（在觀看之前提出要求，以達到更好的效果）。

師：首先，請同學們觀看一個關于洱海的短片，請同學們認真看，接下來還有知識搶答哦，答案就藏在短片中。

師：（播放視頻）請同學們認真觀看短片。

2、進行知識搶答并發放小獎品。

（1）“風花雪月”中與洱海有關的是哪個字？

生1：“風花雪月”中的“月”。

（2）洱海海拔是多少米？

生2：洱海海拔是2090米。

（3）蒼山是什么山脈的主峰？

生3：蒼山是云嶺山脈南端的主峰。

（4）洱海北起什么地方？

生4：洱海北起洱源鄧川。

（5）洱海南至哪里？

生5：洱海南至下關天生橋。

（6）為什么取名為洱海？

生6：因為洱海的形狀像人的“耳朵”。

（7）古代洱海叫什么？

生7：古代文獻中曾將洱海稱為“葉榆澤”。

（8）古代洱海有什么之稱？

生8：古代洱海有“風景畫廊”之稱。

（9）請說出洱海中的三個小島。

生9：金梭島、銀梭島、小普陀。

（10）蒼山有多少山峰？多少條溪水？

生10：蒼山有19座山峰18條溪水。

總結：同學們的積極表現，讓李老師知道同學們都看得非常認真，真棒！

三、分享實踐，提高認識

師：在放假的時候，李老師給同學們布置了一個任務：參加洱海保護的社會實踐活動，我看到了同學們給我發的照片，我發現咱們班同學真的是用實際行動在保護洱海，為保護洱海出自己的一份力。

1、小組討論：參加洱海保護社會實踐活動的收獲。

2、學生分享參加社會實踐活動的情況。

師：請同學分享一下參加社會實踐活動的情況。

生1分享《 去小普陀游玩的經歷》（播放課件）（提前準備并拍攝了照片、視頻）。

師：看了這位同學拍攝的照片和視頻，讓咱們都感受到了小普陀的美。

生2分享全班參加保護洱海社會實踐活動情況。（播放課件）（ 提前準備：全班同學參加社會實踐活動的照片做成PPT）

3、說唱表演《洱海情，不變的初心》。

師：看來這次保護洱海社會實踐活動，同學們收獲可不小，咱們班有一位同學在這次活動中感觸特別深，所以他為大家準備了一首說唱表演《洱海情，不變的初心》，當他把歌詞拿給我看的時候，我非常感動，真是一個有心的孩子。同學們想看嗎？

生：想

四、傾情演講，引起共鳴

播放課件，學生演講。

師小結：這位同學的演講讓我們感受到了以前的洱海很美（板書：美），現在受到的污染是多么的嚴重啊！（板書：污染）

五、自由發言，暢談收獲

師：我想同學們一定有很多話想說吧，下面請同學們自由發言，談一談這一節課的收獲及洱海保護的一些想法。

生1 ：我先來說一說，保護洱海從我做起，從身邊的小事做起！的確如此，洱海是我們的母親湖，保護洱海是我們每個大理人民的責任。 洱海以前的水可清了，爺爺奶奶還告訴我以前他們還經常去洱海里捉小魚小蝦呢，我聽得可想去了。爺爺奶奶還告訴我，以前洱海給人們帶來致富的機會，可人們在致富的同時也給洱海帶來了傷害。所以，我提議大家可以經常去洱海邊撿垃圾或是去洱海邊游玩時，隨手撿起地上的一團廢紙或是一個空塑料瓶并把它們扔到垃圾桶里，這些都是在為保護洱海貢獻出自己的一份力量。

生2?：我也想說一說，參加了這次班會課使我感受很深，我感受到了同學們對這節課準備非常認真，也感受到了同學們對大理洱海深深的愛。同時，我也在思考一個問題，就是如果大理洱海被破壞了污染了，那大理人民的生活怎么辦呢？的確，如果大理洱海的水被破壞了就會對水產養殖、農田灌溉、人畜飲水等造成非常嚴重的影響，所以保護洱海真的很重要。

生3?：這堂課讓我受益很深！同學們你們知道嗎，為什么我們大理的天氣這么好！每天早晨太陽升起洱海就開始工作了，它吸收著周圍的暖氣，到晚上時再散發出來。所以，白天不會太熱，晚上不會太冷的這個好處是洱海給予我們的禮物。為了明天的生活更加美好，為了母親湖的微笑，為了大理的水更清、山更綠、天更藍，讓我們積極行動起來，從身邊做起，從每一件小事做起，讓我們一起保護洱海吧！

生4?：我的感受和其他同學一樣深刻！洱海曾經是那樣的美麗，和蒼山相依相隨養育著世世代代的大理人民，是大理人民永恒的母親湖。但是，因為人們對洱海的破壞，不管治好洱海污水的排放、在洱海邊倒垃圾、清洗衣物等許多不文明的行為，近幾年來洱海的容顏逐漸消失。現在我們開始保護洱海了，我看到剛才大屏幕上的同學們都是多么認真的在清理著在海邊的垃圾，同學們做的保護洱海方面的手抄報又是多么的漂亮啊！讓我們繼續努力，讓我們為保護洱海獻出自己的一份力吧！

六、歸納總結，提出倡議

1、師總結：同學們，今天咱們上了《洱海保護》 開學第一課，李老師感觸很深。李老師非常高興，因為看到同學們的努力和認真，也非常感動，因為同學們都在用自己的方式保護洱海，盡自己的一份力量。李老師相信通過這一堂課，同學們對保護洱海有了更深的認識。咱們一定要記住習爺爺的叮囑：一定要保護好洱海。（板書：保護、更美）

2、與學生達成共識，并齊讀一遍。

師：今天李老師要和同學們達成一個共識，同學們請看屏幕：

（齊讀）像保護自己的眼睛一樣保護洱海。

師：李老師希望老師能做到，同學們也能做到，好嗎？

生：（全班響亮回答）好！

云南省大理市大理第一完全小學?李摘云