充分挖掘傳統(tǒng)文化資源 加強校園特色文化建設

筆者長期工作在北京市懷柔區(qū)山區(qū)學校，長期在教育教學一線，曾就新時期學校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作的認識、理念、實踐做了深入思考，供大家參考。

一、認識篇

1.傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們這一代人的使命使然

教育應該是當今文明復興的新動力，學校應該是文化發(fā)展的新中心。完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是立德樹人的根本立足點，是國家文化建設的根基，是貫徹黨的教育方針的重要內容，是建設社會主義核心價值體系的重要基礎，更是關系到中華民族生死存亡的大問題，也是我們這一代人義不容辭的神圣使命。

2.傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是教育工作者的責任擔當

曾幾何時，外來文化從精神到軀體，滲透到生活的方方面面。全國政協(xié)委員、民進中央副主席、中國教育學會副會長朱永新憂慮地說：孩子們過的是圣誕節(jié)、愚人節(jié)，吃的是肯德基、披薩餅，穿的是耐克、阿迪，看的是米老鼠、奧特曼，崇拜的明星是喬布斯、科比，一心一意想著出國留學、海外定居。我們的傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)飲食、傳統(tǒng)服裝，我們的民族英雄、歷史記憶，卻距離生活越來越遠，難以引發(fā)孩子們的興趣和共鳴，甚至有人在偏狹和扭曲中無端反感、蔑視傳統(tǒng)文化。它無異于心靈的霧霾，破壞力更強，造成孩子們精神世界的浮躁、迷失、荒蕪甚至幽暗。朱教授的一番話語，不能不引起我們深深地反思，弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更是我們這一代人必須要擔負的社會和民族責任。

3.傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是黨和政府的迫切要求

習總書記指出：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基，要結合新的時代條件傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;十八屆三中全會在《決定》中指出：全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力;教育部2014年3月印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》（教社科[2014]3號）。2017年2月23日結束的北京市基礎教育工作會指出，要切實加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將誦讀、書法、傳統(tǒng)藝術等元素融入中小學課程教材體系，為學生提供豐富、多元的個性化教育服務。市教委還編印了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》系列教材進校園，進課堂。

4.傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會共識

中華詩詞大會的熱播仍在成為大家悅目的風景，區(qū)教委組織國學誦讀活動的回聲仍在我們心中共鳴。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓優(yōu)秀文化的種子在孩子心中扎根，是我們全社會的共識。

二、理念篇

我校堅持傳承創(chuàng)新，特別是在加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作中有很多經(jīng)驗和做法。指導思想是：堅持以習近平總書記系列講話精神和黨的十八大、十八屆各全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務，以弘揚愛國主義為核心的民族自豪、民族自信、文化自豪、文化自信的民族精神為主線，以國學誦讀、民族傳統(tǒng)體育藝術項目的實施、傳統(tǒng)節(jié)日活動為抓手，立足本校傳統(tǒng)、本地優(yōu)勢，結合課程建設、學校文化建設，整體規(guī)劃、分別設計、系統(tǒng)推進。

三、實踐篇

（一）發(fā)揮地域優(yōu)勢，整合優(yōu)化課程

學校共開設了15項傳統(tǒng)文化教育活動，其中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化9項，地區(qū)優(yōu)秀文化內容5項，傳統(tǒng)節(jié)日和民俗活動統(tǒng)歸1項。全部學科參與其中，全部學生參與其中，全部家長參與其中。另聘請國學、空竹、腰鼓、剪紙、篆刻、燈籠、太平燕大師長期進學校指導教師、教授學生。師生在市級、區(qū)級進行各類展示表演，獲得多項獎勵。學校被評為中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)學校，學校被命名為北京市非物質文化遺產傳承學校。可以說，傳統(tǒng)文化教育，促進了學校發(fā)展，形成了學校辦學特色，促進了教師發(fā)展，為本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。

（二）運用系統(tǒng)思考，整體推進實施

在開展開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育當中，學校堅持用系統(tǒng)的、全面的、發(fā)展的、實踐的觀點進行思考和開展活動，堅持以下幾項原則：

一是堅持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合、與學生核心素養(yǎng)的落實、懷柔區(qū)創(chuàng)建文明城區(qū)等活動相結合。二是注重文化的融合，注重教育目標的一致。三是堅持學校教育、家庭教育、社會教育相結合。

（三）營造良好氛圍，耳聞目染感知

傳統(tǒng)文化教育不能看成幾門簡單的課程，它關系到學生的精神家園，理想信念，道德認知，價值取向，需要全社會共同關注。孩子出生時是白色的，文化就是大缸里的染料，染料的顏色決定了白布染出來的顏色。學校在傳承優(yōu)秀文化當中起著關鍵作用。

為了發(fā)揮校內文化作用，在創(chuàng)設校園文化環(huán)境時，處處體現(xiàn)傳統(tǒng)文化元素，突出學校特色。學校白墻灰瓦的徽派主色調體現(xiàn)了鄉(xiāng)村小學的自然之美，墻壁生動的體現(xiàn)了“三字經(jīng)”和國學名句，校門口的墻上“上善若水 厚德載物”的辦學理念赫然在目，讓師生們時刻領悟，水有滋養(yǎng)萬物的德行，它使萬物得到它的利益，而不與萬物發(fā)生矛盾、沖突，故天下最大的善性莫如水。我們要用水一樣的良好德行解決學校發(fā)展中存在的問題，努力提高學校辦學質量。作為管理者要以德治校，做到四字要求“公、廉、誠、勤“。就是管理者要處事，公開、公正、公平;還要潔身自好，無欲則剛，廉能生威;更要待人要誠，真誠對待每位師生，誠生能信;工作要勤，勤能補拙。作為教師要以德育人，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。教學樓正面是“篤學致美，尚德求真”的校訓，另一側“讓每個學生享受成功快樂，讓每個教師享受職業(yè)幸福”的辦學目標，這成為九小師生為之奮斗的動力。以師生作品為校園環(huán)境的裝飾品，校園宣傳欄里展示著師生的書法、剪紙等藝術作品，樓內墻壁上展示著孩子們精彩的繪畫作品。教師每天沐浴在濃濃的鄉(xiāng)村式傳統(tǒng)文化氛圍中，踏實、淳樸、熱情、上進的工作氛圍油然而生為師生營造出了“立德修身”的傳統(tǒng)文化意境。

在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進程中，我們也遇到了一些新的問題，如如何處理好中華傳統(tǒng)文化教育與外來文化的關系;如何用課程觀念系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化教育的內容、方式;教育者本身傳統(tǒng)文化積淀不夠等等，需要我們運用科學的全面系統(tǒng)地觀念去做深入思考并付諸更多實踐。

北京市懷柔區(qū)九渡河學校?李雪峰