奮力開創(chuàng)湖南高校“三全育人”新格局

蔣昌忠

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞立德樹人發(fā)表了一系列立意高遠(yuǎn)、思想深邃、內(nèi)涵豐富的重要講話。習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。2020年9月，習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育改革，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入各級(jí)各類學(xué)校課程。

湖南省委教育工委、湖南省教育廳把習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人的重要論述和考察湖南時(shí)的重要講話精神，作為指導(dǎo)新時(shí)代高校思想政治工作的強(qiáng)大思想武器，以2019年1月入選教育部“三全育人”綜合改革試點(diǎn)區(qū)為契機(jī)，努力推進(jìn)思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，為全省高校“三全育人”綜合改革注入澎湃動(dòng)力。

致力于高位推動(dòng)

黨的十九大以來，聚焦實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位育人，教育部啟動(dòng)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)。落實(shí)“三全育人”綜合改革，必須突出黨建引領(lǐng)，堅(jiān)持正確方向，構(gòu)建責(zé)任鏈條，強(qiáng)化制度保障，完善全省上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)同的工作格局和長(zhǎng)效機(jī)制。

省級(jí)層面，湖南省委常委會(huì)把高校思想政治工作作為重要議題，書記、省長(zhǎng)帶頭到高校調(diào)研指導(dǎo)和講思政課。省委、省政府把“三全育人”改革列入黨建工作要點(diǎn)和政府工作報(bào)告重點(diǎn)，加強(qiáng)工作調(diào)度考核。省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)試點(diǎn)區(qū)建設(shè)把關(guān)定向、統(tǒng)籌指導(dǎo)，探索教育、財(cái)政、人社、編制等部門聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，推動(dòng)省直部門常研究常協(xié)作、高校黨委主體責(zé)任落地落實(shí)。廳級(jí)層面，省委教育工委、省教育廳成立高校思想政治工作委員會(huì)，出臺(tái)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)標(biāo)志文件《關(guān)于實(shí)施湖南省高校思想政治工作質(zhì)量提升工程的意見》，從指導(dǎo)思想、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)項(xiàng)目、實(shí)施保障等方面一體化部署構(gòu)建“課程育人、科研育人、實(shí)踐育人、文化育人”等“十大”育人體系。高校層面，學(xué)校普遍成立“三全育人”綜合改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，校黨委、校長(zhǎng)辦公會(huì)經(jīng)常研究，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各部門各學(xué)院各負(fù)其責(zé)、全體師生共同參與的“大思政”工作格局。

致力于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

項(xiàng)目是育人的重要平臺(tái)和抓手。2019年，湖南省委教育工委將實(shí)施近10年之久的“大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程”整體升級(jí)為“高校思想政治工作質(zhì)量提升工程”，對(duì)標(biāo)“三全育人”綜合改革要求，優(yōu)化項(xiàng)目布局。

創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)置。分批遴選建設(shè)23所“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、40個(gè)試點(diǎn)院（系）、309個(gè)工作精品項(xiàng)目、373個(gè)思想政治工作研究課題、100項(xiàng)骨干隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目、193個(gè)思政課數(shù)字化教學(xué)資源、9個(gè)創(chuàng)新發(fā)展中心、5個(gè)培訓(xùn)研修中心等。針對(duì)“重立項(xiàng)、輕結(jié)項(xiàng)”現(xiàn)象，首次運(yùn)用成果認(rèn)定方式評(píng)出10個(gè)思政重大攻關(guān)項(xiàng)目，采取“揭榜掛帥”方式招標(biāo)攻關(guān)馬克思主義中國(guó)化等思政重大專項(xiàng)課題。指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施。部署首批試點(diǎn)高校研究“十大”育人體系的內(nèi)涵、要求及實(shí)現(xiàn)路徑。拓展高校思想政治工作培訓(xùn)研修中心任務(wù)，指導(dǎo)高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心編輯“十大”育人示范案例叢書。引導(dǎo)名師工作室、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、中青年骨干項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組建聯(lián)盟，合力開展“三全育人”體制機(jī)制等課題研究。提級(jí)項(xiàng)目保障。2019年、2020年投入高校“雙一流”思政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)5600萬；所有項(xiàng)目提級(jí)作為省級(jí)教改項(xiàng)目，納入項(xiàng)目負(fù)責(zé)人教學(xué)科研成果統(tǒng)計(jì)、職務(wù)（職稱）評(píng)聘范圍，極大激發(fā)高校開展全員思政的熱情。

致力于文化促動(dòng)

文化促動(dòng)是“三全育人”綜合改革的有效方法，推動(dòng)“三全育人”內(nèi)涵式發(fā)展必須走以文化人、以文育人、以文培元的道路，增強(qiáng)人人、事事、時(shí)時(shí)、處處育人潛移默化的感染力。

鞏固紅色文化。出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代愛國(guó)主義教育的實(shí)施方案》，加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)教育，開展“共抗疫情、愛國(guó)力行”主題教育，舉辦“社會(huì)主義有點(diǎn)‘潮”等活動(dòng)。及時(shí)梳理習(xí)近平總書記考察湖南時(shí)有關(guān)傳承紅色基因、弘揚(yáng)優(yōu)秀歷史文化等重要講話所蘊(yùn)含的思想脈絡(luò)和精神實(shí)質(zhì)，努力讓紅色文化、湖湘文化成為高校思政工作的鮮亮底色。繁榮校園文化。從1998年開始連續(xù)22年開展文明高校創(chuàng)建，培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)。開展“高校原創(chuàng)文化推廣行動(dòng)計(jì)劃”，推進(jìn)“一校一品”“一校數(shù)品”校園文化建設(shè)，立項(xiàng)校園文化精品138項(xiàng)、文化育人工作精品項(xiàng)目51項(xiàng)。每年舉辦“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“四季同行，志愿服務(wù)”等系列活動(dòng)。持續(xù)打造大學(xué)生公益廣告大賽、校園好聲音大賽和大學(xué)生微電影短視頻大賽三大省級(jí)品牌活動(dòng)，每年評(píng)選、展示200余部?jī)?yōu)秀作品，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)。營(yíng)造育人文化。在湖南教育政務(wù)網(wǎng)、《湖南教育》雜志、《湖南日?qǐng)?bào)》等開辟專題，推介“三全育人”理論和實(shí)踐創(chuàng)新成果。舉辦以“為時(shí)代育新人”為主題的“三全育人”高端論壇，重磅發(fā)布《“三全育人”湖南共識(shí)》，為進(jìn)一步推進(jìn)“三全育人”綜合改革發(fā)出湖南聲音、貢獻(xiàn)湖南方案。

致力于人才涌動(dòng)

推進(jìn)“三全育人”改革，隊(duì)伍是基礎(chǔ)、人才是保障。思政工作隊(duì)伍是“三全育人”的關(guān)鍵力量，必須充分發(fā)揮關(guān)鍵力量的重要作用。

抓人員配備。將思政工作隊(duì)伍配備納入“高校黨委書記省委教育工委掛號(hào)項(xiàng)目”，對(duì)未配齊高校點(diǎn)對(duì)點(diǎn)發(fā)函，在廳內(nèi)項(xiàng)目評(píng)審和指標(biāo)分配、有關(guān)工作評(píng)估評(píng)價(jià)考核中進(jìn)行強(qiáng)力督辦。2020年全省新增專職思政課教師977人、輔導(dǎo)員527人。強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。近兩年，年均組織40余期思政班培訓(xùn)，覆蓋思政課教師、輔導(dǎo)員、心理健康教育教師以及黨委宣傳部、學(xué)工部、馬克思主義學(xué)院、二級(jí)院系負(fù)責(zé)人等群體。創(chuàng)新“原生課堂+課后評(píng)課”思政課培訓(xùn)模式，被教育部納入“一省一策”行動(dòng)計(jì)劃。開展全省思政課教師教學(xué)展示、大中小學(xué)思政課“同課異構(gòu)”集體備課、輔導(dǎo)員年度人物評(píng)選和素質(zhì)能力大賽等活動(dòng)，以評(píng)促建、以賽促練。重激勵(lì)引導(dǎo)。督促高校落實(shí)思政工作隊(duì)伍職務(wù)、職級(jí)“雙線”晉級(jí)和“三單”（單列計(jì)劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評(píng)審）政策，支持高校思政工作骨干在職攻讀博士學(xué)位，推動(dòng)相關(guān)部門盡快出臺(tái)思政課教師和輔導(dǎo)員崗位津貼政策。在“芙蓉名師”“教書育人楷模”評(píng)審中單列思政工作隊(duì)伍指標(biāo)，立體宣傳先進(jìn)典型，增強(qiáng)思政工作者的榮譽(yù)感、使命感。●

（作者系湖南省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)，省委教育工委書記）

（責(zé)任編輯：陳蓉）