融媒環境下高校思政教育工作的新認識

劉明

摘 要：融媒體作為一種新型的傳播形式，一經出現就打破了原有的傳播格局，對當代大學生的文化和思想道德層面都產生了重要影響。當前高校教育中，思想政治課程是培養學生品性人格的關鍵課程，“與時俱進”的教育理念要求高校思政課不斷地改革和創新。因此，在融媒體的環境下，高校思想政治理論課程實行教學改革，必須要結合新時代下的新思想和新技術，通過改革謀求發展，通過創新追求質量。

關鍵詞：融媒環境 高校思政教育 新認識

隨著現代信息技術的不斷發展和進步，處于知識潮流最前端的大學生能夠快速而精準地捕捉時代前沿信息，追蹤社會熱點新聞。現代融媒體技術融合了傳統和現代的雙重意識形態，使得高校師生更加易于接受，在這一前提下，將融媒體技術有效融入現今的思想政治課程的教學中，能夠有利于教學改革的有效推進，使高校思政課程順應時代發展的潮流。

1 開拓教學視野，融入豐富的資源參與思政課程

高校思政理論課程最大的弊端是教學實際和現實生活難以融合。中華文化的歷史淵遠流長，中國古代的傳統文化思想、近年來的革命文化以及社會主義現代文化中都蘊含著豐富而珍貴的思政課程資源，所以，高校思政理論教師應該對于各種教育資源進行深度挖掘和利用，將其引入思政理論課程體系當中。同時要對高校思政課堂進行改革，通過融媒環境下的多媒體技術把各種優秀資源引入課堂，使思政課程的理論性與教學資源相融合，進而使思政理論更加貼近學生的思想和意識，也更容易被學生所接受。

近年來，伴隨著現代信息技術的持續發展和在各領域內的廣泛應用，融媒體平臺對多種資源進行整合應用，為社會各界提供了大量的技術和資源支持，同時也深受高校師生的青睞。因此，各高校應該在全校范圍內鼓勵思政教師轉變教學思想，變革教學方式，積極從融媒信息資源中吸取有用的養分，配合高校思政理論課程的學習，進而培養綜合素質全面發展的新型人才。

2 強化思政教師隊伍，提高專業水平

高校教師是思政教育工作的主要實施者，他們自身所具備的專業素質和職業素養對于高校思政課程的有效開展具有重要作用。但是在當前高校中，很多思政教師有著較高的專業能力，但是面對當前融媒體背景下飛速發展的信息和網絡技術，他們缺乏將思政課程與信息技術相融合的技術和能力。所以，高校在積極完善教學內容及教學方式的同時，更應該加強思政教師的隊伍建設和培訓工作。促使融媒背景下思政教師專業水平的全面強化和提升。

3 開展思政教育活動，感受高尚道德的熏陶

融媒體環境下，高校也在積極推進思想政治教育的改革進程，在這一過程，高校教師通過多種形式的思想政治教育活動的開展，讓學生在校園里高尚的思想道德的熏陶和感染下，對高校思想政治教育工作有更加深入的了解，最終師生一起創設精神文明的校園文化。高效的思政教育活動的范圍和形式非常廣泛，可以在線下組織與思想道德品質有關的辯論比賽、主題征文、繪畫或攝影作品展等，也可以通過融媒體的各種渠道舉辦征文等活動。同時也可以發動和鼓勵學生踴躍參加學校或者相關部門組織的各種有意義的、提升學生思政意識的活動，如英雄人物專訪、公益活動、志愿者活動、走訪養老院以及相關網絡公益宣傳活動等，通過這一系列思政活動的熏染，培養學生高尚的道德情操。

4 增強學生意識，抵制不良融媒信息

融媒體時代，網絡信息內容多元化的同時又具有開放性的顯著特征，這種情況下如果有不良網絡信息資源的介入，就很容易在高校的學生中間傳播和發散，對于學生的思想具有非常不利的影響，也給高校思想政治教育工作帶來諸多阻礙。因此，在融媒時代，高校應該加大力度，全面提升學生的綜合素質，規范學生自身行為，使學生有能力辨別和抵制融媒體下不良的網絡信息和資源。高校也有責任在思政課中加大打擊不良網絡信息和資源的力度，增強學生抵制不良融媒信息的意識，進而確保學生自我品質和道德的提升。

5 結語

在融媒體快速發展的當下，高校思想政治教學中廣泛應用著網絡教學這一全新的教學模式。對于高校的學生來說，思想政治課程的教育是其成長和成才過程中必不可少的一環。無論是技術型人才的培養還是學生綜合能力的提升，高校思政課程又具有不可替代的作用。尤其是培養技術型人才的高校，更要以思政教育為核心進行品德教育的開展，因為只有確保學生具有優良的道德品格才能在日后的工作和生活中獲得更好的發展。我國高校是培養社會主義事業接班人的重要陣地，在新的時代背景下，高校要把對學生的思想政治教育工作當作義不容辭的社會責任，在高校教育中堅持對學生進行全面、立體的思想政治教育，不斷創新思想政治教育理念，使當代大學生真正成為社會主義事業的接班人和引領者。

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