“好玩兒”的網課

2020年，在家網課，就有了很多好玩的事情。

最開始用XX 直播課堂來上課的時候，老師經常讓我們發彈幕回答問題、互動。有些同學特別興奮（我也是），發完彈幕之后還幫老師點贊，只見滿屏幕大拇指飛舞，好像放煙花一樣。有些同學和老師開玩笑，模仿電腦系統的語氣說：“xxx 給主播送了一個超級火箭！”“ 恭喜xxx 成為艦長！”課堂充滿了快樂的空氣，叫我笑得“ 人仰椅翻”。樓下大爺還來敲門，說：“是不是上體育課呢，那么大動靜？ 注意啊。” 我媽媽捂著嘴直樂，給我鋪了個瑜伽墊，免得驚擾了鄰居。

說到點贊，我想起好朋友“祥哥”和“馬總”兩人比賽誰給老師點的贊多。本來“ 馬總” 對和“祥哥”拼手速很有自信，但是誰知道“祥哥”開啟了“黑科技”，弄了一個插件，直接刷了好幾億個贊。“噴射”出來的一大串贊，把屏幕都弄花了，老師的臉都看不清了，也給屏幕那邊的“馬總”看傻了。“祥哥”真令人懷念啊，只可惜后來他轉學去了別的城市。不過，之后有一次上網課，老師忘了“祥哥”已經轉學了，把“祥哥”一并邀請進視頻會議。“祥哥”還在我們班級群里發出疑惑：“怎么還拉我上課？”

在學校上課是鬧鐘催我起床，在家上網課是“叮叮”吵鬧。有一次，一大早要上語文課，“叮叮當當”的聲響催促我進入會議，但是我電腦還沒開機。我一邊開機，一邊順手把手機上的喧鬧掛斷了。沒想到過了一分鐘，我電腦打開了，但是卻找不到老師正在進行視頻會議的提示。我怎么找都找不著，只好叫同學把入會鏈接發給我。但是我剛一點進入會議鏈接，卻赫然顯示：“你已被主持人移出會議。”……

你以為在家上課更自由， 才不是呢。技術可以讓你減少上學路上的奔波，也方便了老師催促和監督。有一次數學課快下課了，但是老師想把最后一道題的“尾巴”講完。講完一種解法，老師說答案有兩種情況，此時我們的肚子已經咕咕叫，有一位同學麥克風沒關，驚呼道：“我天，怎么還有一種！”老師半開玩笑地說：“看來有些同學已經著急，想趕緊吃飯了。”有一次語文課下課了，我花了10 分鐘先去吃了個飯，回來發現老師就已經在群里提醒全班同學交作業。明明才下課10 分鐘！我“義憤填膺”，在班級群里給老師打了一個大大的“？”——請語文老師做一下閱讀理解：作者此時的問號蘊含著怎樣深厚的思想感情？

不過， 我也能巧妙利用“ 科學技術”解決吃飯問題。一天中午我在吃飯，突然發現網課還有幾分鐘就要開始了，擔心上課前吃不完，如果一邊上課一邊吃，飯可能要涼。于是我在旁邊架起了酒精燈，邊熱飯邊吃，就這樣加熱著慢慢吃，直到下課，午飯都保持溫熱。我還拍了一張圖片發到朋友圈。我的一個朋友“纖星”覺得很有趣，問我：“ 碗為什么不會烤壞？”我向她解釋說：“因為酒精燈產生的熱量先是被石棉網吸收了，比較均勻地傳導給了碗底，碗是陶瓷做的，耐高溫，這點溫度完全可以承受。”后來，我又給“纖星”演示了一個拿酒精燈加熱紙碗煮泡面的例子，并向她解釋：“紙杯不會被點燃是因為酒精燈火焰的熱量傳導向紙碗后又被碗中的水吸走了。水一旦達到100 度就會氣化帶走熱量，而紙碗的燃點一般在130 度以上。溫度沒有達到可燃物著火點，所以沒有燃燒。最后一句話必須答到滅火原理才能得分——這最后一句話表示作者過于酷愛學習，已中學習的“毒”，必須手動點贊……

聊到化學， 不得不講一講這個故事：一天，第二節課化學課開始了，但是我想把上一節物理課老師布置的作業趕緊寫完。正好這節化學課老師是講考試卷子，我考試卷子滿分，就覺得聽不聽都行，于是就安心去寫物理作業了。但是課剛上到一半，化學老師突然驚訝地說：“于光這節課怎么沒有搭話呀， 我都不習慣了。” 看來， 在老師的眼里，我是一個“接下茬”的小能手。嚇得我一激靈，趕緊打開麥克風跟老師說：“啊，沒有沒有，這不是想讓您安安靜靜給大家好好講卷子嗎？就沒有打擾您。”老師聽到我的回答很詫異：“別呀，你還是積極參與討論吧。”好吧，我還差點以為自己要被發現了呢，后半節課我為了打消老師的懷疑，便在彈幕區偶爾積極回應，發一發正確答案和解法。

這個學期中后期， 我們已經恢復了正常上課，有一天我感冒生病，在家里休息了半天兒。下午，媽媽說我已經好得差不多了，讓我趕緊上學校去，別耽誤了期末考試。我想，怎么才能既在家休息，又不耽誤上課呢？突然，我發現另一個班的好朋友“杉哥”沒去上學，在微信上和我聊天，他說他們全班都在家隔離上網課。于是我讓他把入會鏈接發給我，跟他們一塊兒上課，因為我現在生病，也沒法去學校。杉哥怕被化學老師批評，不敢把入會鏈接發給我讓我進去“蹭課”。最后，在我的百般勸說、威逼利誘下，他無奈把入會鏈接發給了我，還對我說：“老師要是問了，可不關我的事情。” 我跟他說不會出事的，為了讓“杉哥”放心，我特地換了個手機號又注冊了一個賬號，名字叫作：“杉哥爸爸”（因為所有本班家長和學生都可以進入）。他思索片刻之后，說：“ok 了。”然后我點進了入會鏈接，跟二班上了一節化學課。我還多次積極發言，竟然沒有被二班老師發現。因為老師一直在黑板上寫東西，用的是后置攝像頭。老師甚至一直以為我是二班的“伯陽”，還夸獎說：“伯陽同學這節課很積極嘛，要保持住。”下課之前我還回答了一個難度比較高的問題，老師非常高興，把“伯陽”同學大大表揚了一番。我忍不住哈哈大笑，將真相告訴了老師。“伯陽”本人從始至終根本就沒說一句話，不知道是不是在偷偷樂。后來二班的“老謝”跟“老虛”同學還私信跟我開玩笑說：“幫伯陽刷戰績了。”哈哈哈。那天晚上我自己的班主任來慰問我說：“聽說有小可愛跑去王老師課上蹭課了。”此情此景我只得尷尬笑了笑，然后回復說：“今天正好身體好點，和隔壁班同學一起把化學課上了，明天就能來咱們班上課了。”到了學校，“老謝”跟“老虛”還一直調侃我，管我叫“伯陽”。就連伯陽自己都開玩笑叫我“伯陽”，然后我們就成了“大小伯陽”“真假伯陽”……