基于“互聯網+”高校公共管理人才培養創新

□王曉川

當今時代是科學技術轉換為核心生產力的時代，在計算機互聯網的廣泛普及下，信息數據也實現了全球化，這為社會中各個行業的發展也帶來了新的契機。自改革開放以來我國科研事業得到迅速發展，對互聯網技術也進行了深入的研究和開發，“互聯網+”的口號越喊越響，將傳統行業與互聯網技術相結合是提高行業活力的最佳選擇。在高校公共管理人才的培養中,缺乏多維的知識體系，教學方式不夠先進、教學理念陳舊，然而將互聯網技術科學合理地融合后，便能巧妙地解決這些本身棘手的問題。

一、高校公共管理人才培養中存在的問題

公共管理人才是一個國家經濟社會發展的重要資源，優秀的公共管理人才能夠幫助促進國家的經濟建設和社會發展，因此對于國家之間的競爭來說，優秀而高素質的公共管理團隊是極為重要的戰略資源。近年來，國家更加重視對公共管理人才的培養，在高校的教育中也投入了相當大的教育成本，希望革新傳統的教育模式，優化現有的教育體制，以“互聯網+”的形式創造最優質的教學環境，解決以往落后的教學方法帶來的諸多問題。

1.社會對公共管理人才的需求與重視程度不成正比。隨著改革開放的逐漸深入，人民的生活蒸蒸日上，社會的發展也日新月異，在這一時代背景之下欣欣向榮的社會為科技的發展提供了絕佳的機會，科研工作不曾間歇、如火如荼地進行著，為我國的發展帶來了勃勃生機。在科技發展的同時，眾多新興行業如雨后春筍般涌現，繁多的行業產生了巨大的職業空缺，社會的發展需要更多的公共管理人才保持健康和穩定，盡管我國已經在諸多高校開設公共管理人才培養的課程，但與西方發達國家相比起步要晚上一大截，這幾年來教育的投入與產出相比收益不高，無法滿足社會的實際需求，直至現在仍存在巨大的差距。另外，公共管理在我國作為一種新興領域，大多數人并不熟悉，只有少數先入行者略有涉獵，公民對其重視程度甚微。同時，公共管理有著公共性和非營利性的特征，人們對它的熱情度不足，相關部門并沒有重視對公共管理人才的培養，高校對相關專業也僅僅是止步于開設這門課程的基礎上，因此投入的教育資金也比較少，難以支持更深入的學習成功開展，這也是我國公共管理人才培養始終處于滯后狀態的根本原因之一。

2.高校公共管理人才培養中存在頭重腳輕的情況。高校公共管理人才培養中頭重腳輕的現象具體指的就是在教學過程中本末倒置，過于重視理論基礎而輕視了對學生能力的培養。培養公共管理人才是為了為我國公共部門輸送高素質的公共管理人才，促進我國社會持續健康發展，然而在傳統的高效公共管理人才培養課程中，多半以教授理論知識為主要教學方式，片面重視學生對課本知識的理解和學習，缺乏對學生基礎管理能力和管理經驗的培養，甚至從未對學生進行專業化的公共管理訓練。公共管理人才的培養與大部分職業培養不同，對于公共管理人員來說，實踐和訓練才是最好的課堂，如果在高校公共管理人才培養的過程中沒有接受到體系化的實際演練，就難以領悟管理工作的核心要義，在日后的工作里也會成為空有理論知識而沒有實際能力的“假大空”，這會讓公共管理工作的效率和質量大打折扣，在就業過程中也會喪失競爭優勢不被相關部門所認可。

3.高校課程內容單薄、知識體系單一。由于公共管理人才的培養在我國尚不成熟，各方面建設都存在不同程度的不足，尤其在培養教育方面尤為明顯。一方面公共管理在我國屬于新興行業，相關部門尚不完備，沒有堅實的行業基礎，因此在公共管理人才的培養上相關部門也沒有建設性的意見可以提出，不能去合理補充教育上的缺失。另一方面，由于公共管理的行業特殊性，這個行業不能像其他熱門行業一樣吸引學生的學習熱情，學生的數量較少，相應地校方給予的重視程度也就不高，對于相關的教學資料也僅僅是應付式的提供，對于課程內容單薄無趣、教材知識體系單一的問題，不能給出很好的解決方案。在課堂上，教師生硬地講解，學生死板地背記，這樣其實是收益甚微的，甚至還會大大降低學生的學習熱情和主動性，消磨學生對公共管理的興趣。

二、“互聯網+”高校公共管理人才培養創新的必要性

互聯網作為通向萬物互聯的鑰匙，在各行各業的發展中都起到了重要的作用，它甚至能讓許多長久處于邊緣化的行業重新回到大眾的視野。在信息全球化的時代，公共管理的管理方式也發生了一系列的變化，為了迎合時代的進步也做出了相應的創新，然而許多高校的公共管理人才培養課程的內容沒有做到與時俱進，落后的教育模式會導致學生在實際進入工作時無法與工作內容接軌，不能適應新型的管理方法，這會阻礙管理人才能力的發揮，降低他們的上限。

三、“互聯網+”高校公共管理人才培養創新路徑

1.打造多維化的知識體系。互聯網最大的優勢在于其內容極為寬泛，幾乎涵蓋了所有行業的各種資料和文獻，對公共管理行業也收錄有許多內容，在“互聯網+”的要求下，傳統的課堂必須發生改變，與互聯網中的內容相拼接。在公共管理人才的培養中，僅僅依靠課本知識是無法培養優秀的公共管理人才的，要善用互聯網的優勢建立起多維化的知識體系，讓學生進行全方位的學習，并在學習的過程中對他們進行實際的訓練，這能讓知識的吸收率達到最大化。

2.引用新型人才培養方式。傳統的教育模式無法服務于“互聯網+”思路下的新型公共管理人才培養，因此必須對人才培養方式進行革新，要從以往的你說我聽式教學方式轉變成為以多媒體教學為基礎的新型人機交互式培養方式，以投影儀、計算機等設備實現師生的自由互動，提高課堂的利用率。

四、結語

互聯網技術的不斷進步造就了當今萬物互聯的時代環境，對于公共管理行業來說這不僅是一個極大的挑戰，還是一個不小的機遇，相關部門必須及時進行轉型，將行業的工作模式與時代接軌才能順應時代的發展，更好地服務于國家和社會，教育部門也應當開創公共管理人才培養創新的路徑，以互聯網+的新思路進行創新改革。