小小籃球，快樂成長

許麗

摘? 要：隨著素質化教學理念的不斷深入幼兒園教學工作呈現多元化、高效性的特點，找到幼兒園學習和游戲的興趣點是增強教學活動趣味性的根本因素，籃球作為大部分幼兒喜歡的體育項目得到了高度重視。本次研究針對幼兒園的趣味籃球教學活動提出了合理建議。

關鍵詞：幼兒園;趣味;籃球活動

幼兒籃球是在考量幼兒年齡和體能素質進行的研究性教學活動，實際教學中需要精心設計融入趣味性內容，遵循科學的籃球運動規則進一步提升幼兒的專業技能。幼兒階段是身心發育和技能鍛煉的關鍵時期，針對幼兒注意力持續時間短、學習理解能力較差的特點在籃球活動教學在必須增添趣味性，有效提高幼兒對籃球教學的興趣是積極參與和改善身體素質的保證。在幼兒園的整個教學活動中引入趣味籃球運動豐富了幼兒園的教育體系，通過豐富趣味性的訓練內容提升了幼兒的身體素質增強個人品質和精神意志。因此，幼兒園籃球活動開展過程中教師必須合理引導，依據科學的教學原則設計趣味性的活動內容極大提升教學質量。

1、創設合理活動情境，激發幼兒興趣

幼兒園進行趣味籃球活動教學不可以采取傳統的灌輸式教學模式，必須依據幼兒的年齡特征和學習能力創設生動有趣的教學情境，給予幼兒真實的情感體驗進一步激發幼兒的參與興趣。游戲和故事是幼兒的天性，教師可以從這兩方面進行教學設計通過多媒體的方式呈現出來，為加深幼兒對籃球活動和規則的熟悉教師也可以采取融合性的教學模式，精心挑選幼兒感興趣的圖片、動畫和故事在課堂進行直觀展示。互動教學情境的創設使得幼兒可以掌握多種趣味籃球的玩法，促使幼兒主動積極參與到籃球教學活動中實現了幼兒作為體育教學主體的地位實現，為改善身體素質做好鋪墊。

例如，幼兒對于直觀呈現的動畫片、圖片和視頻具有很大的興趣，趣味籃球教學活動中教師可以查閱網絡資料進行活動情境的創設。像為幫助幼兒掌握籃球的一般規則教師可以設計圖片式的連環畫，用彩筆配字文字介紹使得幼兒在觀察圖片的過程中掌握理論知識。像標準的投籃動作是手臂、手肘、手腕成90°，對于幼兒而言很難做到但是可以進行理論引導加強認知，可以為幼兒播放相關的籃球動動畫片逐步激發幼兒的參與活動興趣。

2、創新趣味籃球內容，鼓勵幼兒參與

幼兒園的趣味籃球教學過程教師必須采取科學有效的指導模式，遵循相關的教學原則提升幼兒的參與積極性，重視創新和教學內容的豐富盡可能達到全面性的引導效果。幼兒的年齡和身體區別于青少年，這就要求籃球教學活動的難度和訓練量要適中，在教學方法的選擇上要立足于實際情況，開展籃球訓練活動必須保證安全性和娛樂性。為豐富趣味籃球的課堂教學內容教師除了要對籃球各項基本動作進行講解，還要選擇適合幼兒的音樂給予節奏和速度變化。編排簡單又富有藝術性的籃球操提升幼兒主動參與趣味籃球的積極性，從而提升幼兒園體育教學活動的有效性。

例如，為進一步激發幼兒的籃球參與積極性，教師可以創新教學模式增添趣味性的因素，故事導入和多媒體呈現起到了重要的教學效果。像教師可以創設主題為“拯救公主”的趣味籃球活動，挑選班級中的一位女生扮演公主要求男孩進行“拍籃球”比賽，挑選出在規定時間內運球最多次的小朋友作為“大英雄”去解救“公主”，在故事性的教學氛圍中幼兒的游戲參與積極性得以大幅度提升。創新幼兒籃球的教育形式必須引入新型有效的教學模式，關注幼兒的身心發育規律進行科學設計。

3、開展籃球趣味游戲，增強幼兒熱情

趣味籃球游戲教學是幼兒最喜歡的的體育項目，籃球游戲實現了體育訓練和運動的有力結合有利于突出趣味性，通過精心設計籃球游戲活動幼兒會主動積極參與，在游戲中獲得快樂實現的基礎知識的掌握有利于激發幼兒對籃球運動的興趣。趣味籃球教學必須根據幼兒的運動水平進行引導，重視提高幼兒的身體素質和改善體能，對幼兒的心理發展和性格培養具有重要作用。合理開展幼兒籃球趣味活動需要針對性的制定教學目標，優化課堂內容和運用科學的指導方法，結合實際教學靈活調整來激發幼兒運動興趣提升籃球活動的教學質量。真正把培養幼兒的籃球運動愛好，養成終身體育的意識作為幼兒體育鍛煉的核心目標。

例如，籃球趣味游戲活動要針對不同的班級和學習能力不同的幼兒進行設計，分層指導和針對性訓練可以增強幼兒對籃球活動的熱情。像對于小班幼兒重視運球訓練制定特殊的規則：可以用任務方式運球不限制單手還是雙手，只要比較在一定時間內運球成功的數目;對于中班幼兒的運球比賽游戲具有明確的要求：進行行進間的運球在規定時間內把球運動到預定的為止，用時最短的小朋友獲勝;對于幼兒園大班教師進行進行接力游戲活動，規定幼兒的站位要求進行運球接力賽，通過小組比賽活動可以激發幼兒的好勝心以鍛煉意志力。

總而言之，趣味籃球活動作為幼兒園教育教學活動的一個亮點拓展了教學內容，一方面依據幼兒興趣進行設計培養了個人愛好和體育技能，另一方面促使幼兒家長參與到趣味性的籃球親子活動中保證幼兒身心健康成長。

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