陪伴學生走好中學生活的第一步

去年我做為班主任，迎來了一批剛剛踏入中學校園的孩子。他們經過小學六年的努力學習，進入他們向往以久的中學，從而開啟了他們人生中很美好也很珍貴的中學時代。當他們走入校園，對待新的事物、新的老師、很多新同學，孩子們會感到很新奇，也非常美妙。可是在激動高興之后，面對從小學升入初中，面對很多科目的學習存在各種困難和壓力，有時孩子們會有失意，這就要求班主任在工作中盡快熟悉孩子們，讓他們盡快適應新環境，重新開辟一片新的交際范圍，努力適應初中老師新的教學模式，適應學校的校規和紀律。

剛認識他們的第一天，我給他們精心準備了一次演講，告訴孩子們我們的青春夢想，拼搏向上，最終經過三年的打拼，都到達自己理想的成功彼岸。盡管有絕大多數的孩子小學成績不好，但我告誡他們，學不怕晚。我給他們講了一個事例，就是中國著名畫家齊白石先生，在很高的年齡學畫畫，畫大蝦，最后把大蝦畫得栩栩如生。我想孩子們才十一、二歲，盡管小學成績不好，但只要抓緊每分每秒去努力，會有很大改變的。

決心很容易下，但做起來不容易，能堅持下去就更不容易。我以身作則，每天早上做第一班車來，總是第一時間陪在他們身邊，幫助他們解決學習遇到的問題，多跟科任老師溝通，營造良好學習氛圍，讓讀書成為班級最時尚的事情。我每天不離開教室，只為陪伴，只為那個遠大的理想。班級的紀律一定要好，我告訴孩子們只要我們的紀律好，其他科任老師才能更好地上課，才能把他們所知道的東西傳授給孩子們，才能讓我們在知識的海洋里自由地翱翔。

做為班主任，為了帶好他們，我多次去網上去拜讀有關衡水中學的文章，關注衡水中學教師的教學理念。不僅認真備課，我更在如何教會他們動腦筋想辦法：在教單詞時，不僅教念，我主要在課上就教會他們背下來;課文也是在課上都教會如何背，課下再學，孩子們就感覺容易多了;課下多做練習、反復練習，跟時間要效益;無論多忙，我都第一時間及時批改作業，發現問題及時處理，第一天留的作業，第二天務必講完，及時糾正孩子們在學習中犯的錯誤。英語是一門很繁雜的學科，小知識點特別多，需要無數次的反復。讓孩子們堅持下來并不容易，針對這些情況，我鼓勵孩子課間10分鐘，有時間就寫英語，翻之前的英語題篇，力爭做到熟的不能再熟。我每天眼觀六路，生怕一不注意，就有小朋友掉隊。我天天坐在教室里，看到哪個學生情緒有變化，及時找他們談心，關心孩子們的生活。課堂上是嚴師、私下是朋友，這是我的教學理念。

奮斗的過程是極為辛苦的，但是經過近一年的打拼，孩子們基本形成愛讀書的良好氛圍。有的孩子清晨第一個走進校園，第一個坐在教室讀書，有的以前不努力的學生受到班級愛讀書的氣氛影響，開始加入學習隊伍，班級也出現了更講題的數學老師、物理老師、語文老師，這些學生也積極備課，認真上課，利用下午的時間，同學之間互相研討問題，形成良好的學習風尚。

人們常說：教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，有時自己也很累，但看到孩子們不辭辛苦，看到科任老師下課都在為學生答疑解惑，我也就欣慰了。

苦著、累著、并時時快樂著……

遼寧省撫順市第八中學?王海英