淺談初中地理教學中圖的運用

整個初中階段，地理學科逐步介紹了自然地理和人文地理的整個內容，包含陸地、海洋、氣候、地形和風等，幫助學生認知世界，了解地理形成的規律。學習地理知識，需要廣泛運用地圖工具，通過閱讀地圖，較為直觀的鍛煉學生綜合運用學科知識的能力。所以閱讀和學習地理地圖，是初中地理學習重要的一環。

一、地理教學中地圖運用的意義

地圖是地理的知識載體，能夠承載較多的地理知識，并且串聯多種類地理知識，增強學生記憶地理特征的能力。初中階段的課程，更多的運用地圖深入了解不同地區的地理環境形和各地的民族性格，領略不同的自然地理和人文環境。這種地圖運用方式可以更為方便的比較地形差異，增強學生學習地理知識的興趣。

1.串聯地理知識

根據地理課程安排，初中階段的地理知識一步步增加的，每個單元都有其特定學習和深化的內容。也因為單元內容的精細化，所以綜合運用地理知識，將所學過的單元內容串聯起來解題變得有些困難。而通過地理工具分析地圖，可以清晰地認識到地形成因、特點和地形地貌，或者更進一步了解到對當前地形改造和完善并加以利用的可能。通過綜合知識分析，地圖可以更為便利的加深知識之間的聯系，例如地形改造后會帶來各種有利的和不利的影響，對這些影響進行解釋的過程，就是綜合運用地圖知識和地理知識的過程，不僅需要考驗學生對地圖的掌握能力，還要檢驗學生的地理知識積累中對自然和人文知識的了解。深入學習地圖分析，利用地圖工具可以更為便利的串聯地理知識，加深地理認知，是學習初中地理學科的好幫手。

2.增強記憶能力

通過地圖，可以較為直觀地回想起學習過的初中地理學知識，找到這些知識的關聯點，以關聯點記憶多方面因素形成的地理環境，不僅減少了學生記憶龐大地理知識的負擔，還能夠減輕記憶地理知識的復雜性，增強對地理知識的記憶程度。而且相較于記憶抽象化的地理知識，更為形象具體的地圖內容顯得輕松許多，繪制地圖可以較為生動的展現這些抽象知識，增強學生分析和記憶地理內容的能力。

3.培養思維能力

初中階段是地理學習的初級階段，更加重視學生的基礎地理能力，而繪制和分析地圖的能力正是基礎中的一部分。為扎實打牢閱讀地圖的能力，初中教師教育學生使用多層次的識圖方法，這在無形當中增強了學生對地圖的認知，并且更進一步培養了學生高效靈活的思維。分析和實踐運用地圖，需要將復雜且關聯性并不強的知識內容交錯相連，形成前后對應帶有因果關系的答案，這對分析能力和思考能力是一次嚴峻的挑戰。所以初中鍛煉運用地圖的能力不僅是增強了對地圖知識的分析能力，也是培養了思維的能力。

二、地理教學中地圖的運用策略

地圖在地理學科中的地位十分重要，如何更好地運用地圖，充分發揮地圖的工具性作用，提高學生理解和分析地理知識的能力，培養多學科綜合交融的優秀教學成果，已經成為初中階段教師們孜孜以求的目標。為達成這個目標，教師采用過多種方式增強學生分析和繪圖的能力，取得了一定成效。本文對地理學科中的地圖應用策略做出了一些研究，表明好的應用策略足以使學生受益終生。如果能夠最大限度地運用地圖工具，那么地理知識中的許多“艱深知識”，也能逐漸變得容易理解。

1.培養用圖習慣

長期堅持運用地圖可以給初中地理學習帶來極大的便利，所以形成良好的運用地圖的習慣，是教師刺激學生學習地理學科的手段之一。地圖中存在著地理位置、地形分布、河流礦產、農業城市、交通路線等方面的信息，這些龐大的信息可以輕易掩蓋很多重點。如何選取自己最需要的地圖，找到地圖重點，就需要學習如何運用地圖，培養高效的用圖習慣，讓看不懂的地圖化為有效的信息流，為自己提供解題的答案。例如“梅嶺古道溝通南北，有323國道和韶贛高速經過”這道題，題中地圖給出了梅嶺古道的地形、海拔以及村落，并且考驗國道繞行的因素，其中的地形和海拔屬于干擾項，重點在于村落分布，323國道修建的因素是連接村鎮，便于出行。

2.應用地圖技巧

技巧是學習過程中總結和摸索出的不同規律，就像學習過程中的一次次沖刺，能夠帶來階段性的進步成果。將分段的進步慢慢累積，學習效率十分可觀，所以地圖技巧也是增強學習能力的方法。例如背誦我國行政區劃的背誦口訣、諧音記憶、圖形記憶、建立不同地理知識的聯系，巧妙的記憶地圖中的地理知識。在背誦我國地圖中，將地圖中的各個省份觀察相似的地方，劃分成幾個部分，方便分類記憶和整理歸納。觀察不同地區的地圖，歸納多條規律，如不同氣候、溫度和地區與人類的活動的關聯。

3.加強自主學習

因為地理學科是一門綜合性很強的學科，所以非常考驗學生在掌握基礎地理知識之外，對人文知識的積累和其他學科的交融。這種能力僅靠老師授課是無法快速提升的，唯有學生自己不斷積累學習地理知識和其他經驗，才能多方面的提高運用這種能力的水平。例如題目中提供上海作為全國最重要的經濟中心，在對外貿易方面有著其他城市不可比擬的優勢，而且帶動了多方面事業的發展，是什么促進了上海的發展？通過地圖可以了解到上海地處長江三角洲東部，地理位置優越，是我國黃金水道和黃金海岸的交界處，更有內地暢通發達的交通網，極大的刺激了上海的貿易系統。通過歷史知識可以了解到，上海受政策扶持，大力推廣對外貿易，帶動地區騰飛，促進了上海的經濟大發展。

結束語：

地圖是地理的語言，在初中地理教學中重視地圖，發揮地圖串聯知識、增強記憶、培養思維的作用。通過培養用圖習慣，應用地圖技巧和加強自主學習等方式，加強學生綜合性學習，培養地理思維的能力。幫助學生掌握地理規律，激發學生學習地理的興趣。地圖是地理學中最重要的工具，是觀察地理知識的基本手段，有利于增強學生的想象思維，培養邏輯分析能力。讓學生有意識地主動學習地理，形成良好的學習習慣。

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