小學英語課堂教學探究

小學生的學習特征就是注意時間短，在小學的學習中，學生在課堂的四十分鐘學習尤其重要，學生們能否掌握到知識和對這個學科有沒有興趣都來自于課堂，所以老師在課堂扮演的角色以及對課堂教學的設計就顯得特別的重要，而作為一名在小學任教十多年的英語教師，我認為在課堂上一直把握住學生注意力興趣是必不可少的一部分。只要抓住了學生的注意力，那么對知識的掌握就不是一個難題，那要怎樣才能在課堂上時時刻刻抓住學生們的注意力呢？我在十多年的教學中發現：小學生喜歡多樣有趣的課堂活動，而課堂活動中最不可缺少的就是游戲活動，用游戲教學激發孩子的學習興趣，在此我從多年的課堂教學實踐中總結了一些在課堂教學中行之有效的游戲方法。

一、字母教學

1.摘星星

我們現在所用的是外研版三年級起點的教材，因此，字母教學是在三年級下冊中學習的。在字母的認識和聽力這方面，我采用的是摘星星的一個小游戲法來學習字母。在做游戲時先把學生分成兩個小組，同時把寫在彩色卡紙上的字母用磁鐵粘貼在磁性黑板上，然后讓兩組同學排成兩排，老師念一個字母就要兩組第一個同學比賽看誰最準確的先找出它們的大寫和小寫，誰的速度快就得兩顆星，慢的就得一顆星，如果不對就不得星。然后接著念下一個字母，下一組的兩個同學又接著比賽，哪一組同學得的星星多哪一組就獲得勝利。最后把有找錯的字母卡片再鞏固一遍，這樣既讓每一個學生認識了字母，也讓學生練習了聽力，最重要的是檢測了每一個同學的掌握情況。對獲得勝利的小組獎勵一個章。

2.傳遞字母

學了字母后，給每一個小組第一個同學一張字母的折疊好的小紙片，然后游戲開始，開始后第一個同學打開小紙片，看清楚紙片上的字母， 寫在后面一個同學的手心里，然后一個接一個寫在另一個同學的手心里，直到最后一個同學，由最后一個同學到黑板上把剛才傳遞的字母寫下來，寫完之后，老師把紙片上的字母和黑板上的字母核對是否正確，然后看哪組的書寫寫得更好，哪組用的時間最少，對獲得第一的小組蓋三個章，獲得第二的小組蓋二個章，獲得第三的小組蓋一個章。我通過這個游戲激發學生學習的興趣，也鍛練學生的書寫能力。

3.Im AAA

學習字母后，在每一個同學的背上粘上一個字母卡片。可以順著開始念，也可以倒著念，老師從26個字母中任意找一個字母念出來，然后這個同學邊走說Im A、A、A ， 并站在臺上背對著同學展示這個字母。接著下一個同學接邊走說Im B、B、B ，并站在臺上背對著同學展示字母B，一個接一個直至結束。通過這個游戲，讓同學們再認識字母并練習說字母。

二、單詞教學

1.Whats missing

在三年級的單詞中有許多是實物的學習。比如說三年級下冊中的“Do you like meat？”，通過實物或實物圖片學習新單詞之后，就可以做這樣的小游戲，首先用課件把本節課中學過的所有實物都展現在幻燈片中，讓同學們觀察有哪些物品并記住，然后點擊一次消失一個東西，讓同學們來搶答是什么東西消失了，用英語把它說出來。這樣既考了學生單詞的掌握情況，還考了學生的記憶能力，學生們還感興趣，個個都舉手爭著回答。

2.One Two Three木頭人

字母排序的練習我通常用這個木頭人游戲，首先把寫有字母彩色卡片發給學生，讓所有同學都準備好，當老師念到一個字母的時候，那么拿著這個字母的同學在同學們喊完One Two Three后，要站在教室的指定位置，并面對著同學高高地舉起自己的卡片，然后同學們又喊One Two Three，那么拿著第一個同學前后字母的兩位同學又要快速地站在第一個同學的左右兩邊，并且舉起自己的卡片不能動，接著下一組One Two Three。最后誰舉著卡片能夠不動最久的同學獲得勝利，如果26個字母都站完了同學們都沒有動的話都獲得勝利，那就對所有獲得勝利的同學獎勵一個sticker。這樣的話讓學生不僅記住了26個字母的順利，又測試了誰的持久力最強。

3.Im a magic

在“Whats this？ Its a .....”句子的操練中我常常用Im a magic.這個游戲。首先用一個箱子裝上鋼筆，鉛筆，玩具狗，玩具貓，玩具鳥等，然后讓一個同學到箱子里來摸一摸，全班同學問：Whats this？那么這個同學拿出剛才摸到的物品說： Its a pen.如果說的單詞和摸到的實物一致，就獎勵一個小禮品。

4.我是表情帝

在問句和回答的操練中，我經常用到的是我是表情帝比如在三年級Module 6中的Does *** like meat？我會先同學們分成兩組，然后把一朵花拿給任意一位同學，老師說開始，然后老師背對著全班同學擊鼓，鼓聲停止的時候的拿到花的同學就到臺上抽一張單詞卡片，先把這張單詞卡片展示給所有的同學看，座位上的同學一起問：Does *** like meat？而這位同學要根據卡片上的單詞做出喜歡或者不喜歡的表情，那么另一組的同學要根據這位同學做出的表情來回答：Yes， she does. 或No，she doesnt.回答完了接著傳花，游戲做完之后，根據同學們所表現的評選出誰是表情帝。在這個游戲中讓孩子們不僅學會怎樣去表演，又讓全同學參與其中，讓他們實實在在的是在玩中學，學中樂。

四川省遂寧市新月小學校?譚朝輝