如何更好地開展博物館社會教育活動

摘 要：論述巴林右旗博物館社會教育活動開展情況，討論如何更好地開展博物館社會教育活動。開展好博物館社會教育活動，首先策劃好社會教育活動、其次要建立好“館校合作機制”、把“進入校園”作為常態化策略。利用館藏文物資源，調動好宣教人員的積極性、培養好策劃和開展社會教育活動能力。

關鍵詞：博物館;社會教育;活動

巴林右旗博物館是1985年成立的內蒙古自治區第一家旗縣級博物館。2018年晉升為 “國家二級博物館”，自治區“愛國主義教育示范基地”。我館館藏豐富、珍貴文物眾多、價值突出。以史前紅山文化玉器和遼代宗教文物最具特色。

宣傳教育在博物館職能中居主導地位，是博物館工作的中心。（1）“教育、研究、欣賞”是博物館三大職能。隨著社會的發展和形勢的需要，博物館的教育職能越來越被重視，而且提到突出位置。能提高全民的科學文化水平和思想道德水平，博物館的教育職能起到重要作用。充分發揮社會教育功能，弘揚愛國主義主旋律。博物館的職能，隨著時代的發展而演變。我們必須順應時代要求，把博物館的教育職能放到首位。教育是博物館工作的目的。博物館是一所教育機構，要重新認識并高度重視教育工作，旗幟鮮明地將其提到博物館全局的突出位置，這樣才能搞好社會教育工作，為社會教育隊伍提供正確有力的理論依據和思想保證。

為更好地開展社會教育活動，我們應該采取以下幾種措施。

一、策劃優質社會教育活動

對青少年進行開展專題問卷調查，摸底青少年興趣愛好、需求和困惑。在總結青少年群體內開展社會教育活動問卷調查的基礎上，利用本館文物資源，策劃能開拓學生思維、引起興趣愛好的社會教育活動。首先做好專題問卷調查工作，其次在總結青少年需求的基礎上，結合本館特色進行策劃社會教育活動。

二、建立健全館校合作機制

青少年是博物館教育主體。中小學學生是博物館社會教育活動主要參與對象。為青少年開展“第二課堂”，首先必須與中小學校加強合作關系。通過合作關系，了解學校特色和各年齡段學生的心里特征，為進行贏得學生感興趣的社會教育活動打下堅定的基礎。在校方的大力支持下，開展青少年課外活動和愛國主義教育專題活動。

三、進入校園開展一系列課外活動

博物館是公共教育機構，引導學生到館參觀的同時，博物館人走進校園開展活動。宣教人員帶著“數字博物館”、多媒體課件、教育包等進入校園，開展有意義的社會教育活動，用不同地方、不同內容、不同形式、不同方法開展社會教育活動，更能贏得學生的喜愛。

四、組織宣教人員，參加外出培訓和館內培訓

宣教人員是開展社會教育活動的主力軍。館領導抓好宣教人員的學習和工作能力，不斷地派出人員到外地學習，吸取兄弟館的辦館豐富經驗，這樣更好地發揮宣教人員的自身潛力。平時在館內互相學習，開展演練活動鍛煉自己。只有宣教人員自身的知識結構豐富了才能更好的開展社會教育活動。

五、搞好團隊合作能力。沒有優秀的個人，只有優秀的團隊。只要把團隊建設搞好，做任何工作都不難。首先健全管理制度，用制度管理人員。其次建立激勵機制，鼓勵工作人員的每一次進步和成長，對每一個人提供充分發揮個人能力的機會。只有個個優秀，團隊才能優秀。

要搞好博物館社會教育工作，首先把社會教育工作提到全局的突出位置。這是理論依據和思想保證。第二、全面、正確理解社會教育工作的內涵及重要性。第三、對社會教育人員進行思想政治教育和職業道德教育。第四、對社會教育人員開展業務培訓和深造。第五、加強對社會教育隊伍的管理。合理利用制度化和人性化管理。有這樣的基礎才能搞好博物館社會教育工作，越來越好。

博物館為全民族文化與道德素質的提高，發揮著日益重要的作用。通過開展多種多樣的社會教育活動，提高博物館的認知度和影響力。

參考文獻：

[1]丁福利·當代中國博物館教育尋真？中國學術期刊（光盤版）電子雜志社有限公司·2018年11月.

作者簡介：

海堂（1984年10 月8日生）、女、蒙古族、戶籍所在地內蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗紹根鎮臺本嘎查、2012年5月參加工作于巴林右旗博物館、文博館員、碩士、主要研究方向為博物館社會教育工作.

（巴林右旗博物館? ?內蒙古? 赤峰市? 025150）