新時(shí)代高校學(xué)生團(tuán)干愛國(guó)主義教育基層實(shí)踐探索
——以北理珠會(huì)計(jì)與金融學(xué)院為例

馬榮 張舒一 吳海練 北京理工大學(xué)珠海學(xué)院 會(huì)計(jì)與金融學(xué)院 廣東 珠海 519088

新時(shí)代愛國(guó)主義是中華兒女的精神動(dòng)力，支撐著一代代中國(guó)青年為國(guó)奮斗、為國(guó)奉獻(xiàn)。世界日新月異，國(guó)際局勢(shì)動(dòng)蕩不安，使得青年中出現(xiàn)了很多非理性情緒和盲目崇尚西方文化的現(xiàn)象。反觀國(guó)內(nèi)，社會(huì)的主要矛盾中特別提到了不平衡不充分的發(fā)展問題，這也是我們新時(shí)代大學(xué)生需要付出努力去改變的。青年學(xué)生既是中國(guó)夢(mèng)的參與者也是歷史見證者，若愛國(guó)主義意識(shí)淡薄，如何能夠擔(dān)當(dāng)此等重任？在這個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，隨著多元文化的涌入，各文化間的交融，民族文化已經(jīng)慢慢淡化，這使得愛國(guó)英雄被遺忘、愛國(guó)主義教育被冷落、歷史知識(shí)被邊緣化、愛國(guó)主義知識(shí)被忽視，這導(dǎo)致了新時(shí)代青年三觀未完全形成前，易接收扭曲的信息形成非理性情緒，從而形成沖動(dòng)型的文字語(yǔ)言。因此，如何讓愛國(guó)主義教育被更多的高校學(xué)生接受是目前所要解決的重點(diǎn)問題。高校學(xué)生團(tuán)干部若要發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用，就要適應(yīng)新形勢(shì)下共青團(tuán)組織對(duì)其提出的更新、更高的要求，在各方面都應(yīng)有所突出，有所建樹。加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生團(tuán)干理論教育、作風(fēng)監(jiān)督和全方位、多角度的管理，讓其真正被廣大青年信任和尊敬，真正成為廣大青年的榜樣。

一、高校大學(xué)生實(shí)施愛國(guó)主義教育的現(xiàn)狀及存在問題

(一)機(jī)構(gòu)建立尚未完善

去年，新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要一經(jīng)發(fā)布，全國(guó)教育系統(tǒng)都組織了認(rèn)真學(xué)習(xí)。對(duì)于各高校校級(jí)層面來(lái)講，通過校黨委、校團(tuán)委等一級(jí)組織開展相關(guān)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，但對(duì)于最基層的二級(jí)學(xué)院缺乏專門的機(jī)構(gòu)或者部門組織開展專項(xiàng)工作，往往在資源協(xié)調(diào)、具體落實(shí)上較為粗狂，無(wú)法深入細(xì)致地研究具體開展的路徑及配套保障。

(二)主流意識(shí)形態(tài)受到?jīng)_擊

當(dāng)前社會(huì)存在著大量觀念陳腐、錯(cuò)誤百出的讀物，盲目追捧明星，這使得青年學(xué)生不斷受到有害思潮的影響，出現(xiàn)抹黑民族英雄光輝形象、詆毀人民領(lǐng)袖、破壞國(guó)家歷史文物等現(xiàn)象，更甚至有個(gè)別學(xué)生扭曲我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化，否定我國(guó)傳承千年的優(yōu)秀民族精神。豐在主流意識(shí)形態(tài)受到?jīng)_擊、青年物質(zhì)生活與精神世界不均衡發(fā)展、愛國(guó)主義精神逐漸被邊緣化的現(xiàn)狀。

(三)缺乏鑒別混雜信息的能力

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，信息傳播、分享及內(nèi)容如閃電般地滲透到全球的每個(gè)角落。這對(duì)愛國(guó)主義教育無(wú)疑是增加了難度。在當(dāng)今全球信息共享的時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了諸多便利的同時(shí)，也帶來(lái)了一些負(fù)面的影響。手機(jī)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)等碎片化信息輸出方式阻礙青年對(duì)新知識(shí)進(jìn)行全面了解，這對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，知識(shí)體系尚未成熟的青年來(lái)講，鑒別混雜信息有一定的難度。與此同時(shí)，他們對(duì)新知識(shí)的掌握在系統(tǒng)性、完整性及邏輯性方面有所欠缺，這種方式不利于青年學(xué)生理性接受新觀點(diǎn)，客觀分析問題，合理表達(dá)愛國(guó)主義情感。且部分青年對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息無(wú)任何辨別便納入自己的價(jià)值觀中，對(duì)一些負(fù)面信息未加證實(shí)便與其共舞，信以為真。對(duì)社會(huì)產(chǎn)生偏見，求真、求實(shí)意識(shí)逐漸退化，認(rèn)為自己看見的、聽見的這些碎片化內(nèi)容便是真實(shí)可信的，主人翁意識(shí)缺乏，愛國(guó)主義的學(xué)習(xí)意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感的擔(dān)當(dāng)更是蕩然無(wú)存。這種現(xiàn)象對(duì)愛國(guó)主義教育不論是在外部環(huán)境方面，還是在對(duì)青年愛國(guó)主義教育的方式方法上都面臨著更高的挑戰(zhàn)。

二、新時(shí)代高校學(xué)生團(tuán)干愛國(guó)主義教育基層實(shí)踐探索

(一)成立新時(shí)代愛國(guó)主義教育中心

建立健全組織機(jī)構(gòu)，可以充分發(fā)揮組織在開展各項(xiàng)工作中占據(jù)主導(dǎo)力量。會(huì)計(jì)與金融學(xué)院團(tuán)總支于2019年底新成立新時(shí)代愛國(guó)主義教育中心，主要負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生團(tuán)干、團(tuán)員等廣大青年的愛國(guó)主義教育的統(tǒng)籌、策劃與具體實(shí)施。在人員選拔上，選用學(xué)生黨員、時(shí)任團(tuán)總支副書記兼任愛國(guó)主義教育中心主任、副主任，不論在整體布局或是微觀把控上，都能更好地調(diào)動(dòng)資源，切實(shí)推進(jìn)工作穩(wěn)步開展。

(二)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值引領(lǐng)

結(jié)合國(guó)慶節(jié)、建黨紀(jì)念日、建軍紀(jì)念日等一系列重要紀(jì)念日，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，讓他們被先進(jìn)典范、模范英雄等先驅(qū)身上的感染力所感動(dòng)，起到聚人心，激發(fā)民眾的情感意識(shí)。我院團(tuán)總支注重學(xué)生團(tuán)干的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)，通過紅頭文件的形式，將新時(shí)代愛國(guó)主義教育長(zhǎng)期可持續(xù)、有計(jì)劃地融入在學(xué)生團(tuán)干日常學(xué)習(xí)生活中。

(三)注重新媒體技術(shù)的運(yùn)用以打造愛國(guó)教育教育網(wǎng)絡(luò)陣地

新時(shí)代，大學(xué)生無(wú)一日不用網(wǎng)絡(luò)，無(wú)一日不用手機(jī)。共青團(tuán)組織更要占領(lǐng)宣傳陣地，在會(huì)計(jì)與金融學(xué)院黨總支的指導(dǎo)下，結(jié)合思想政治工作的全局考慮，自主設(shè)計(jì)開發(fā)了會(huì)計(jì)與金融學(xué)院黨建思政網(wǎng)，并于去年黨的生日一同天正式上線，截至目前，網(wǎng)站點(diǎn)擊量超50萬(wàn)次，更加規(guī)范、集中地展現(xiàn)學(xué)院整體的思政工作。由此看來(lái)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)的有效運(yùn)用，很大程度上提升了思想政治教育在學(xué)生團(tuán)干的積極作用。

三、新時(shí)代高校學(xué)生團(tuán)干部愛國(guó)主義實(shí)踐思考

(一)激發(fā)學(xué)生團(tuán)干學(xué)習(xí)文化知識(shí)素養(yǎng)

學(xué)生團(tuán)干的模范帶頭作用不僅表現(xiàn)在工作上，還必須具備良好的知識(shí)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)成績(jī)上也要成為同學(xué)的榜樣。在學(xué)生團(tuán)干的示范引領(lǐng)帶動(dòng)作用下，學(xué)院整體愛國(guó)主義教育成果有了顯著提高。與2019年相比，2020年共發(fā)展團(tuán)員人數(shù)較上一年上漲200%；在新冠疫情影響下，我院對(duì)積極參加志愿服務(wù)的同學(xué)們進(jìn)行表彰，授予“抗議青年先鋒”榮譽(yù)稱號(hào)，先后共計(jì)72名學(xué)生團(tuán)干獲得此項(xiàng)殊榮。打鐵還需自身硬，只有德智體美勞綜合優(yōu)秀的學(xué)生，在同學(xué)中才能樹立自己的威信，才能全方位地為同學(xué)服務(wù)；在工作中才有號(hào)召力，才能確保行為的有效性。

(二)將儀式感與新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合

當(dāng)代大學(xué)生中“00后”占據(jù)絕大多數(shù)，我們必須深入分析這代人的時(shí)代特征，有針對(duì)性地開展工作。零零后的大學(xué)生重形式，喜歡儀式感。結(jié)合這個(gè)特點(diǎn)，我們將兩者有機(jī)結(jié)合，可以更好地達(dá)到新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)踐的效果。例如在國(guó)慶節(jié)和建黨節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育價(jià)值的影視作品，如《金剛川》《我和我的祖國(guó)》《我和我的家鄉(xiāng)》等，組織學(xué)生參加升國(guó)旗儀式，組織開展參觀博物館、檔案館等。此外，鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外社會(huì)志愿者活動(dòng)，生活周邊環(huán)境、事物，打造生活化的思政愛國(guó)主義環(huán)境，進(jìn)一步將新時(shí)代愛國(guó)主義情懷融入自身，與培育學(xué)生成長(zhǎng)成才之路保持一致。

(三)實(shí)地參觀愛國(guó)主義教育基地以積極開展勞動(dòng)教育

我們將課堂搬進(jìn)愛國(guó)主義教育基地，通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式，組織學(xué)生團(tuán)干身臨其境地的體驗(yàn)愛國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)，在參觀學(xué)習(xí)中，我們組織學(xué)生團(tuán)干到紅色愛國(guó)主義教育基地實(shí)地參觀，如林偉明紀(jì)念館、蘇兆征故居等，帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)博物館，如大潮起珠江，珠海博物館等，帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)騰訊、魅族、湯臣倍健、金山軟件等知名企業(yè)等等寒假暑假社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)等，積極將勞動(dòng)教育與愛國(guó)主義教育相融入。

總之，新的歷史時(shí)期所孕育出新時(shí)代愛國(guó)主義新的時(shí)代內(nèi)涵，作為高校思政教育工作者，我們必須肩負(fù)起國(guó)家給予我們的重任。青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，讓學(xué)生團(tuán)干發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過傳幫帶的形式帶動(dòng)廣大青年自覺主動(dòng)地弘揚(yáng)新時(shí)代愛國(guó)主義精神，不斷完善自我，用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)和過硬的技能本領(lǐng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)，努力爭(zhēng)做一個(gè)聽黨話、跟黨走的新時(shí)代追夢(mèng)人。