初中生數學思維品質與培養

思維是一種復雜的心理活動過程，思維的科學是培養人才的科學，而數學思維在思維科學中具有極其特殊的地位，初中數學幾乎無時無刻不在引導學生進行思維活動，并廣泛地掌握應用各種思維活動的方法與規律。那么初中學生的思維品質如何?在初中數學教學中如何培養學生的數學思維?這是值得探討的問題。

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