文化產(chǎn)業(yè)視域下人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新路徑探索

蘇昊

（常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇常州 213000）

“十三五”規(guī)劃期間，中央政府針對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃以及分類指導(dǎo)，文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)逐漸發(fā)展成為推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心力量，而在此過程之中，也對(duì)人才結(jié)構(gòu)提出了更加嚴(yán)格的要求。高校作為進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的引擎，在培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才方面具有重要作用。文化與民族歷史、民族精神等各個(gè)方面均存在密切關(guān)聯(lián)，藝術(shù)同時(shí)也是一種相對(duì)比較重要的文化現(xiàn)象，但是藝術(shù)傳承必須要進(jìn)行學(xué)習(xí)，教育也是藝術(shù)傳承的重要工具。在培養(yǎng)工作人員的過程之中，必須要明確文化產(chǎn)業(yè)過程中的社會(huì)競爭，將市場人才需求作為重要背景，加快推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)，制定與人才培養(yǎng)目標(biāo)高度相符的任務(wù)。確保民族文化、市場經(jīng)濟(jì)之間構(gòu)成一種融合發(fā)展的形式，將市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為重要導(dǎo)向，培養(yǎng)出與社會(huì)發(fā)展趨勢高度相符的人才，確保人才的價(jià)值得到充分展現(xiàn)。

1 文化產(chǎn)業(yè)視域下人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的新要求

新時(shí)代環(huán)境之下，隨著國家供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革進(jìn)程不斷深入，中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入飛速發(fā)展階段，而社會(huì)對(duì)人才方面的需求也產(chǎn)生了重大變化，人才培養(yǎng)模式必須要進(jìn)行創(chuàng)新，這對(duì)人才培養(yǎng)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)與要求，主要可以歸結(jié)為下列3 個(gè)方面。

其一，在人才動(dòng)手操作能力方面提出了嚴(yán)格要求。為了適應(yīng)新時(shí)代環(huán)境下的具體要求，中國政府對(duì)第三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化、 改進(jìn)，一些產(chǎn)能過剩產(chǎn)業(yè)、 落后產(chǎn)業(yè)均受到政策以及市場等各方面的影響而漸漸退出市場，現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)的占比越來越高。最近幾年，居民消費(fèi)水平漸漸提升，無論是收入方面的差異變化，還是人口政策方面的差異，均產(chǎn)生了重大變化，健康服務(wù)、教育、旅游等“冷門”產(chǎn)業(yè)得到了蓬勃發(fā)展，人們?cè)谠摲矫娴男枨笠伯a(chǎn)生了重大變化。同時(shí)，在土地改革、城鎮(zhèn)建設(shè)等方面受到影響，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、建筑設(shè)計(jì)等各個(gè)方面也得到了加速發(fā)展，在“雙創(chuàng)”政策支持之下，技術(shù)要素、金融要素等諸多因素推動(dòng)大中型企業(yè)以及科技型企業(yè)蓬勃發(fā)展。新業(yè)態(tài)、新形勢在勞動(dòng)素質(zhì)方面提出了更為嚴(yán)格的要求，一方面要求人才不但具備較為扎實(shí)、豐富的專業(yè)知識(shí)，另一方面還必須要具備新創(chuàng)意、 新精神，培養(yǎng)自身的適應(yīng)能力。

其二，人才培養(yǎng)對(duì)象也漸漸變得更加多元化。由于舊產(chǎn)業(yè)的退出，新產(chǎn)業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展，尤其是新型產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，在人口、政策、城鎮(zhèn)化建設(shè)等多種因素的作用之下，一些勞動(dòng)者必須要進(jìn)行轉(zhuǎn)崗或者再就業(yè)。在此種環(huán)境之下，必須要對(duì)此部分勞動(dòng)者進(jìn)行再培訓(xùn)、再教育，這也對(duì)高校的人才培養(yǎng)模式造成了巨大沖擊，高校不但要承擔(dān)在校學(xué)生的培養(yǎng)工作，承擔(dān)較高的交易工作任務(wù)，同時(shí)還需要對(duì)一些下崗工人、富余勞動(dòng)力等進(jìn)行再教育，所以必須要結(jié)合實(shí)際情況，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，進(jìn)行創(chuàng)新、優(yōu)化，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

其三，應(yīng)當(dāng)切實(shí)滿足“新常態(tài)、新環(huán)境”的實(shí)際發(fā)展需求。現(xiàn)階段，“一帶一路”“互聯(lián)網(wǎng)+”、 中國制造2025 等均被定義為新常態(tài)，在人才方面的需求不斷變化。在此種戰(zhàn)略環(huán)境之下，必須要培養(yǎng)出一些綜合素質(zhì)高、技術(shù)能力相對(duì)較強(qiáng)的專業(yè)化人才，并且還要求新型人才具備一定的工匠精神。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程之中，價(jià)值鏈的延伸必須要進(jìn)行再次優(yōu)化，無論是在營銷、設(shè)計(jì)等方面，還是在物流配送、研發(fā)方面，均必須要培養(yǎng)相應(yīng)的人才。供給側(cè)改革以及新常態(tài)發(fā)展在人才方面產(chǎn)生了重大變化，即要求教育產(chǎn)品、服務(wù)必須保持高度的匹配性。

2 文化產(chǎn)業(yè)視域下人才培養(yǎng)過程中的人才瓶頸

隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速化發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員也呈現(xiàn)出連年增長的態(tài)勢，2015—2020年期間，中國文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的占比提高了6%左右，由此表明，文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員呈現(xiàn)出連年增長的態(tài)勢，而文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員也展現(xiàn)出上升的態(tài)勢。最近幾年，中國高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、高等教育水平飛速提升，一些高中文化水平、大學(xué)文化水平的勞動(dòng)者也開始進(jìn)入到了文化產(chǎn)業(yè)，極大地推動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)的飛速化發(fā)展，該方面人才質(zhì)量也發(fā)生較大變化，但是上述情況也充分表明，中國文化從業(yè)人員的增長量非常有限，文化產(chǎn)業(yè)就業(yè)吸收能力相對(duì)比較弱，文化產(chǎn)業(yè)人員增速、文化產(chǎn)業(yè)GDP 增長與現(xiàn)實(shí)匹配能力不配套，同時(shí)也與中國文化產(chǎn)業(yè)人才缺口構(gòu)成了相對(duì)比較鮮明的對(duì)比。另外，文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)不太合理、缺乏一些創(chuàng)新型人才、高端人才，現(xiàn)行的人才培養(yǎng)機(jī)制也對(duì)中國中高端文化人才涌現(xiàn)造成了重大影響，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造力造成了持續(xù)性影響。

其一，從業(yè)人員的綜合素質(zhì)、 技能水平相對(duì)較低，結(jié)構(gòu)存在一定的不合理性。中國文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的總量相對(duì)較高，但是大多數(shù)人均是從事一些技術(shù)水平要求相對(duì)較低的產(chǎn)業(yè)，具備較高技術(shù)能力的文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員相對(duì)較少，一般從業(yè)人員為初級(jí)職稱或者無任何職稱的人員。與此同時(shí)，一些具備較高專業(yè)技術(shù)能力的勞動(dòng)者均是在事業(yè)單位工作，文化企業(yè)的人才占比相對(duì)較低，造成經(jīng)濟(jì)類型文化產(chǎn)業(yè)的人才集中度、產(chǎn)值存在嚴(yán)重脫節(jié)的問題，無法更好地適應(yīng)新時(shí)代企業(yè)文化發(fā)展要求。

其二，領(lǐng)軍型高端人才相對(duì)較少，存在競爭能力相對(duì)較弱的問題。無論哪一個(gè)民族，若想占領(lǐng)世界文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的高端市場，那么均需要組建一支綜合能力強(qiáng)、素質(zhì)高的團(tuán)隊(duì)，以此來提高企業(yè)核心競爭力。但是在現(xiàn)實(shí)生活之中，中國不但嚴(yán)重缺乏一些具備較強(qiáng)創(chuàng)造能力以及影響力的人才，而且還缺乏對(duì)中國文化深刻認(rèn)知的專業(yè)型人才。同時(shí)，在國際性文化人才方面，也相對(duì)比較匱乏，在新時(shí)代環(huán)境之下，不管是美國、日本，還是韓國等小國，均涌現(xiàn)出一大批重量級(jí)人物。但是對(duì)于中國來講，中國國際文化人才的培養(yǎng)、發(fā)展均相對(duì)非常落后，文化產(chǎn)業(yè)在領(lǐng)域內(nèi)均具備較弱的影響力，不能準(zhǔn)確把控國際發(fā)展。潮流，創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力也相對(duì)較弱，無法在國際文化市場方面形成較強(qiáng)核心競爭力。

其三，人才培養(yǎng)以及流動(dòng)機(jī)制不夠順暢。在文化產(chǎn)業(yè)視角下，中國教育體系存在諸多問題，高端文化人才市場均具有顯著不足。無論是在創(chuàng)新性人才培養(yǎng)，還是復(fù)合型人才培養(yǎng)方面，均存在一系列問題。現(xiàn)階段，在中國文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)體系培訓(xùn)方面，一些企業(yè)對(duì)人才方面不夠重視，即便開展了一些職業(yè)培訓(xùn)，質(zhì)量也相對(duì)較低，沒有形成合理化、完善化的體系。另外，中國人才流動(dòng)機(jī)制不通暢，人才主要集中于一些事業(yè)單位之中，人才培養(yǎng)方面存在巨大問題，并且人才流動(dòng)也存在混亂無序的問題，一些人才惡性競爭問題層出不窮，對(duì)人才培養(yǎng)機(jī)制造成了不良影響。

3 文化產(chǎn)業(yè)視域下人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新路徑分析

在新時(shí)代環(huán)境之下，知識(shí)型企業(yè)蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵在于人力資源方面的追求，所以在人才培育方面，與傳統(tǒng)知識(shí)技能型教育模式存在重大差異。在通識(shí)教育條件下，要把市場需求作為具體導(dǎo)向，構(gòu)建合理化、完善化，并且以藝術(shù)學(xué)科為核心的交叉型人才培養(yǎng)模式，采取產(chǎn)業(yè)辦學(xué)研討模式，對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行優(yōu)化、改進(jìn)，將傳統(tǒng)考核以及評(píng)價(jià)模式所存在的約束徹底打破，制定合理化、完善化的量化標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用操作性相對(duì)比較高的評(píng)價(jià)，確保學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合實(shí)力等均得到進(jìn)一步提升。對(duì)于高等院校來講，其應(yīng)當(dāng)將文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新作為核心，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐技能等各個(gè)方面的人才發(fā)展趨勢進(jìn)行綜合性考慮與分析，構(gòu)建綜合性較強(qiáng)的人才培養(yǎng)模式，積極推動(dòng)素質(zhì)教育與專業(yè)化教育發(fā)展，以便提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.1 改革人才培養(yǎng)教育、培訓(xùn)體制，奠定文化業(yè)人才培養(yǎng)的制度基礎(chǔ)

通過合理化的方式加快推進(jìn)初級(jí)、中級(jí)、高等3個(gè)層次的教育進(jìn)行深度融合，對(duì)中國文化產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行完善。對(duì)于初級(jí)、中級(jí)教育來講，必須要構(gòu)建合理化的文化素質(zhì)課程體系，使中小學(xué)生的文化學(xué)習(xí)興趣以及創(chuàng)造力等得到顯著提升。而對(duì)于高等教育來講，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)模式，對(duì)文化人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行修訂，為不同層次的學(xué)生設(shè)立合理化、完善化的創(chuàng)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，強(qiáng)化與市場、企業(yè)的溝通交流，在人才培養(yǎng)目標(biāo)、能力體系架構(gòu)等諸多層面與市場進(jìn)行深度化互動(dòng)。對(duì)于各級(jí)政府部門來講，應(yīng)當(dāng)針對(duì)一些技術(shù)能力較弱的人員制定合理化、完善化的技能提升計(jì)劃，積極鼓勵(lì)文化企業(yè)強(qiáng)化員工培訓(xùn)工作，文化企業(yè)要進(jìn)一步強(qiáng)化在高端人才方面的認(rèn)知，構(gòu)建一套合理化、完善化的員工發(fā)展計(jì)劃，利用此種模式來加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的完善。

3.2 加快勞動(dòng)人事制度改革，構(gòu)建安全靈活的文化業(yè)人才市場

積極推動(dòng)事業(yè)單位社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)制的改革進(jìn)程，構(gòu)建覆蓋面相對(duì)更為廣泛的城鎮(zhèn)職工社會(huì)保險(xiǎn)體系，對(duì)民營企業(yè)職稱評(píng)定機(jī)制進(jìn)行改進(jìn)，妥善處理各方面人才在各類型企業(yè)之間所存在的流動(dòng)性問題，建構(gòu)合理化、完善化的人才發(fā)展市場。同時(shí)，還必須要對(duì)人才評(píng)價(jià)體系進(jìn)行優(yōu)化，提高文化產(chǎn)業(yè)人才市場體系信息化建設(shè)工作，構(gòu)建更加細(xì)密、完善的文化產(chǎn)業(yè)人才信息網(wǎng)，以便為人才培養(yǎng)提供更加全面的信息數(shù)據(jù)。

3.3 創(chuàng)設(shè)國家文化業(yè)“三型”人才計(jì)劃，培養(yǎng)領(lǐng)軍人才團(tuán)隊(duì)

對(duì)于政府部門來講，應(yīng)當(dāng)高度重視領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)計(jì)劃，制訂合理化、完善化的文化產(chǎn)業(yè)“三型”高端人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過5～10年的時(shí)間，針對(duì)一些重要領(lǐng)域以及人才緊缺的領(lǐng)域，在經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)等多個(gè)方面給予大力支持。同時(shí)，由于高端文化的競爭并非個(gè)體事業(yè)競爭，所以要把更多的研發(fā)人員、創(chuàng)新型人才吸納過來，強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心競爭力。所以，中國必須要高度重視人才團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)工作，在人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面投入更多的資源，根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展形勢，將產(chǎn)業(yè)、市場作為發(fā)展導(dǎo)向，創(chuàng)造一大批具備國際領(lǐng)先水平的文創(chuàng)產(chǎn)品，并在此基礎(chǔ)之上培養(yǎng)更多的人才。

3.4 積極營造有利于文化人才不斷涌現(xiàn)的環(huán)境氛圍

在保障文化產(chǎn)品、 文化服務(wù)等多方面內(nèi)容均健康的前提條件之下，必須要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)公共文化資源進(jìn)行合理化統(tǒng)籌，在國民文化教育方面以及基礎(chǔ)設(shè)施教育方面投入盡可能多的資源。同時(shí)，在城鎮(zhèn)一體化建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)方面，制定合理的管控措施，要求國土規(guī)劃部門必須要結(jié)合人口比例發(fā)展經(jīng)濟(jì)，建設(shè)適宜的文化、體育以及娛樂產(chǎn)品與設(shè)施，強(qiáng)化規(guī)劃的執(zhí)法力度。文化產(chǎn)品的生產(chǎn)與經(jīng)營均是由企業(yè)根據(jù)市場發(fā)展而開展進(jìn)行，政府部門利用文化審查、 行政執(zhí)法的模式來進(jìn)一步提升文化產(chǎn)品的合法性以及健康性。同時(shí)，一些公共文化娛樂設(shè)施還能夠利用市場化的形式進(jìn)行運(yùn)作，使文化資源的利用率得到顯著提高，還要結(jié)合實(shí)際情況建構(gòu)相對(duì)比較完善的文化產(chǎn)業(yè)人才薪酬體系，利用經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式，激勵(lì)不同層次人才進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，在堅(jiān)定按勞分配的原則之下，對(duì)各類型企業(yè)人才的人力資本、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等要素進(jìn)行綜合性分析，積極加入收入分配機(jī)制之中，構(gòu)建高端文化人才股權(quán)激勵(lì)制度，構(gòu)建合理化、 完善化、 并且能夠確保勞動(dòng)收入持續(xù)增長的機(jī)制，達(dá)到可以使人才勞動(dòng)收入顯著提升的目的，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4 結(jié)語

綜上所述，文化產(chǎn)業(yè)視角下，人才培養(yǎng)過程必須要對(duì)各類文化資源進(jìn)行整合，并為之提供與之相配套的服務(wù)，一些技能型人才、 智慧型人才均需要加強(qiáng)技術(shù)革新，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，在人才培養(yǎng)的過程之中，還必須對(duì)社會(huì)發(fā)展需求進(jìn)行綜合性考慮，從而使所培養(yǎng)出的人才滿足時(shí)代發(fā)展趨勢，以便更好地適應(yīng)社會(huì)，創(chuàng)造出更大價(jià)值。