大思政視域下思政育人平臺建設的探索與實踐
——以“創業與成才”沙龍訪談欄目為例

項忠平，李斌

（1.九江學院學生工作部，江西九江 332005；2.九江學院建筑工程與規劃學院，江西九江 332005）

九江學院建筑工程與規劃學院深入學習貫徹全國高校思想政治工作會議精神，落實“立德樹人”根本任務，圍繞“提高思政教育親和力和吸引力，增強思政教育針對性和實效性”這個重點難點，創新思政育人理念，轉變思政育人方式，搭建思政育人平臺，以新理念開拓新思路，以新思路指導新探索，持之以恒堅持辦好“創業與成才”沙龍訪談。

“創業與成才” 沙龍訪談自2006年4月創辦以來，始終秉承“貼近時代旋律，貼近校園生活，貼近學生實際”的宗旨，邀請學生中的先進個人、優秀團隊以及優秀畢業生作為訪談嘉賓主體，圍繞思想政治、學風建設、心理健康、安全教育、素質拓展以及創新創業等主題，舉辦了123 期主題訪談，邀請嘉賓近300 人，受益學生達2 萬余人，成為九江學院大學生思想政治教育的一個歷久彌新的經典品牌。

1 平臺建設的指導思想

（1）落實“立德樹人”根本任務的時代要求。習近平總書記強調，“要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人”[1]。思政育人平臺建設始終堅持立德樹人中心環節，把德育作為平臺建設的著力點和落腳點，不斷增強思政育人實效。

（2）貫徹“三全育人”理念的生動實踐。習近平總書記強調，“把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面”[2]。中共教育部黨組印發的《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》也指出，要“一體化構建內容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作質量體系，形成全員全過程全方位育人格局”[3]。思政育人平臺建設貫徹“三全育人”理念，將“三全育人”融入思政育人平臺建設全過程，達到了教師學生全員參與、從入校到畢業的全程覆蓋、各種思政要素的全方位涵蓋。

（3）遵循教書育人規律的創新舉措。習近平總書記指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。”思政育人平臺建設緊緊抓住新時代大學生的新特點、新需求，堅持因事而化，充分挖掘小事中蘊含的大道理融入學生身邊的 “小人物”“小故事”。堅持因時而進，緊扣國際國內時事政策，校內院內熱點、焦點。堅持因勢而新，充分運用新媒體技術，將視頻、音頻、動畫等融入節目制作。

2 平臺建設的主題與思路

2.1 平臺建設的主題：小平臺大思政，小故事大道理

搭建以學生為主體，以學生成長故事為主要內容的思政育人小平臺，將思政元素融入訪談內容，以小故事詮釋大道理，取得了“隨風潛入夜、潤物細無聲”的育人實效。

2.2 平臺建設的思路

一是搭建小平臺，上好大思政。“創業與成才”沙龍訪談堅持“小中見大”，以小人物，學生為主講嘉賓，在小場地，小廣場、小教室，講學習生活的點滴小事，但始終圍繞大思政來定主題，選素材，豐內容，新形式，人物雖小事跡光輝、平臺雖小內涵深刻，時時處處彰顯著“小平臺大思政”的深刻內涵。

二是講好小故事，詮釋大道理。讓學生身邊的先進人物和優秀團隊走進沙龍訪談欄目，講述自己的多彩生活、學習經驗和心得體會，暢談自己的個人見解和成長感悟，在講述生活學習的點滴小故事中詮釋理想信念、愛國情操、奮斗精神等大道理，于細微處見精神、于小事中顯光輝、于平凡中見偉大，激發學生的學習熱情和奮斗激情，幫助學生樹立成長目標，做好發展規劃，助力學生成人成才。

三是探索新方法，打造新品牌。沙龍訪談的創辦，就是對大學生思想政治教育工作的一次嘗試，一次探索，一次創新。學院始終堅持不斷創新，在主題選擇、訪談內容、具體流程等方面不斷優化，持之以恒把沙龍訪談辦成了“一個同學們眺望距離自己最近風景的窗口、一個多方位學習與交流的平臺、一個展示同學們自我風采之舞臺”，成為九江學院思政教育的一個經典品牌。

3 實施方法與過程

（1）培養欄目團隊。在欄目創辦之初，學院面向全院學生公開招聘節目組成員。學院副院長、團委負責人等擔任評委，在經過主題演講、規劃闡述和現場答疑3 個環節后，最終在100 余名面試者中精心挑選了10 名優秀學生進入沙龍訪談欄目組。選拔結束后，學院團委負責人對欄目組成員開展了為期一周的集中培訓，進一步提高了欄目組成員的綜合能力。在隨后的工作中，學院團委一直通過堅持公開招聘，集中培訓，以老帶新等方式，抓好團隊建設，保證了沙龍訪談欄目團隊的穩定性和高素質。

（2）堅持全程指導。學院明確團委負責人具體負責指導沙龍訪談欄目。在每期節目的組織策劃過程中，團委負責人緊扣國內國外熱點、焦點，緊跟學校學院中心工作，與沙龍訪談欄目組就節目主題、邀請嘉賓、 節目流程等各個環節一起討論，大家各抒己見，集思廣益，不斷調整和優化每期節目的工作方案。在制定工作方案的同時，本著“發揮特長、全面鍛煉、共同提高”的原則，明確每名欄目組成員的工作任務，使欄目組成員既發揮了自身優勢，又得到了充分鍛煉，充分調動了欄目組成員的主動性、積極性、創造性，形成了分工協作、緊密配合的良好團隊氛圍。

（3）精心組織策劃。在團委負責人的指導下，沙龍訪談欄目組各司其職，密切配合，做好每一期訪談的組織策劃。主持人負責邀請訪談嘉賓，并與嘉賓在節目主題、問題設置、具體流程等方面加強溝通，實現與嘉賓的無縫對接。宣傳組根據節目需要，廣泛收集或制作視頻、圖表、圖片等相關資料，為豐富節目形式做好充分準備。同時在學生宿舍、教學樓等場所張貼宣傳海報，每期節目結束后及時在校園網、微信公眾號等宣傳載體進行宣傳報道，擴大欄目的影響力。后勤保障組則負責布置場地、安排座位、清理現場，調試電腦、音響等設備，為保障節目順利進行提供堅實的后勤保障。

（4）做好現場訪談。在主持人簡要介紹本期節目制作背景和嘉賓的基本情況后，沙龍訪談正式拉開序幕。在訪談過程中，主持人與嘉賓圍繞節目主題，采取問答式的方式，就大家共同關心關注的問題進行交流。期間，通過播放短視頻、圖片及圖表等方式，對訪談主題進行了更加深入淺出的解釋和說明，加深了同學們的印象。在認真聆聽了嘉賓的講述后，在場的聽眾還就自己感興趣的問題進行提問，嘉賓詳細進行了解答，現場氣氛熱烈而活躍。

（5）及時總結反饋。訪談結束以后，及時召開總結會，對主持人的臨場發揮、訪談內容、節目流程、現場組織、節目效果等方面及時進行總結。同時，通過與參與訪談的聽眾面對面交流、 開展問卷調查等方式，收集觀眾意見。

4 主要成效及經驗

（1）培養了一批優秀的欄目隊員。學院秉承“在集中培訓中學理論、在實踐探索中長才干”的團隊建設理念，堅持在宏觀上把關、在實施中放手，始終以學生為主體建設沙龍訪談。在團隊培養上，在集中培訓中注重理論修養和思維創新，幫助學生掌握訪談欄目的基本理論、基本技巧，并能敏銳把握時代旋律和學校工作確定訪談主題。在實施過程中，不論是邀請嘉賓、查找資料，還是制作宣傳海報、音頻視頻、撰寫報道等都放手讓學生自己實踐。經歷了沙龍訪談的歷練，沙龍訪談欄目組成員綜合能力均得到了提高，并涌現了一批優秀的沙龍訪談欄目隊員。如完成專升本，并考取碩士研究生，現在江西理工大學攻讀博士學位的攀枝花學院科技處汪杰，因表現出色榮升為新疆寧建建設工程有限公司副總經理、 新疆烏恰縣中碩建設工程有限公司董事長的牛旋等。

（2）營造了奮勇爭先良好氛圍。沙龍訪談立足于學生，堅持邀請學生中的先進個人和優秀團隊作為主講嘉賓，以自己或團隊的成長經歷，講述心路歷程和心得體會，給優秀學生提供了一個展示自我的平臺、分享喜悅的舞臺，也給廣大學生提供了一個近距離“學先進、定目標”的機會。在先進個人中，有學習標兵，如榮獲國家獎學金的我院查笑、陳凱等，榮獲該校叔子愛蓮獎學金的文學與傳媒學院的單禹銘、我院孫明等；有考研榜樣，如考取大連理工大學的我院郭磊、 北京交通大學的我院余緒堯等； 有校園明星，如榮獲上海世博會“城市之星”稱號的我院姚夏宇、創辦該校“無人超市”的李至勛、高蘭林等。

（3）吸引了一批優秀校友返校交流。“創業與成才” 沙龍訪談在助力學生健康成長方面取得了良好效果，不少曾經參加過沙龍訪談的畢業生，如在北京科技大學完成碩博連讀的季毛偉，創辦九江市惟友裝飾有限公司的該院葛新、 江西省鑫農康食品有限公司的騰旭、九江造價咨詢有限公司的王森等，返校后應邀走進沙龍訪談，與自己的學弟學妹們分享自己就業創業的體會和感悟。

（4）形成了一定的品牌吸引力。沙龍訪談一經推出，立即以新穎獨特的主題、別具一格的方式、輕松愉快的氛圍，受到該院學生的熱烈歡迎，也得到了學校各級領導、 專家學者以及校外企事業單位人士的關注，學校各級領導、專家以及校外企事業單位人士應邀紛紛蒞臨沙龍訪談，如該校副校長王萬山、保衛處處長張曉明等學校各級領導，校廬山文化研究中心常務副主任李寧寧教授、 馬克思主義學院夏仕教授等校內專家學者，廣東星藝裝飾公司總裁余靜贛博士、 九江先達家電實業有限公司總經理毛定明等校外企業家，與該院學生親切交流。

（5）打造了一個思政育人品牌欄目。學院收集整理了沙龍訪談的原始資料，編撰了《聆聽中，共同成長——“創業與成才”沙龍訪談五周年資料匯編》《聆聽中，共同成長——“創業與成才”沙龍訪談十一周年資料匯編》兩本匯編材料，并收集校園網的宣傳報道，整理了《聆聽中，共同成長——“創業與成才”沙龍訪談十一周年新聞稿匯編》。2016年，總結報道《十年耕耘花怒放，持之以恒鑄品牌——土建學院黨團工作紀實之 “創業與成才” 沙龍訪談十周年記（二）》在校園網刊發，得到了全校各級領導、教師和學生的熱烈好評，點擊量高。2017年，“創業與成才”沙龍訪談榮獲九江學院共青團工作“一院一品”獎。

5 下一步加強和改進計劃

（1）加強業務培訓，打造優秀團隊。加強對團隊成員的業務培訓，特別注重對團隊的政治意識和創新意識的培養，增強團隊成員的政治敏銳性，提升團隊成員圍繞把握時代主題、 緊扣熱點焦點確定主題的能力。同時能緊密結合主題需要，增強團隊成員在豐富內容、挖掘內涵、完善細節等方面的創新意識，精心培育一支高素質的沙龍訪談團隊。

（2）把握時代脈搏，提升節目質量。把握思想政治教育時代主旋律，堅持圍繞習近平總書記的重要講話精神、圍繞校園生活的熱點焦點、圍繞學生關心關注的大事喜事制作節目。確定主題以后，加強相關資料的收集與整理，加強與嘉賓的聯系與溝通，加強節目的組織與策劃，精心制作“色香味”俱全的思政大餐。

（3）運用網絡技術，擴大欄目影響。精心設計制作調查問卷，開展網絡調查，了解和掌握學生關心關注的焦點、熱點，為確定主題、邀請嘉賓拓展思路，明確方向；積極運用“抖音”“快手”等新媒體平臺，制作相關短視頻，活躍節目氛圍，增強節目吸引力；利用移動互聯網絡，通過直播平臺拓展欄目時空，擴大學生受益面，增強學生參與度，不斷擴大欄目影響力。

（4）凝練發展方向，打造特色品牌。始終秉承“貼近時代旋律，貼近校園生活，貼近學生實際”的欄目宗旨，明確欄目主題，聚焦學風建設、素質拓展、創新創業等學生關注的焦點，堅持以學生為主，打造欄目團隊，以學生中的先進個人和優秀團隊為主體擔任嘉賓，精心打造一個“人無我有、人有我優、人優我特”的思政育人特色品牌。

（5）加強理論研究，提升理論水平。運用思想政治教育教學新理念、新思路、新方法指導沙龍訪談的實踐探索，收集整理原始資料，總結凝練沙龍訪談好的經驗和做法，形成工作案例、品牌建設創新等理論成果； 同時結合沙龍訪談的實踐探索，開展調查研究、育人方法創新等方面的研究，發表學術論文，形成理論成果，不斷提升理論化水平。